Rector - Vathorst College

Een uitgebreide beschrijving van de functie, het profiel, de school en de procedure lees je in het document 'Profiel rector Vathorst College' onderaan deze pagina. 

De opdracht voor de nieuwe rector
We zoeken een rector die nabij is, verbinding kan maken met, en door kan bouwen op, de huidige tradities. We hebben een nieuw schoolplan en we zoeken een rector die dit schoolplan met ons werkelijkheid kan maken: een rector die de drie primaire processen in onze school kan versterken.
Samen met de conrectoren maak je het mogelijk dat de leerhuisteams verantwoordelijkheid (kunnen) nemen voor de brede vorming van al hun leerlingen. Je bent/wordt conceptdrager en ontwerper die het onderwijsconcept van het Vathorst College verder verrijkt en bouwt verder aan cultuur én structuur van de teamgecentreerde werkomgeving.
De nieuwe rector heeft een visie op onderwijs/leren, een visie op organiseren, heeft een kunstenaarsmindset, is nieuwsgierig en ondernemend om zichzelf en anderen uit te dagen, volgende stappen te zetten en brengt eigenheid mee.
 
De rector
Als rector kun je een sterke visie op onderwijs (door)ontwikkelen met alle betrokkenen. Je hebt een goed beeld van maatschappelijke ontwikkelingen en hoe de school daarop kan in spelen. Je weet het team hierin mee te nemen.   
 
Je bent integraal verantwoordelijk voor de onderwijskundige en bedrijfsmatige processen in de school en geeft daar sturing aan. Je legt verantwoording af aan het College van Bestuur op het gebied van onderwijs, personeel, organisatie, financiën en beheer. Samen met je conrectoren geef je leiding aan de interne organisatie.
 
Je herkent je in de profiel competenties:   
 
Verbindend vermogen en organisatiebewustzijn: je stimuleert samenwerking, verbinding en betrokkenheid binnen de school. Je kunt een ‘machtsvrijeruimte’ creëren om een professionele dialoog te voeren. Je stimuleert dat de ander groeit in het werk, je stimuleert een cultuur van leren van elkaar. Je stimuleert, organiseert en ontwerpt samenwerking, zorgt voor een lerende cultuur en structuur en zelfverantwoordelijkheid in de teams en in het schoolleidingteam.
 
Onderwijskundig leiderschap: je laat teams floreren. Jouw visie op onderwijs inspireert teams om de leerlingen het beste uit zichzelf en de ander te laten halen. Je wilt vanuit een mix van zelfverantwoordelijk leren, ervaringsleren en gericht leren teams laten voortbouwen aan mooi onderwijs. Op een school waar veel ontwikkelingen tegelijkertijd zijn, kun jij overzicht houden, help je mensen focus aan te brengen en herken en omarm je het onderwijskundig profiel. Je wilt een bijdrage leveren aan het versterken van de onderwijsvernieuwing. 
 
Creatief vermogen: je beschikt over denk- en daadkracht, een flexibele geest, en zet jouw creativiteit in om de ambities van het Vathorst College ten dienste van de ontwikkeling van leerlingen en medewerkers te bereiken. Je kunt met jouw kunstenaarsmindset de verbeelding aanspreken. Je bent je bewust van maatschappelijke bewegingen/ontwikkelingen, hebt een flexibele geest en zet jouw creativiteit in om onze contextrijke en zelfverantwoordelijke onderwijsontwikkeling, met kunst & cultuur als rode draad, te stimuleren.
 
Communicatieve vaardigheden: je werkt vanuit vertrouwen, bent toegankelijk, warm en nabij mensen en weet weerstanden weg te nemen. Je hebt humor, bent communicatief sterk, inspirerend, en maakt duidelijke afspraken met je teams. Je creëert een open cultuur van elkaar stimuleren en samen te leren. Je bent aanspreekbaar op afgesproken resultaten. Je zet door. Het is voor jou vanzelfsprekend dat je reflecteert op je handelen. 

Meer informatie over het Vathorst College vind je op de website: https://vathorstcollege.nl en in de documenten onderaan deze pagina. Bron:MeesterBaan