Montessori Lyceum Pax

De sfeer in de MSA-scholen wordt gekenmerkt door vertrouwen in elkaar en respect voor ieder individu, zowel leerling als docent. Iedereen kan zichzelf zijn en kan voor zijn eigen opvattingen uitkomen, zolang daarbij de integriteit van anderen gewaarborgd blijft.  Onze leraren besteden veel tijd en aandacht aan de persoonlijke ontwikkeling van onze leerlingen. 

De MSA bestaat uit de hieronder genoemde scholen die vanuit een gemeenschappelijke montessori-visie uniek zijn in hun onderwijsaanbod.

• Montessori Lyceum Amsterdam
• Montessori Lyceum Oostpoort
• IVKO Montessori
• Metis Montessori Lyceum
• Kiem Montessori (deelschool van Metis Montessori Lyceum)
• Montessori Lyceum Terra Nova
• Montessori Lyceum Pax

Karakteristieken 
Op Pax is ons motto: ‘Ik, de ander en de wereld, waarbij we werken vanuit vier pijlers: gemeenschap, ontwikkelingsgericht leren, autonomie en zelfstandigheid en betekenisvol onderwijs. 

Wij zien leerlingen als de bouwers van de toekomst en willen hen leren op welke manier zij hun stem kunnen gebruiken in de wereld. Om volwassen in de wereld te kunnen zijn is er in onze ogen zoveel meer nodig dan alleen kwalificatie; je moet kunnen ontdekken wie je bent, hoe je je verhoudt tot anderen, hoe je je verhoudt tot de wereld, hoe je bewuste keuzes kunt maken, hoe je omgaat met vrijheid, etc. Docenten en medewerkers begeleiden de leerlingen in dit proces, maar laten hen ook de ruimte om deze vaardigheden te ontwikkelen en hebben er vertrouwen in dat de leerlingen dit kunnen.  

Onderwijsaanpak 
Om kansrijk onderwijs te bieden werken we met een driejarige brugperiode, waar mavo-, havo- en vwo-leerlingen bij elkaar zitten in een brede brugklas. Niet het instroomniveau is het uitgangspunt, maar de mate waarin een leerling zich in de periode bij ons op school verder ontwikkelt. Het onderwijsaanbod op Pax stelt alle leerlingen in staat om zich te ontwikkelen naar hun eigen capaciteiten. 

Op Pax willen wij dat de kennis die de leerling opdoet ook echt betekenis heeft, dus dat de leerling snapt wat hij heeft geleerd en weet op welke manier hij die kennis kan gebruiken in de echte wereld. In de onderbouw wordt er daarom ieder blok gewerkt vanuit een blokthema en een grote vraag en ieder vak biedt opdrachten aan die hieraan gekoppeld zijn. Zo creëren we meer samenhang in de leerstof en maken we ons onderwijs betekenisvoller. De verschillende vakken werken bovendien samen binnen een leergebied. We bieden de volgende vakken aan: Mens en Natuur, Mens en Maatschappij, Kunstlab, MVT, wiskunde en Nederlands. Naast de vaklessen bieden we Masters aan; een keuzevak waar de leerlingen de kans krijgen ergens echt goed in te worden. Ook hebben de leerlingen drie focusuren per week, waarin de focus ligt op de groep, het schoolwerk en jezelf en worden ze tijdens hun coachsuren begeleid door een individuele coach  

Het onderwijs voor de onderbouw is de afgelopen jaren ontwikkeld. Dit jaar is onze eerste lichting bovenbouw leerlingen gestart.  Ook in de bovenbouw komt de visie van de school tot uiting in de gemengde h/v-klassen, de masters, de samenhang in de lesstof bij de verschillende vakken, de focusuren en de vakoverstijgende uren zoals literatuur, het practicum-uur en het gamma-uur.