Basisonderwijs
Regulier / Algemeen
Protestants-Christelijk
139 Leerlingen
Omschrijving van Christelijke Basisschool Wilhelmina
De 'Wilhelminaschool' voor christelijk basisonderwijs is één van de twee protestants-christelijke scholen in Amerongen. Het bestuur wordt gevormd door de vereniging 'Een school met de Bijbel'. Deze vereniging werd in 1894 in Amerongen opgericht.
Op 3 juli 1908 vond de opening van het nieuwe schoolgebouw aan de Rijksstraatweg plaats. Omdat het aantal leerlingen op de christelijke school sterk groeide, besloot men dat de christelijke school zou ruilen met het gebouw van de openbare school (1923). Vanaf dat moment is de Wilhelminaschool gevestigd aan de Gasthuisstraat in Amerongen. Het gebouw dateert van 1867. In 1982 werd er een vijfde lokaal aangebouwd en in 1995 is de bovenverdieping gerealiseerd. De naam Wilhelminaschool wordt pas vanaf 1970 gebruikt. Voorheen was het 'de School met de Bijbel'.
In augustus 1985 werd de Wet op het Basisonderwijs van kracht. De Wilhelminaschool en de Elisabeth-kleuterschool werden toen samengevoegd tot één school voor christelijk basisonderwijs. Na een grootse verbouwing was het gebouw in januari 1988 helemaal klaar voor onze manier van werken met kinderen van vier tot twaalf jaar. Daarna is het gebouw van binnen diverse keren aangepast aan de nieuwe ontwikkelingen binnen het onderwijs. Zo zijn er naast de groepslokalen ruimten gecreëerd voor onderwijs aan kleine groepen, bijvoorbeeld voor de plusgroep, remedial teaching, e.d.
In 2008 bestond de school 100 jaar. Dit jubileum is groots gevierd met alle kinderen, ouders, verzorgers, medewerkers en genodigden.
Op 3 juli 1908 vond de opening van het nieuwe schoolgebouw aan de Rijksstraatweg plaats. Omdat het aantal leerlingen op de christelijke school sterk groeide, besloot men dat de christelijke school zou ruilen met het gebouw van de openbare school (1923). Vanaf dat moment is de Wilhelminaschool gevestigd aan de Gasthuisstraat in Amerongen. Het gebouw dateert van 1867. In 1982 werd er een vijfde lokaal aangebouwd en in 1995 is de bovenverdieping gerealiseerd. De naam Wilhelminaschool wordt pas vanaf 1970 gebruikt. Voorheen was het 'de School met de Bijbel'.
In augustus 1985 werd de Wet op het Basisonderwijs van kracht. De Wilhelminaschool en de Elisabeth-kleuterschool werden toen samengevoegd tot één school voor christelijk basisonderwijs. Na een grootse verbouwing was het gebouw in januari 1988 helemaal klaar voor onze manier van werken met kinderen van vier tot twaalf jaar. Daarna is het gebouw van binnen diverse keren aangepast aan de nieuwe ontwikkelingen binnen het onderwijs. Zo zijn er naast de groepslokalen ruimten gecreëerd voor onderwijs aan kleine groepen, bijvoorbeeld voor de plusgroep, remedial teaching, e.d.
In 2008 bestond de school 100 jaar. Dit jubileum is groots gevierd met alle kinderen, ouders, verzorgers, medewerkers en genodigden.
In 2013 heeft er intern een renovatie plaatsgevonden: het merendeel van de lokalen en gangen zijn voorzien van nieuwe plafonds, verlichting en vloerbedekking. Ook het binnenschilderwerk is aangepakt en de toiletten zijn vernieuwd. Door gebruik van andere kleuren en materialen is er een rustige en warme uitstraling gecreëerd.
Missie
Het motto van de Wilhelminaschool is 'Goed onderwijs maak je samen!'.
Een korte toelichting hierop: De Wilhelminaschool is een kleinschalige, gezellige school voor kinderen van 4 t/m 12 jaar. Vanuit
een open christelijke gedachte wordt een veilige sfeer gecreëerd, waarbinnen elk kind als uniek wordt gezien en tot zijn recht kan
komen. We werken met het concept passend onderwijs, waarbij handelingsgericht werken het uitgangspunt is. Dit betekent dat
we uitgaan van de onderwijsbehoefte van ieder kind. Het groepsgebeuren is op onze school van wezenlijk belang, maar
daarnaast krijgt elk kind de aandacht die nodig is, om naar vermogen te presteren. Op de Wilhelminaschool is onderwijs een
samenspel tussen kinderen, ouders en leerkrachten.
Een korte toelichting hierop: De Wilhelminaschool is een kleinschalige, gezellige school voor kinderen van 4 t/m 12 jaar. Vanuit
een open christelijke gedachte wordt een veilige sfeer gecreëerd, waarbinnen elk kind als uniek wordt gezien en tot zijn recht kan
komen. We werken met het concept passend onderwijs, waarbij handelingsgericht werken het uitgangspunt is. Dit betekent dat
we uitgaan van de onderwijsbehoefte van ieder kind. Het groepsgebeuren is op onze school van wezenlijk belang, maar
daarnaast krijgt elk kind de aandacht die nodig is, om naar vermogen te presteren. Op de Wilhelminaschool is onderwijs een
samenspel tussen kinderen, ouders en leerkrachten.
Visie
De kernwaarden zijn de belangrijkste waarden, het hart van onze organisatie. Het zijn de grondbeginselen van hoe we onze
school willen vormgeven.
Kansrijk geeft mogelijkheden en uitdagingen. Wij gaan uit van een betekenisvol leeraanbod dat de kinderen kansen biedt. We
bieden de leerstof op diverse manieren en niveaus aan. Hierdoor komen we tegemoet aan de verschillende onderwijsbehoeften
van kinderen.
Alle kinderen moeten binnen de school geborgenheid ervaren, waardoor zij zich kunnen ontwikkelen en ontplooien. We bieden
een veilige leeromgeving.
Door structureel te werken aan zelfvertrouwen, verantwoordelijkheid, zelfstandigheid en autonomie realiseren wij
eigenaarschap. Essentieel hierbij is een goede samenwerking tussen kind, leerkracht en ouders.
Het samen zijn, de verbondenheid tussen kinderen, ouders en leerkrachten, is een belangrijke waarde voor ons. Samen met de
kinderen zorgen de leerkrachten voor een veilige sfeer waarbinnen overlegd kan worden over hun ontwikkelproces. We zijn trots
op de stappen die kinderen zetten en vieren de successen. Daarnaast hechten wij veel waarde aan de verbondenheid met de
leerstof. Wanneer de leerstof aansluit bij de behoeften en de interesses van de kinderen, zullen zij sneller tot groei en
ontwikkeling komen.
school willen vormgeven.
Kansrijk geeft mogelijkheden en uitdagingen. Wij gaan uit van een betekenisvol leeraanbod dat de kinderen kansen biedt. We
bieden de leerstof op diverse manieren en niveaus aan. Hierdoor komen we tegemoet aan de verschillende onderwijsbehoeften
van kinderen.
Alle kinderen moeten binnen de school geborgenheid ervaren, waardoor zij zich kunnen ontwikkelen en ontplooien. We bieden
een veilige leeromgeving.
Door structureel te werken aan zelfvertrouwen, verantwoordelijkheid, zelfstandigheid en autonomie realiseren wij
eigenaarschap. Essentieel hierbij is een goede samenwerking tussen kind, leerkracht en ouders.
Het samen zijn, de verbondenheid tussen kinderen, ouders en leerkrachten, is een belangrijke waarde voor ons. Samen met de
kinderen zorgen de leerkrachten voor een veilige sfeer waarbinnen overlegd kan worden over hun ontwikkelproces. We zijn trots
op de stappen die kinderen zetten en vieren de successen. Daarnaast hechten wij veel waarde aan de verbondenheid met de
leerstof. Wanneer de leerstof aansluit bij de behoeften en de interesses van de kinderen, zullen zij sneller tot groei en
ontwikkeling komen.
Werkomgeving
De WIlhelminaschool is een kleine school met ongeveer 150 leerlingen en 15 teamleden. De betrokkenheid van leerkrachten, kinderen en ouders is groot.
Sinds september 2018 werkt de Wilhelminaschool met de 'LeerKRACHT- aanpak' (agile). Met deze methode hebben we een
verbetercultuur gerealiseerd, waarbij we samen werken aan nog beter onderwijs. Een cultuur waarin je als leraren van elkaar
leert en samen met je leerlingen en de schoolleiding het onderwijs verbetert. Hierbij hanteren we de vier basisinstrumenten van
LeerKRACHT, te weten: de bordsessie, gezamenlijk lesontwerp, lesbezoek met feedback en de stem van de leerling. De vier
LeerKRACHT-instrumenten worden structureel ingezet volgens een vaste ritmiek. Deze instrumenten en de ritmiek vormen de
kern van de LeerKRACHT-aanpak, waarmee we op de Wilhelminaschool verbetercultuur creëren onder het motto: 'Elke dag
samen een beetje beter'.
verbetercultuur gerealiseerd, waarbij we samen werken aan nog beter onderwijs. Een cultuur waarin je als leraren van elkaar
leert en samen met je leerlingen en de schoolleiding het onderwijs verbetert. Hierbij hanteren we de vier basisinstrumenten van
LeerKRACHT, te weten: de bordsessie, gezamenlijk lesontwerp, lesbezoek met feedback en de stem van de leerling. De vier
LeerKRACHT-instrumenten worden structureel ingezet volgens een vaste ritmiek. Deze instrumenten en de ritmiek vormen de
kern van de LeerKRACHT-aanpak, waarmee we op de Wilhelminaschool verbetercultuur creëren onder het motto: 'Elke dag
samen een beetje beter'.
De Wilhelminaschool is een ‘KiVa-school’. KiVa is een preventief, schoolbreed programma gericht op het versterken van de
sociale veiligheid en het tegengaan van pesten op basisscholen. KiVa zet in op een positieve groepsvorming en stimuleert de
sociale vaardigheden en de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen. Daarmee worden de sociale veiligheid en het
pedagogisch klimaat op school verbeterd. Binnen KiVa ligt de nadruk op de groep als geheel en dus niet op specifieke
individuen. KiVa hanteert de no-blame methode, het gaat niet om beschuldigingen, maar dat we er samen voor zorgen dat
iedereen zich fijn voelt op school.
sociale veiligheid en het tegengaan van pesten op basisscholen. KiVa zet in op een positieve groepsvorming en stimuleert de
sociale vaardigheden en de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen. Daarmee worden de sociale veiligheid en het
pedagogisch klimaat op school verbeterd. Binnen KiVa ligt de nadruk op de groep als geheel en dus niet op specifieke
individuen. KiVa hanteert de no-blame methode, het gaat niet om beschuldigingen, maar dat we er samen voor zorgen dat
iedereen zich fijn voelt op school.
Adresgegevens
0343451268
Scholen volgen School ontvolgen
Wil je op de hoogte blijven van de nieuwste vacatures bij jouw favoriete scholen? Klik op 'Volgen' en zie direct alle actuele vacatures!
Door deze school te ontvolgen verdwijnen de vacatures uit de filteroptie voor gevolgde scholen. De school wordt ook uit de opgeslagen items verwijderd.