Oranje Nassauschool

SCOH onderwijs & opvang is een groot schoolbestuur in Den Haag. Tot de scholengroep behoren 21 peuterscholen, 32 basisscholen, 3 scholen voor speciaal basisonderwijs, 1 school voor (voortgezet) speciaal onderwijs en 1 school voor praktijkonderwijs.

Onze scholen hebben een gevarieerd onderwijsaanbod met kwalitatief goede zorg- en opvoedingsondersteuning. Ze vullen elkaar aan en bieden ouders keuzes. Uniek aspect: 21 van onze 32 basisscholen hebben een geïntegreerde peuterschool. Een toenemend aantal scholen is of ontwikkelt zich tot integraal kindcentrum (IKC). Op elke school werken we integraal samen aan de ontwikkeling van kinderen, met de eigen peuterschool van SCOH of met een partner voor kinderopvang. Deze samenwerking versterken en verrijken we. Verder zijn we onderdeel van Brede Buurtscholen in de wijken.

Het DNA van SCOH wordt gevormd door protestants-christelijke traditie. SCOH brengt dit op impliciete wijze tot uiting: door het bieden van een fijne, warme plek waar iedereen zich welkom voelt, waar je wordt gezien en elkaar helpt, waar we uitgaan van het positieve van de mens. Op sommige scholen en op sommige momenten in het jaar treedt de protestants-christelijke identiteit explicieter op de voorgrond. In het onderwijs geeft SCOH vorm aan deze houding via de Dialoogschool. Door met elkaar in gesprek te gaan over vragen en overtuigingen leren kinderen en volwassenen van elkaar en ontwikkelen ze respect voor elkaar.

De SCOH-gemeenschap is eigentijds en kleurrijk; leerlingen en medewerkers kennen een grote diversiteit in achtergrond, overtuiging en geaardheid en daarin is ieders inbreng van waarde. Onze onderwijsprofessionals zijn jong van geest, waardoor we dicht bij het kind staan. Persoonlijke aandacht is onze kracht. Zo bieden wij elke leerling het beste onderwijs.

Iedereen groeit

Groei en ontwikkeling voor iedereen, dat is het doel van SCOH. Voor onze leerlingen, van peuter tot tiener, én voor onze medewerkers. Wij geloven dat ieder mens eigen talenten heeft. Leerlingen kunnen bij SCOH kiezen uit scholen die aansluiten bij hun persoonlijke overtuiging, levensbeschouwing en onderwijsmethode, zodat elke leerling de school kan kiezen die het beste past. Bij SCOH breng je jouw talent tot bloei. Zodat jij én anderen daarvan groeien. Lees hier meer over ons onderwijs.

1 + 1 = 3

Samen krijgen we meer voor elkaar dan alleen. Daar geloven we bij SCOH in. Daarom zeggen we: 1 + 1 = 3. In een individualistische wereld is ons uitgangspunt dat wij er zijn om elkaar te helpen. Kinderen en volwassenen. Verbinding geeft synergie. De basis hiervoor vinden we in het christelijk geloof. Als dialoogscholen geven we ruimte aan alle overtuigingen en levensbeschouwingen vanuit onze gedeelde waarde: geven om de mensen om je heen.

Binnen SCOH leren we van elkaar. En werken we samen met onze partners in de stad. Samen met onze collega-schoolbesturen krijgen we meer voor elkaar. Ook dat is 1 + 1 = 3.

Ook voor onze onderwijsprofessionals onderling is verbinding het kernwoord. Collega’s voelen zich gezien en erkend. Velen blijven langdurig betrokken bij SCOH. We zijn een gemeenschap van leergierige en hulpvaardige collega’s. We houden elkaar scherp. Binnen SCOH bestaan zo’n 20 actieve bovenschoolse netwerken waarin collega’s met dezelfde expertises van elkaar leren. In groepjes beoordelen collega’s de onderwijskwaliteit op andere SCOH-scholen. Onze organisatie telt relatief weinig managementniveaus – binnen SCOH zijn de lijnen kort. Lees hier meer over werken bij SCOH.

kansrijk, verbinden en ontwikkelen

SCOH heeft drie kernwaarden: kansrijk, verbinden en ontwikkelen. De kernwaarden hebben een belangrijke plek in de strategische koers tot 2030 en worden als volgt omschreven:

• We zijn kansrijk. Onderweg naar een solidaire samenleving.
• We verbinden ons door de dialoog.
• Iedereen kan zich ontwikkelen. Leren door nieuwsgierig te blijven.

Daarnaast heeft SCOH drie merkwaarden: Jong, persoonlijk en kleurrijk. Deze merkwaarden vertellen hoe SCOH wordt beleefd en gezien wil worden.

Ons onderwijs is toekomstgericht en bereidt kinderen voor op het leven in een snel veranderende samenleving. Ons onderwijs streeft naar een brede ontwikkeling van kinderen en realiseert dat mede door samen te werken met partners uit andere sectoren en door te streven naar een goede verbinding met de omgeving.
Ons onderwijs stimuleert dat de kinderen iedere dag met plezier naar school gaan en op een fijne manier met elkaar omgaan en samen leren. Daartoe scheppen we een sfeer die veilig en vertrouwd is en waarbij ieder kind zich geaccepteerd voelt. Voor ons dagelijks handelen betekent dit schoolconcept dat wij:

• werken aan een toenemende verantwoordelijkheid en zelfstandigheid bij onze leerlingen,
• onze leerlingen leren leren,
• het belangrijk vinden, dat leerlingen en leerkrachten elkaar respecteren en zorg voor elkaar hebben.

Identiteit
De identiteit van de ONS gaat uit van het christelijk geloof. Bij gerelateerde activiteiten en bij christelijke feestdagen tonen alle kinderen, ouders en team betrokkenheid. In het kader van ‘geestelijke stromingen’ maken we ook verbinding met andere religies. We vinden het belangrijk dat we met leerlingen de geldende normen en waarden delen en respect tonen voor elkaar.

Professioneel
Op de ONS zien wij de leerkracht als een professional met zijn eigen talenten. Directie en leerkrachten nemen deel aan collegiale consultatie en feedback-gesprekken. De school en SCOH faciliteren scholing. Door gebruik te maken van elkaars talenten benutten we (zelf)reflecterend en samenwerkend andere inzichten. Nieuwe ideeën worden werkbaar doordat gerichte ontwikkelteams deze gefaseerd uitbouwen, evalueren en borgen. Het team is betrokken bij het onderwijsbeleid middels beeldvorming, oordeelsvorming en besluitvorming.

Pedagogisch
Elk kind telt! De fysieke en sociale omgeving van kinderen is veilig. Dit is een voorwaarde voor de ONS en dat borgen wij dagelijks. Zelfvertrouwen zien wij als startpunt voor samenwerken en samenleven. Daarom leren wij de kinderen doelen te stellen en verantwoordelijkheid te dragen. De leerkrachten zien en erkennen de talenten van leerlingen en helpen deze te ontdekken, benutten, stimuleren en ontwikkelen. De leerkrachten benoemen de normen en waarden consistent en leven deze voor. Dit gebeurt op een positieve en bemoedigende manier.

Onderwijskundig
De leerkrachten bieden en borgen structuur en duidelijkheid. De leerlingen krijgen de gelegenheid zowel zelfstandig als in groepsverband te werken. Hierbij is aandacht voor het cognitieve, affectieve en creatieve vermogen van de kinderen. De leerlingen volgen een uitdagend onderwijsprogramma waarbij de kerndoelen bepaald zijn. De leerkrachten maken groepsplannen, deze zijn opbrengstgericht en soms ook handelings-gericht. Op deze manier maken we verwachtingen en doelen duidelijk en brengen de stimulerende en belemmerende factoren in kaart waarop de individuele aandacht en groepsaandacht is gebaseerd. De ONS biedt uitdagend klassikaal onderwijs met instructie volgens het EDI- principe op meerdere niveaus. De ONS biedt ondersteuning, verrijking en een plusklas.

Maatschappelijk

De ONS hecht grote waarde aan een goede samenwerking met de ouders. De school streeft ernaar om samen met de ouders de leerlingen te stimuleren om zelfredzaam te worden in de samenleving. We investeren in educatief en pedagogisch partnerschap door de kinderen thuis én op school wegwijs te laten worden in ICT. We gaan mee in een steeds veranderende maatschappij met wisselende eisen. De leerlingen oefenen middels de Kanjertraining hun sociale en communicatieve vaardigheden die hen later van pas zullen komen.