AVO-docent/mentor klas 3 of 4
Over praktijkonderwijs moet je niet praten, dat moet je beleven!
Vacature omschrijving
Wat ga je doen?
- Je verzorgt algemeen vormend onderwijs (rekenen, Nederlands, burgerschap, sociale vaardigheden, wereldoriëntatie en Engels) aan een klas van 17 leerlingen.
- Je voert coachgesprekken met de leerlingen om samen doelen te stellen waaraan ze gaan werken.
- Als mentor ben je het centrale aanspreekpunt voor de leerling, ouder(s), collega’s en externe partijen.
- Je creëert een veilige en positieve leeromgeving waarin leerlingen zich kunnen ontwikkelen en groeien.
- Je ontwikkelt en actualiseert het lesmateriaal en de lesplannen in samenspraak met je collega’s, passend bij de leerdoelen en kansen voor de leerlingen.
- In klas 4 hebben de leerlingen 2 lesdagen, 3 stagedagen. Ons stagebureau zorgt voor de begeleiding op stage. In klas 3 hebben leerlingen één stagedag (nu groepsstage, mogelijke ontwikkeling richting individuele stage).
- In afstemming met je leidinggevende pak je ook andere taken op. Dat is afhankelijk van de door jouw gewenste werktijdfactor, jouw inzet in klas 3 of 4 en natuurlijk jouw wensen/talenten.
Over ons
De Poort praktijkonderwijs is een kleine, veilige en gestructureerde school met veel persoonlijke aandacht voor onze 250 leerlingen. We hebben een divers team (50 mensen sterk) en samen zijn wij er voor al onze leerlingen. Als startende docent bij ons op school word je begeleid door een coach.
We hebben de vrijheid, om binnen 200 streefdoelen, ons eigen onderwijs te maken. Zo werken onze leerlingen aan competenties die wij zelf hebben ontwikkeld en als team belangrijk achten voor het welslagen in de maatschappij. Vanuit diverse leerwerkgroepen geven we ons onderwijs vorm. De komende jaren willen we nog meer focus leggen op praktijkgericht leren (stages/nieuwe uitstroomrichtingen/meer theorie in praktijkvakken).
Functie-eisen
- Je hebt een (bijna) afgeronde pabo-opleiding.
- Het is een pre als je ervaring hebt in het praktijkonderwijs, sbo of (v)so.
- Het is een pre als je ervaring of affiniteit hebt met praktijkvakken als koken, ckv, techniek, sport&bewegen en hier ook les in zou kunnen/willen geven.
- Het is mooi meegenomen als je ervaring hebt met EDI (het lesmodel waarmee wij werken).
- Je bent sociaal en communicatief vaardig.
- Je voelt je thuis in een omgeving waar je naast de leerling staat en zoekt naar oplossingen die bij de individuele leerling passen.
- Je bent flexibel.
- Je staat stevig in je schoenen en weet de leerlingen voor je te winnen.
- Je bent gericht op samenwerking en levert een bijdrage aan de ontwikkeling van de school, waar wij van en met elkaar willen leren.
Arbeidsvoorwaarden
- Een uitdagende baan in een dynamische school met een bevlogen team van betrokken en enthousiaste collega’s.
- Begeleiding door een interne coach.
- Alle ruimte om je te ontwikkelen.
- Een fulltime of parttime (minimaal 3 dagen) aanstelling volgens de inschaling CAO VO. Het gaat om een tijdelijke aanstelling met uitzicht op vast.
- Startdatum: in overleg, liefst na de kerstvakantie 2026.
Sollicitatieprocedure
Roept deze vacature vragen bij je op, neem dan vooral contact op met Maaike de Visser (directeur de Poort praktijkonderwijs): via: 070-358 89 70 of
mdvisser@scoh.nl
Wil je eerst eens rondkijken bij de Poort om de sfeer te proeven en meer te weten te komen over praktijkonderwijs? Dat kan uiteraard, je kunt daarvoor ook bellen of mailen met Maaike de Visser.
Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.
SCOH onderwijs & opvang is een groot schoolbestuur in Den Haag. Tot de scholengroep behoren 21 peuterscholen, 32 basisscholen, 3 scholen voor speciaal basisonderwijs, 1 school voor (voortgezet) speciaal onderwijs en 1 school voor praktijkonderwijs.
Onze scholen hebben een gevarieerd onderwijsaanbod met kwalitatief goede zorg- en opvoedingsondersteuning. Ze vullen elkaar aan en bieden ouders keuzes. Uniek aspect: 21 van onze 32 basisscholen hebben een geïntegreerde peuterschool. Een toenemend aantal scholen is of ontwikkelt zich tot integraal kindcentrum (IKC). Op elke school werken we integraal samen aan de ontwikkeling van kinderen, met de eigen peuterschool van SCOH of met een partner voor kinderopvang. Deze samenwerking versterken en verrijken we. Verder zijn we onderdeel van Brede Buurtscholen in de wijken.
Het DNA van SCOH wordt gevormd door protestants-christelijke traditie. SCOH brengt dit op impliciete wijze tot uiting: door het bieden van een fijne, warme plek waar iedereen zich welkom voelt, waar je wordt gezien en elkaar helpt, waar we uitgaan van het positieve van de mens. Op sommige scholen en op sommige momenten in het jaar treedt de protestants-christelijke identiteit explicieter op de voorgrond. In het onderwijs geeft SCOH vorm aan deze houding via de Dialoogschool. Door met elkaar in gesprek te gaan over vragen en overtuigingen leren kinderen en volwassenen van elkaar en ontwikkelen ze respect voor elkaar.
De SCOH-gemeenschap is eigentijds en kleurrijk; leerlingen en medewerkers kennen een grote diversiteit in achtergrond, overtuiging en geaardheid en daarin is ieders inbreng van waarde. Onze onderwijsprofessionals zijn jong van geest, waardoor we dicht bij het kind staan. Persoonlijke aandacht is onze kracht. Zo bieden wij elke leerling het beste onderwijs.
Iedereen groeit
Groei en ontwikkeling voor iedereen, dat is het doel van SCOH. Voor onze leerlingen, van peuter tot tiener, én voor onze medewerkers. Wij geloven dat ieder mens eigen talenten heeft. Leerlingen kunnen bij SCOH kiezen uit scholen die aansluiten bij hun persoonlijke overtuiging, levensbeschouwing en onderwijsmethode, zodat elke leerling de school kan kiezen die het beste past. Bij SCOH breng je jouw talent tot bloei. Zodat jij én anderen daarvan groeien. Lees hier meer over ons onderwijs.
1 + 1 = 3
Samen krijgen we meer voor elkaar dan alleen. Daar geloven we bij SCOH in. Daarom zeggen we: 1 + 1 = 3. In een individualistische wereld is ons uitgangspunt dat wij er zijn om elkaar te helpen. Kinderen en volwassenen. Verbinding geeft synergie. De basis hiervoor vinden we in het christelijk geloof. Als dialoogscholen geven we ruimte aan alle overtuigingen en levensbeschouwingen vanuit onze gedeelde waarde: geven om de mensen om je heen.
Binnen SCOH leren we van elkaar. En werken we samen met onze partners in de stad. Samen met onze collega-schoolbesturen krijgen we meer voor elkaar. Ook dat is 1 + 1 = 3.
Ook voor onze onderwijsprofessionals onderling is verbinding het kernwoord. Collega’s voelen zich gezien en erkend. Velen blijven langdurig betrokken bij SCOH. We zijn een gemeenschap van leergierige en hulpvaardige collega’s. We houden elkaar scherp. Binnen SCOH bestaan zo’n 20 actieve bovenschoolse netwerken waarin collega’s met dezelfde expertises van elkaar leren. In groepjes beoordelen collega’s de onderwijskwaliteit op andere SCOH-scholen. Onze organisatie telt relatief weinig managementniveaus – binnen SCOH zijn de lijnen kort. Lees hier meer over werken bij SCOH.
kansrijk, verbinden en ontwikkelen
SCOH heeft drie kernwaarden: kansrijk, verbinden en ontwikkelen. De kernwaarden hebben een belangrijke plek in de strategische koers tot 2030 en worden als volgt omschreven:
- We zijn kansrijk. Onderweg naar een solidaire samenleving.
- We verbinden ons door de dialoog.
- Iedereen kan zich ontwikkelen. Leren door nieuwsgierig te blijven.
Daarnaast heeft SCOH drie merkwaarden: Jong, persoonlijk en kleurrijk. Deze merkwaarden vertellen hoe SCOH wordt beleefd en gezien wil worden.