Filters
Filter resettenSpeciale filters
Onderwijssectoren
Online sinds
Functie soort
Functies
Type onderwijs
Denominatie school
Gewenste opleiding
Beschikbaarheid
Dienstverband
Provincie
Onderwijsregio's
Sectoren
Functie soort
Functies
Type onderwijs
Online sinds
48 Groepsleerkracht vacatures in Spijkenisse
Veelgestelde vragen over groepsleerkracht in Spijkenisse
Staan er het hele jaar vacatures voor groepsleerkracht in Spijkenisse?
Niet in gelijke aantallen. Het voorjaar is de drukste periode, want dan stellen besturen de formatie vast voor een start per 1 augustus. In de rest van het jaar gaat het vaker om vervanging bij verlof of ziekte, en die plekken worden snel gevuld. Zoek daarom in een straal rond Spijkenisse.
Is het lerarentekort in Spijkenisse groter dan in de rest van het land?
Dat verschilt sterk per regio. Landelijk ging het om 6,3% van de werkgelegenheid, in de vijf grote steden Amsterdam, Rotterdam, Den Haag, Utrecht en Almere om 13,7% (PO-Raad, peildatum 1 oktober 2025). Ligt Spijkenisse in of dicht bij zo'n stad, dan is de kans op een passende plek groter. In krimpregio's is het aanbod dunner en loont breder zoeken.
Verdient een groepsleerkracht in Spijkenisse meer dan elders?
Nee. Het salaris ligt landelijk vast in de cao primair onderwijs en er bestaat geen regiotoeslag. Wat je verdient, hangt af van je schaal, je trede en de omvang van je aanstelling, niet van de gemeente waar je werkt. De actuele schaalbedragen en de ingangsdatum van de tabel vind je op de landelijke vacaturepagina voor groepsleerkracht.
Kun je rond Spijkenisse ook zonder pabodiploma voor de klas?
Zelfstandig lesgeven mag alleen met een onderwijsbevoegdheid (Wet op het primair onderwijs, artikel 3). Heb je een hbo- of wo-diploma, dan kun je als zij-instromer bij een school in de regio in dienst komen en je bevoegdheid binnen twee jaar halen (Onderwijsloket). Zonder die vooropleiding is een ondersteunende functie de gebruikelijke opstap, bijvoorbeeld onderwijsassistent, naast een deeltijdopleiding.
Scholen in de spotlight
Bekijk alle scholenVoor speciaal basisschool de Balans zijn we op zoek naar een aanvulling voor ons stabiele en betrokken team. We hebben niet vaak vacatures, maar nu is je kans!
Vacature omschrijving
Wij bieden:
- Warm & stabiel team
- Postitieve, christelijke identiteit
- Samenwerking met regulier basisonderwijs Pcb de Fontein
- Denken in mogelijkheden & kansen
- Ruimte voor jouw talent
- Kwaliteit staat centraal
- Eerlijke arbeidsvoorwaarden conform CAO po
Functie-eisen
- LC-leerkracht
- Ervaring met speciaal basisonderwijs
- Passie voor het oudere kind
- Ervaring met traumasensitief lesgeven
- Master SEN is een pré
- Uitdragen van de christelijke identiteit
Arbeidsvoorwaarden
- Salaris op basis van LC;
- Overige vergoedingen, pensioenregeling en een fietsplan;
- Een uitdagende baan als groepsleerkracht;
- Een gezonde werk/privé balans;
- Collectieve arbeidsongeschiktheidsverzekering via Loyalis;
- Wanneer je nieuw bent word je begeleid door een interne mentor;
- Een platte organisatie, waarin jij hét verschil kunt maken en gehoord word. Daarnaast heb je leuke collega’s hebt waarmee je altijd kunt sparren;
- Reiskostenvergoeding conform cao po.
Sollicitatieprocedure
Graag ontvangen we je cv en motivatie uiterlijk maandag 11 mei 2026.
Je kunt deze mailen naar directeur Diekske Zeilstra via d.zeilstra@stichtingpcpo.nl
Eerst meer informatie inwinnen? Dit kan ook bij de directeur via 010-4504295
Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.
Naast de school bestaat ons expertisecentrum voor ambulante begeleiding en ondersteuning in de vorm van arrangementen aan reguliere scholen.
Om met verschillen tussen de kinderen om te gaan is er naast de leerkracht een gespecialiseerde leerkracht 4 ochtenden aanwezig om de kinderen vanuit Mediërend Leren denkvaardigheden aan te leren waardoor ze meer zelfstandig, zelfsturend en taakgericht leren werken.
Er is een kooklokaal en een uitdagende bibliotheek. De leerkrachten werken vanuit de overtuiging dat ieder kind talenten en kwaliteiten heeft en dat er altijd ontwikkeling mogelijk is. Hierbij werken zij vanuit de methodiek van Mediërend Leren en het Engelse onderwijsconcept Thinking for Learning, waarbij regelmatig samengewerkt wordt.