IVKO
- Amsterdam (9 km)
Filters
Filter resettenSpeciale filters
89
0
19
2
Onderwijssectoren
Online sinds
Functie soort
Functies
Type onderwijs
Denominatie school
Aantal uren
Gewenste opleiding
Beschikbaarheid
Dienstverband
Provincie
Onderwijsregio's
Sectoren
Functie soort
Functies
Type onderwijs
Online sinds
Laatst gezocht:
Je hebt een account nodig om vacatures op te slaan. Klik hier om te registreren. Heb je al een account? Inloggen
Je hebt een account nodig om notities bij vacatures op te slaan. Klik hier om te registreren. Heb je al een account? Inloggen
Je hebt een account nodig om scholen op te slaan. Klik hier om te registreren. Heeft u al een account? Inloggen
Je hebt een account nodig om deze vacature te kunnen e-mailen. Klik hier om te registreren. Heeft u al een account? Inloggen
90 Voortgezet onderwijs vacatures in Amsterdam-zuidoost
{"total":90,"sectoren":{"2":90,"1":175,"6":18,"5":9,"3":5,"752":9,"4":1},"vakken":{"186":1,"150":3,"28":4,"67":7,"175":1,"152":2,"117":1,"300":1,"52":11,"45":2,"76":1,"158":3,"21":7,"31":3,"57":3,"34":1,"53":1,"16":2,"118":2,"69":2,"26":5,"36":1,"190":1,"71":4,"91":1,"14":1,"208":1,"533":1,"654":1,"527":1,"13":1,"86":1,"59":2,"638":1,"39":2,"68":1,"7":2,"18":1,"101":1,"167":1,"622":1,"122":1,"-1":0},"geplaatstDoor":{"1":1,"2":89},"beschikbaarheid":{"2":3,"1":58,"-1":13},"dienstverband":{"3":44,"1":37,"2":1,"-1":8},"zijInstroom":{"1":19,"2":38,"-1":33},"spoed":{"1":2,"2":88},"onderwijsTypen":{"2":9,"1":67,"7":5,"5":2,"6":4,"3":5,"-1":1},"denominaties":{"3":5,"1":25,"12":10,"13":14,"15":3,"5":1,"2":8,"4":3,"14":2,"-1":19},"bevoegdHeden":{"1":40,"6":13,"5":13,"2":1,"-1":23},"buitenland":{"1":0},"geplaatstOp":{"1":2,"3":4,"7":19,"30":72},"functieSoorten":{"2":4,"1":67,"3":19},"provincies":{"6":85,"11":2,"12":1,"8":2},"onderwijsRegios":{"12":3,"8":1,"11":12,"13":4,"-1":70}}
Voortgezet onderwijs
0,8 FTE
€ 3659 - 7313
Parttime
Voortgezet onderwijs
0,8 FTE
€ 7020 - 7020
Zij-instroom
Voortgezet onderwijs
0,4 - 0,8 FTE
Voortgezet onderwijs
0,5 FTE
€ 3713 - 5495
Parttime
Voortgezet onderwijs
0,6 - 0,8 FTE
Voortgezet onderwijs
0,7 FTE
Parttime
Voortgezet onderwijs
0,7 - 0,8 FTE
€ 3713 - 5495
Zij-instroom
Voortgezet onderwijs
0,1 - 0,2 FTE
Parttime
Voortgezet onderwijs
0,8 - 1 FTE
€ 3665 - 5586
Parttime of fulltime
Voortgezet onderwijs
0,3 - 0,6 FTE
Parttime
Voortgezet onderwijs
0,3 - 0,6 FTE
€ 3665 - 6509
Parttime
Voortgezet onderwijs
0,6 - 0,7 FTE
Zij-instroom
Parttime
Voortgezet onderwijs
0,6 FTE
Parttime
Voortgezet onderwijs
0,2 - 0,3 FTE
€ 3665 - 7401
Parttime
Voortgezet onderwijs
0,8 - 1 FTE
€ 2798 - 3937
Veelgestelde vragen over werken in het voortgezet onderwijs in Amsterdam-zuidoost
Hoeveel vo-scholen werven er in Amsterdam-zuidoost?
Dat wisselt per week en per vak. Deze pagina toont wat er nu open staat binnen 25 kilometer van Amsterdam-zuidoost, dus inclusief scholen in de omliggende gemeenten. Landelijk plaatsten scholen in 2025 ruim 32.000 vacatures via MeesterBaan (Banometer, peiljaar 2025). Staat jouw vak er niet tussen, verruim dan naar 50 kilometer of zet een alert aan voor je vak in de regio.
Welke bevoegdheid heb je nodig voor een school in Amsterdam-zuidoost?
Een tweedegraads bevoegdheid geeft toegang tot het vmbo en de onderbouw van havo en vwo. Voor de bovenbouw van havo en vwo is een eerstegraads bevoegdheid nodig. Die eis staat in de wet en is in Amsterdam-zuidoost niet anders dan elders. Wat per school wel verschilt is hoeveel uren in de bovenbouw zitten, en daarmee of jouw bevoegdheid past bij de vacature.
Verdien je in Amsterdam-zuidoost meer dan in een andere gemeente?
Nee. De cao vo geldt in het hele land en kent geen regiotoeslag. Je salaris volgt uit je schaal, LB, LC of LD, je trede, je ervaringsjaren en de omvang van je aanstelling. Scholen verschillen wel in hun functiemix, dus in hoeveel plekken er in LC en LD zitten. De bedragen per schaal houden we bij in onze salariswijzer voor het voortgezet onderwijs.
Welke vacatures voortgezet onderwijs vind je nog meer in Amsterdam-zuidoost?
Naast vakdocenten zoeken scholen in en rond Amsterdam-zuidoost mentoren, decanen, zorgcoördinatoren, onderwijsassistenten, roostermakers, examensecretarissen, conciërges, administratief medewerkers, teamleiders en rectoren. Ook het voortgezet speciaal onderwijs werft in dezelfde regio, met kleinere groepen en meer ondersteuning per leerling. Een deeltijdbaan van 0,6 tot 0,8 fte is in het vo gangbaar, zeker bij vakken met weinig lesuren per week.
Scholen in de spotlight
Bekijk alle scholen
Salaris: € 3659 - € 7313
Schaal: OOP 12
Parttime
0,8 FTE
Startdatum: ZSM
Tijdelijk met uitzicht op vast
Zij-instromers: Nee
2e graads, 1e graads
Afdelingsleider
Voortgezet onderwijs
Geplaatst: 16-10-2026
Sluitingsdatum: 05-11-2026
Kunstvakschool IVKO zoekt afdelingsleider onderbouw met hart voor montessori en onderwijsontwikkeling
Vacature omschrijving
De Amsterdamse kunstvakschool IVKO biedt mavo en havo montessorionderwijs aan zo’n 540 leerlingen. Het IVKO zoekt een afdelingsleider onderbouw die de volle potentie van deze zo bijzondere, kunstzinnige school helpt waarmaken.
Het IVKO is een bruisende school waarvoor leerlingen en medewerkers bewust en enthousiast kiezen. Verantwoordelijkheden liggen zo veel mogelijk bij professionals. Vier mentorenteams coördineren dagelijkse leerlingzaken en de onderwijsuitvoering. De schoolleiding bewaakt de samenhang en is verantwoordelijk voor onder meer schoolontwikkeling, (strategisch) HRM, de gesprekkencyclus, de bedrijfsvoering, de kwaliteitsborging, PR en de onderwijsplanning. De driekoppige schoolleiding bestaat uit de afdelingsleider onderbouw, de afdelingsleider bovenbouw en de directeur.
De afdelingsleider onderbouw is verantwoordelijk voor het onderwijs in de twee mavo/havo-brugjaren en 3 havo en de ondersteuningsstructuur. De afdelingsleider geeft leiding aan ongeveer 20 docenten en 5 professionals in de ondersteuning. De afdelingsleider onderbouw is verantwoordelijk voor de portefeuilles: ondersteuning en schoolaanwezigheid, basisvaardigheden en curriculumontwikkeling in de onderbouw.
De opdracht
Het IVKO is recent gestart met een verandertraject dat wordt samengevat in het nieuwe schoolplan. We zijn trots op onze kunstzinnige Montessori-identiteit, het warme pedagogische klimaat, de goede onderwijsresultaten en de ruimte die leerlingen krijgen om zichzelf te ontwikkelen. Tegelijkertijd zien we dat onze leerlingen een beter voorbereide omgeving en minder overladen programma nodig hebben om werkelijk verantwoordelijkheid te kunnen nemen voor hun leren. Ook de werkdruk en de financiële werkelijkheid vragen om scherpe keuzes.
In de nieuwe schoolplanperiode willen we bewegen van een school waar veel goede dingen gebeuren naar een school waarin we samen de juiste dingen doen. Elementen in dit traject zijn: formatief handelen, het doorontwikkelen van het mentoraat en het curriculum met focus op het bevorderen van de autonomie-ontwikkeling en het versterken van collectief handelen in het team. De afdelingsleider die wij zoeken, is in staat deze visie te vertalen naar de praktijk, procesgericht te sturen en daarin medewerkers mee te nemen.
Het IVKO is een bruisende school waarvoor leerlingen en medewerkers bewust en enthousiast kiezen. Verantwoordelijkheden liggen zo veel mogelijk bij professionals. Vier mentorenteams coördineren dagelijkse leerlingzaken en de onderwijsuitvoering. De schoolleiding bewaakt de samenhang en is verantwoordelijk voor onder meer schoolontwikkeling, (strategisch) HRM, de gesprekkencyclus, de bedrijfsvoering, de kwaliteitsborging, PR en de onderwijsplanning. De driekoppige schoolleiding bestaat uit de afdelingsleider onderbouw, de afdelingsleider bovenbouw en de directeur.
De afdelingsleider onderbouw is verantwoordelijk voor het onderwijs in de twee mavo/havo-brugjaren en 3 havo en de ondersteuningsstructuur. De afdelingsleider geeft leiding aan ongeveer 20 docenten en 5 professionals in de ondersteuning. De afdelingsleider onderbouw is verantwoordelijk voor de portefeuilles: ondersteuning en schoolaanwezigheid, basisvaardigheden en curriculumontwikkeling in de onderbouw.
De opdracht
Het IVKO is recent gestart met een verandertraject dat wordt samengevat in het nieuwe schoolplan. We zijn trots op onze kunstzinnige Montessori-identiteit, het warme pedagogische klimaat, de goede onderwijsresultaten en de ruimte die leerlingen krijgen om zichzelf te ontwikkelen. Tegelijkertijd zien we dat onze leerlingen een beter voorbereide omgeving en minder overladen programma nodig hebben om werkelijk verantwoordelijkheid te kunnen nemen voor hun leren. Ook de werkdruk en de financiële werkelijkheid vragen om scherpe keuzes.
In de nieuwe schoolplanperiode willen we bewegen van een school waar veel goede dingen gebeuren naar een school waarin we samen de juiste dingen doen. Elementen in dit traject zijn: formatief handelen, het doorontwikkelen van het mentoraat en het curriculum met focus op het bevorderen van de autonomie-ontwikkeling en het versterken van collectief handelen in het team. De afdelingsleider die wij zoeken, is in staat deze visie te vertalen naar de praktijk, procesgericht te sturen en daarin medewerkers mee te nemen.
Functie-eisen
Taken en verantwoordelijkheden:
Leidinggeven aan de onderbouw:
- Je bewaakt de kwaliteit van het onderwijs in de onderbouw en je brengt overzicht en structuur aan in de dynamische dagelijkse praktijk.
- Je geeft leiding aan docenten, voert de gesprekkencyclus uit en stimuleert professionele ontwikkeling, feedback en samenwerking.
- Je bent zichtbaar aanwezig in de school, en spreekt collega’s aan op afspraken en je weet verwachtingen helder te vertalen naar concreet gedrag.
- Je zorgt samen met de mentorteamcoördinatoren onderbouw voor een goed verloop van de dagelijkse leerlingzaken, met aandacht voor aanwezigheid, begeleiding van leerlingen, rust en duidelijkheid. Je werkt aan een herkenbare pedagogisch-didactische aanpak en een voorspelbare leeromgeving.
- Je bent leidinggevende van de ondersteuningscoördinator, de aanwezigheidscoördinator en de trajectbegeleiders.
- Je bent schoolbreed verantwoordelijk voor de kwaliteit van de ondersteuning en bewaakt de samenhang tussen onderwijs en ondersteuning.
- Je handelt vanuit de visie dat ondersteuning de zelfstandigheid en het eigenaarschap van leerlingen vergroot.
- Je geeft richting aan de schoolbrede aanpak van taal, rekenen, digitale geletterdheid in nauwe samenwerking met de betreffende coördinatoren.
- Je zorgt voor duidelijke doelen, een doorgaande lijn, betrouwbare monitoring en een cyclische bespreking van resultaten.
Je bent een nuchtere, benaderbare en oplossingsgerichte schoolleider. Je kunt koers houden in een creatieve omgeving, brengt rust en structuur in veranderprocessen en maakt complexe vraagstukken praktisch hanteerbaar. Je luistert goed, communiceert helder en kunt zowel enthousiasmeren als begrenzen. Je hebt aantoonbare affiniteit met montessori- en kunstonderwijs.
Kwaliteiten
Leiderschap: je werkt vanuit gelijkwaardigheid en transparantie, geeft professionals ruimte en maakt tegelijk duidelijk wat de gezamenlijke kaders en verwachtingen zijn en hakt knopen door wanneer dat nodig is.
Verbindend vermogen: je brengt mensen en perspectieven bij elkaar, organiseert samenwerking en benut tegenspraak om het onderwijs beter te maken. Je kunt draagvlak opbouwen zonder de voortgang uit het oog te verliezen.
Organiserend en analytisch vermogen: je vertaalt de ambities uit het nieuwe schoolplan naar haalbare doelen en werkbare afspraken. Je gebruikt gegevens en ervaringen om prioriteiten te stellen, voortgang te volgen en bij te sturen.
Functie-eisen
Uit je brief en cv blijkt dat je beschikt over:
- academisch werk- en denkniveau en aantoonbaar inzicht in de inhoud, structuur en cultuur van het voortgezet onderwijs;
- leidinggevende ervaring in het onderwijs, bij voorkeur met het aansturen en coachen van docenten;
- kennis van pedagogiek, didactiek en kwaliteitszorg en het vermogen deze praktisch te vertalen naar de school en de klas;
- kennis van of aantoonbare affiniteit met passend onderwijs, leerlingondersteuning en basisvaardigheden;
- een relevante schoolleidersopleiding, of de bereidheid deze te volgen;
- een lesbevoegdheid
- Je vertaalt - samen met de directeur en de afdelingsleider bovenbouw- de onderwijsvisie in het schoolplan naar concrete curriculumontwikkeling in de onderbouw met aandacht voor de nieuwe kerndoelen en de ambitie meer jongens aan te trekken.
Arbeidsvoorwaarden
De leidinggevende taak omvat 0,7 tot 0,8 fte en kan eventueel aangevuld worden met een bijdrage van 0,1 fte aan onderwijs.
Inschaling in schaal 12, schaal 13 is alleen mogelijk indien gelijk aan huidige inschaling.
Inschaling in schaal 12, schaal 13 is alleen mogelijk indien gelijk aan huidige inschaling.
Sollicitatieprocedure
Solliciteren
Sollicitaties d.m.v. brief en c.v. met referenties kunnen tot en met 8 november verstuurd worden via meesterbaan.
De benoemingsadviescommissie zal bestaan uit
- een leerling
- een docent uit het onderbouwteam
- een afdelingsleider
- een vertegenwoordiger van de DMR
- een lid van het OOP
Tijdspad: we vragen sollicitanten alvast rekening te houden met onderstaande data:
- 11 (ochtend) en 12 november (middag): kennismakingsgesprekken met directeur en begeleidend adviseur
- 18 november: selectiegesprekken met voltallige benoemingsadviescommissie
Aanstelling per ZSM
Een ontwikkelassessment kan deel uitmaken van de procedure.
Inlichtingen
Voor nadere informatie over de school zie www.ivko.schoolwiki.nl; specifieke vragen kunnen gemaild worden aan k.wesselman@msa.nl.
Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.
Voortgezet onderwijs
Montessori
530 Leerlingen
Welkom bij de Stichting Montessori Scholengemeenschap Amsterdam (MSA).
Wij zijn een scholengroep voor Voortgezet Montessori-onderwijs in Amsterdam. De MSA staat voor onderwijs waarin de montessorivisie op de ontwikkeling van het kind uitgangspunt is.
De scholen werken ieder geheel zelfstandig vanuit een eigen traditie en identiteit. Iedere school profileert zich met zijn eigen onderwijsaanbod tot een toonaangevende en sprankelende school, waar leerlingen en docenten iedere dag weer graag komen.
Wij zijn een scholengroep voor Voortgezet Montessori-onderwijs in Amsterdam. De MSA staat voor onderwijs waarin de montessorivisie op de ontwikkeling van het kind uitgangspunt is.
De sfeer in de MSA-scholen wordt gekenmerkt door vertrouwen in elkaar en respect voor ieder individu, zowel leerling als docent. Iedereen kan zichzelf zijn en kan voor zijn eigen opvattingen uitkomen, zolang daarbij de integriteit van anderen gewaarborgd blijft. Onze leraren besteden veel tijd en aandacht aan de persoonlijke ontwikkeling van onze leerlingen.
De MSA bestaat uit de hieronder genoemde scholen die vanuit een gemeenschappelijke montessori-visie uniek zijn in hun onderwijsaanbod.
- Montessori Lyceum Amsterdam
- Montessori Lyceum Oostpoort
- IVKO Montessori
- Metis Montessori Lyceum
- Kiem Montessori (deelschool van Metis Montessori Lyceum)
- Montessori Lyceum Terra Nova
- Montessori Lyceum Pax
De scholen werken ieder geheel zelfstandig vanuit een eigen traditie en identiteit. Iedere school profileert zich met zijn eigen onderwijsaanbod tot een toonaangevende en sprankelende school, waar leerlingen en docenten iedere dag weer graag komen.
Adresgegevens
Scholen volgen School ontvolgen
Wil je op de hoogte blijven van de nieuwste vacatures bij jouw favoriete scholen? Klik op 'Volgen' en zie direct alle actuele vacatures!
Door deze school te ontvolgen verdwijnen de vacatures uit de filteroptie voor gevolgde scholen. De school wordt ook uit de opgeslagen items verwijderd.