Ambulante dienstverlening Zwolle

Onderdeel van: Koninklijke Kentalis Onderwijs - Zwolle
Onderdeel van: Koninklijke Kentalis Onderwijs-Zwolle
Speciaal (basis) onderwijs
Openbaar
508 Leerlingen

Voor leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis.

Kentalis is een landelijke organisatie die al 225 jaar gespecialiseerd is in diagnostiek, zorg en onderwijs voor mensen met beperkingen in horen of communiceren. Onze medewerkers bieden klanten toegang tot alle actuele mogelijkheden van taal en communicatie. Door kennis en expertise te ontwikkelen, toe te passen en te delen willen wij de kwaliteit van onze dienstverlening duurzaam verbeteren. Met hart, oog en oor voor de ander. En vooral: in goede dialoog met klanten, medewerkers en partners.

Missie

Bij Kentalis hebben we hart, oog en oor voor de ander. We bieden onze leerlingen en cliënten mogelijkheden om zich te ontwikkelen in taal en communicatie. Zodat zij zo goed mogelijk kunnen meedoen aan de samenleving. Dat doen we door:

  • Kennis te ontwikkelen, toe te passen en te delen.
  • Continu de kwaliteit van onze dienstverlening te verbeteren.
  • In goede dialoog met klanten, medewerkers en partners.

Werkomgeving

Je komt te werken in een warm en bevlogen team van circa 55 collega’s verdeeld in regioteams, waarbij we nu in een transitie zitten naar zelforganiserende deelteams. Je hebt een zelfstandige functie en indien nodig kun je op jouw collega’s terugvallen. Elke dag staat iedereen met veel passie klaar voor de scholen en hun leerlingen. Samen met het reguliere onderwijs en de ouders haal je het beste uit de leerlingen naar boven.

Bijzonderheden

Je hebt een zelfstandige functie en indien nodig kun je op jouw collega’s terugvallen. Elke dag staat iedereen met veel passie klaar voor de scholen en hun leerlingen. Samen met het reguliere onderwijs en de ouders haal je het beste uit de leerlingen naar boven.

Wil je meer weten over de functie, Roy vertelt er graag over, lees hier verder.


Collega’s aan het woord

Als ambulant begeleider heb je werkdagen vol afwisseling. Roy: ‘’Vandaag begon ik met surveilleren in de hal. Dat doe ik bewust, want zo krijg ik meer binding met de leerlingen en docenten van het PRO College. Daarna observeerde ik een docent in een klas met een TOS-leerling en keek vooral of het taalgebruik en de lesinstructie aansloot op die leerling. En heb daar een verslag van gemaakt dat ik later doorneem met die docent. Vervolgens ben ik gaan kijken bij een leerling in de kookles. Hij wordt vrij snel onrustig en ik bekijk dan welke factoren daarbij een rol spelen. Ook sprak ik een slechthorende leerling even over hoe het met hem gaat en heb ik een docent begeleid, die een afstudeeropdracht over TOS doet. Soms heb ik een multidisciplinair overleg met het zorgteam of met mentoren en ook zijn er regelmatig oudergesprekken waar ik bij aansluit. Daarin praten wij hen bij over de ontwikkeling van hun zoon of dochter. Eigenlijk is geen dag hetzelfde en dat maakt dit werk heel leuk’’.

Roy Kerstens

Ambulant begeleider op het PRO college in Nijmegen