Het Miles College
- Capelle aan den IJssel (11 km)
Filters
Filter resettenSpeciale filters
1
0
0
Onderwijssectoren
Online sinds
Functie soort
Functies
Type onderwijs
Denominatie school
Gewenste opleiding
Beschikbaarheid
Dienstverband
Provincie
Onderwijsregio's
Sectoren
Functie soort
Functies
Type onderwijs
Online sinds
Laatst gezocht:
Je hebt een account nodig om vacatures op te slaan. Klik hier om te registreren. Heb je al een account? Inloggen
Je hebt een account nodig om notities bij vacatures op te slaan. Klik hier om te registreren. Heb je al een account? Inloggen
Je hebt een account nodig om scholen op te slaan. Klik hier om te registreren. Heeft u al een account? Inloggen
Je hebt een account nodig om deze vacature te kunnen e-mailen. Klik hier om te registreren. Heeft u al een account? Inloggen
1 Remedial teacher vacature in Rotterdam
{"total":1,"sectoren":{"1":1},"vakken":{"56":1,"-1":0},"geplaatstDoor":{"1":0,"2":1},"beschikbaarheid":{"2":0,"1":1,"-1":0},"dienstverband":{"3":1,"-1":0},"zijInstroom":{"1":0,"2":0,"-1":1},"onderwijsTypen":{"1":1,"-1":0},"denominaties":{"-1":1},"bevoegdHeden":{"5":1,"-1":0},"buitenland":{"1":0},"geplaatstOp":{"1":0,"3":0,"7":0,"30":1},"functieSoorten":{"3":1},"provincies":{"7":1},"onderwijsRegios":{"-1":1}}
Basisonderwijs
€ 3500 - 5000
Parttime
Veelgestelde vragen over de Remedial Teacher
Wat is het verschil met een Intern Begeleider (IB'er)?
De IB'er heeft vooral een coördinerende en coachende rol (beleid, gesprekken met ouders/leerkrachten), terwijl de Remedial Teacher (RT'er) uitvoerend werkt en daadwerkelijk met de leerling aan de slag gaat om de achterstand weg te werken.
Welke opleiding heb ik nodig?
Meestal ben je een bevoegd leerkracht (Pabo) of docent, aangevuld met een gespecialiseerde opleiding zoals de Master EN (Educational Needs) of specifieke cursussen gericht op remedial teaching, dyslexie of dyscalculie.
Werk je alleen in het basisonderwijs?
Nee, ook in het voortgezet onderwijs zijn RT'ers actief. Daar richt de begeleiding zich vaak meer op studievaardigheden, plannen en ondersteuning bij talen of rekenen voor leerlingen met leerstoornissen.
Scholen in de spotlight
Bekijk alle scholen
Salaris: € 3500 - € 5000
Parttime
Aantal uren: 5-10
Startdatum: Per direct
Tijdelijk met uitzicht op vast
Zij-instromers: Onbekend
Overige, Pabo
Remedial teacher
Basisonderwijs
Groep: 4
Geplaatst: 25-08-2026
Sluitingsdatum: 25-09-2026
Voor een leerling die momenteel regulier onderwijs volgt, zoeken we een betrokken en ervaren remedial teacher die haar 1-op-1 kan begeleiden.
Vacature omschrijving
1-op-1 begeleiding van een leerling in groep 4
Het Miles College zoekt een ervaren, betrokken en analytisch sterke begeleider die vanuit onze organisatie 1-op-1 aan de slag gaat met een meisje dat momenteel binnen het reguliere basisonderwijs in groep 4 zit.
Zij heeft moeite om goed mee te komen met het niveau en tempo van de groep. We zijn daarom op zoek naar iemand die verder kijkt dan alleen het aanbieden van extra ondersteuning. We willen graag begrijpen waar de oorzaak van haar moeilijkheden ligt en wat zij nodig heeft om zich weer verder te kunnen ontwikkelen.
De opdracht begint daarom met goed observeren, onderzoeken en analyseren. Waar loopt zij precies tegenaan? Gaat het om bepaalde leergebieden, bijvoorbeeld lezen, spelling of rekenen? Ligt de uitdaging vooral bij het tempo, de verwerking van informatie, de concentratie of het vasthouden en toepassen van nieuwe kennis? Of spelen er andere factoren mee die haar ontwikkeling beïnvloeden?
We zoeken iemand die in staat is om de vinger op de zere plek te leggen en vanuit daar een passend begeleidingsplan op te stellen. Het doel is niet om simpelweg meer van hetzelfde onderwijs aan te bieden, maar om te ontdekken wat werkt voor deze specifieke leerling.
De begeleiding vindt 1-op-1 plaats en vraagt om een combinatie van pedagogische sensitiviteit, didactische kennis en een onderzoekende houding. We vinden het belangrijk dat de begeleider een goede vertrouwensband met haar opbouwt, zodat zij zich veilig voelt om vragen te stellen, fouten te maken en nieuwe dingen uit te proberen.
Vanuit Het Miles College werken we graag samen met de ouders en, waar mogelijk, de reguliere school. We willen niet tegenover het bestaande onderwijs staan, maar juist aanvullende expertise bieden en samen zoeken naar een manier waarop deze leerling weer meer grip en vertrouwen krijgt in haar eigen leerproces.
We zijn daarom op zoek naar iemand die niet alleen denkt in methodes en standaardoplossingen, maar echt kijkt naar het kind. Iemand die nieuwsgierig is naar de vraag “waarom lukt dit nu niet?” en vervolgens samen met de leerling onderzoekt: “wat hebben we nodig om het wél te laten lukken?”
Ervaring als remedial teacher, intern begeleider, orthopedagoog, leerkracht of specialist binnen het basisonderwijs is een pré. Belangrijker vinden we echter dat je analytisch sterk bent, goed kunt observeren en een leerling op een positieve en respectvolle manier weet te begeleiden.
Dit is een mooie opdracht voor iemand die graag écht maatwerk biedt en direct verschil wil maken in de ontwikkeling van een leerling.
Het Miles College zoekt een ervaren, betrokken en analytisch sterke begeleider die vanuit onze organisatie 1-op-1 aan de slag gaat met een meisje dat momenteel binnen het reguliere basisonderwijs in groep 4 zit.
Zij heeft moeite om goed mee te komen met het niveau en tempo van de groep. We zijn daarom op zoek naar iemand die verder kijkt dan alleen het aanbieden van extra ondersteuning. We willen graag begrijpen waar de oorzaak van haar moeilijkheden ligt en wat zij nodig heeft om zich weer verder te kunnen ontwikkelen.
De opdracht begint daarom met goed observeren, onderzoeken en analyseren. Waar loopt zij precies tegenaan? Gaat het om bepaalde leergebieden, bijvoorbeeld lezen, spelling of rekenen? Ligt de uitdaging vooral bij het tempo, de verwerking van informatie, de concentratie of het vasthouden en toepassen van nieuwe kennis? Of spelen er andere factoren mee die haar ontwikkeling beïnvloeden?
We zoeken iemand die in staat is om de vinger op de zere plek te leggen en vanuit daar een passend begeleidingsplan op te stellen. Het doel is niet om simpelweg meer van hetzelfde onderwijs aan te bieden, maar om te ontdekken wat werkt voor deze specifieke leerling.
De begeleiding vindt 1-op-1 plaats en vraagt om een combinatie van pedagogische sensitiviteit, didactische kennis en een onderzoekende houding. We vinden het belangrijk dat de begeleider een goede vertrouwensband met haar opbouwt, zodat zij zich veilig voelt om vragen te stellen, fouten te maken en nieuwe dingen uit te proberen.
Vanuit Het Miles College werken we graag samen met de ouders en, waar mogelijk, de reguliere school. We willen niet tegenover het bestaande onderwijs staan, maar juist aanvullende expertise bieden en samen zoeken naar een manier waarop deze leerling weer meer grip en vertrouwen krijgt in haar eigen leerproces.
We zijn daarom op zoek naar iemand die niet alleen denkt in methodes en standaardoplossingen, maar echt kijkt naar het kind. Iemand die nieuwsgierig is naar de vraag “waarom lukt dit nu niet?” en vervolgens samen met de leerling onderzoekt: “wat hebben we nodig om het wél te laten lukken?”
Ervaring als remedial teacher, intern begeleider, orthopedagoog, leerkracht of specialist binnen het basisonderwijs is een pré. Belangrijker vinden we echter dat je analytisch sterk bent, goed kunt observeren en een leerling op een positieve en respectvolle manier weet te begeleiden.
Dit is een mooie opdracht voor iemand die graag écht maatwerk biedt en direct verschil wil maken in de ontwikkeling van een leerling.
Functie-eisen
Functie-eisen
Voor deze opdracht zoeken wij een professioneel opgeleide remedial teacher die zelfstandig kan onderzoeken waar de leerproblemen van een leerling vandaan komen en vervolgens doelgericht begeleiding kan bieden.
Wij vragen:
- Een relevante onderwijsbevoegdheid, bijvoorbeeld Pabo, aangevuld met een post-hbo opleiding Remedial Teaching of een Master (S)EN. Dit sluit aan bij het beroepsprofiel van de LBRT.
- Ervaring met het begeleiden van leerlingen in het primair onderwijs, bij voorkeur binnen groep 3/4.
- Aantoonbare kennis van de ontwikkeling van kinderen op cognitief, pedagogisch en sociaal-emotioneel gebied.
- Ervaring met pedagogisch-didactisch onderzoek, observatie en analyse.
- Kennis van en ervaring met Handelingsgericht Werken (HGW) en het opstellen van een handelingsplan.
- Een onderzoekende houding: je kunt niet alleen signaleren dát een leerling vastloopt, maar ook analyseren waarom dit gebeurt en welke interventies passend zijn.
- Kennis van verschillende leerstrategieën, didactische methodes en ondersteunende materialen.
- Bij voorkeur kennis van leerproblemen zoals dyslexie, dyscalculie, taal-/leesproblemen, concentratieproblemen en andere factoren die de schoolontwikkeling kunnen beïnvloeden.
- Goede communicatieve vaardigheden richting leerling, ouders en school, zodat bevindingen en vervolgstappen helder kunnen worden besproken.
- Het vermogen om zelfstandig te werken én constructief samen te werken met de reguliere school en andere betrokken professionals.
- Een professionele en empathische houding: je weet een veilige vertrouwensrelatie met een jong kind op te bouwen, zonder de professionele en onderzoekende blik te verliezen.
Voor deze specifieke opdracht vinden wij het vooral belangrijk dat je sterk bent in diagnostisch en handelingsgericht denken. We zoeken niet iemand die simpelweg extra lessen kan geven, maar een professional die samen met ons antwoord kan geven op de vraag: waar loopt deze leerling precies op vast, waarom gebeurt dat en wat heeft zij nodig om weer verder te komen?
Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.
Basisonderwijs
Regulier / Algemeen
60 Leerlingen
34 Medewerkers
Onderwijsconcept
Het Miles College biedt persoonlijk, flexibel en eigentijds onderwijs waarin de leerling centraal staat. We geloven dat leerlingen het beste leren wanneer zij onderwijs krijgen dat aansluit bij hun niveau, tempo, talenten en onderwijsbehoeften.
We werken met kleine, heterogene groepen en bieden voor examenvakken individuele instructie. Zo kunnen we gericht extra ondersteuning bieden, maar ook verdieping en uitdaging wanneer een leerling daar behoefte aan heeft.
Onze mentoren en docenten kijken verder dan alleen cijfers. Zij begeleiden leerlingen ook bij planning, motivatie, zelfstandigheid en persoonlijke ontwikkeling. Met duidelijke leerdoelen en inzicht in de voortgang weet iedere leerling waar hij of zij staat en wat de volgende stap is.
We bereiden leerlingen niet alleen voor op hun diploma, maar vooral op de toekomst. Of die nu ligt op het mbo, hbo, de universiteit of in het werkveld. We willen dat iedere leerling Het Miles College verlaat als een zelfstandige, zelfbewuste en veerkrachtige jongvolwassene.
Werken bij Het Miles College betekent werken in een innovatieve onderwijsomgeving waarin ruimte is voor initiatief, professionaliteit en de overtuiging dat onderwijs ook anders kan.
Adresgegevens
Scholen volgen School ontvolgen
Wil je op de hoogte blijven van de nieuwste vacatures bij jouw favoriete scholen? Klik op 'Volgen' en zie direct alle actuele vacatures!
Door deze school te ontvolgen verdwijnen de vacatures uit de filteroptie voor gevolgde scholen. De school wordt ook uit de opgeslagen items verwijderd.