Filters
Filter resettenSpeciale filters
Onderwijssectoren
Online sinds
Functie soort
Functies
Type onderwijs
Denominatie school
Gewenste opleiding
Beschikbaarheid
Dienstverband
Provincie
Onderwijsregio's
Sectoren
Functie soort
Functies
Type onderwijs
Online sinds
1 Zuid-West College vacature
Scholen in de spotlight
Bekijk alle scholenVacature omschrijving
Het Zuid-West College is op zoek naar een ondersteuningsbegeleider die mee wil bouwen aan de beste school van Den Haag. Het gaat om een vacature wegens vervanging. De duur van de vervanging is in eerste instantie van 23 februari 2026 t/m 31 juli 2026.
Functie-eisen
Werkzaamheden
1. Inventarisatie onderwijsondersteuning
· Voert diagnostische gesprekken met mentoren, teamleiders, leerlingen en ouders om de (basis) onderwijsondersteuning te inventariseren;
· Verzamelt gegevens vanuit het onderwijskundig rapport van het basisonderwijs;
· Doet klasobservaties van leerlingen met inventarisatielijsten;
· Werkt alle verzamelde informatie uit in een verslag met bevindingen;
· Stelt vast of de basisondersteuning kan worden ingezet voor de leerling;
· Geeft een toelichting op de inventarisatie, de bevindingen en doet voorstellen voor passende ondersteuning aan de coördinator en in het overleg van het ondersteuningsteam;
· Evalueert periodiek de basisondersteuning en rapporteert hierover;
· Helpt bij het invullen van aanvragen voor extra onderwijsondersteuning bij het samenwerkingsverband;
· Levert een bijdrage aan de groepsbesprekingen met mentoren;
· Ondersteunt bij het indienen van een jeugdartsmelding
· Neemt deel aan het zorgadviesteam (JES) van het samenwerkingsverband om de bevindingen toe te lichten
2. Uitvoering ondersteuningsbegeleiding
· Verzorgt individuele begeleiding aan leerlingen, onder andere voor het plannen en organiseren;
· Stelt OPP’s (onderwijs perspectiefplannen) op en ondersteunt mentoren en het docententeam waar nodig bij de uitvoering van het OPP;
· Plant evaluatiegesprekken / MDO’s in t.b.v. de ondersteuningsbegeleiding;
· Onderhoudt contact met ouders en andere relevante betrokken partijen t.b.v de ondersteuningsbegeleiding;
· Verzamelt informatie (o.a. door observaties) over de uitvoering van groepsplannen en rapporteert over de bevindingen;
· Consulteert de teamleider ondersteuning / coördinator passend onderwijs bij specifieke of risicovolle situaties;
· Stimuleert leerlingen om zaken bespreekbaar te maken;
· Beantwoordt individuele vragen van leerlingen;
· Grijpt indien nodig in bij ongewenst gedrag van leerlingen;
· Levert een bijdrage aan het herstelgesprek van leerlingen, die de klas zijn uitgestuurd (als procesbegeleider);
· Doet verbetervoorstellen voor de (structuur van) onderwijsondersteuning op basis van ervaringen en bevindingen.
3. Professionalisering
· Houdt de voor het beroep vereiste bekwaamheden op peil en ontwikkelt deze;
· Neemt deel aan scholings- en professionaliseringsactiviteiten;
· Houdt zich op de hoogte van de ontwikkelingen op het vakgebied.
Kader, bevoegdheden & verantwoordelijkheden
Beslist over/bij: het vaststellen of de basisondersteuning kan worden ingezet voor de leerling, het verzorgen van individuele begeleiding aan leerlingen, het deelnemen aan scholings- en professionaliseringsactiviteiten.
Kader: het ondersteuningsplan van de school en de specifieke richtlijnen van het samenwerkingsverband.
Verantwoording: aan de teamleider ondersteuning over de kwaliteit van de inventarisatie voor onderwijsondersteuning, de uitvoering van de ondersteuningsbegeleiding en de professionalisering.
Kennis en vaardigheden
· Theoretische en praktische pedagogische kennis op het gebied van gedragsproblemen;
· Inzicht in de ondersteuningsstructuur binnen de school en het samenwerkingsverband;
· Inzicht in de besluitvormingsprocessen voor het verlenen van (extra) ondersteuning;
· Vaardigheid in het observeren;
· Vaardigheid in het vaststellen van basisondersteuning;
· Vaardigheid in het rapporteren van bevindingen;
· Communicatieve vaardigheden;
· Vaardigheid in het omgaan met leerlingen die een verschillende culturele achtergrond hebben.
Contacten
· Met mentoren, teamleiders, leerlingen, ouders over de onderwijsondersteuning om deze te inventariseren, hierover te rapporteren en afspraken te maken;
· Met de functionaris(sen) bij het samenwerkingsverband over aanvragen voor extra ondersteuning om gegevens en informatie uit te wisselen;
· Met leerlingen, docenten en overige personeelsleden in de school over de ondersteuningsbegeleiding om vragen te beantwoorden of informatie te geven;
· Met de organisatiemanager over het rooster of faciliteiten (zoals ICT) om afspraken te maken;
· Met conciërges over facilitaire zaken om zaken te regelen ten behoeve van de ondersteuning van leerlingen;
· Met de deelnemers van het JES-team t.b.v. de (extra) ondersteuning van leerlingen
Arbeidsvoorwaarden
Wat hebben wij u te bieden
- Arbeidsvoorwaarden conform schaal 8 CAO-VO;
- Daarboven een extra beloning i.v.m. de arbeidsmarkttoelage;
- Enthousiaste collega’s die elke dag weer het beste uit onze leerlingen weten te halen;
- Fantastische leerlingen;
- Een prettige werkomgeving in een sprankelende en innovatieve organisatie;
- Goede secundaire arbeidsvoorwaarden;
- Investering in uw professionalisering.
Uw sollicitatie met curriculum vitae en motivatiebrief ontvangen wij zo spoedig mogelijk, maar uiterlijk 11 januari 2026 gericht aan het Zuid-West College, ter attentie van mevr. A. Sinke (directeur), Beresteinlaan 627, 2542 JR DEN HAAG.
Acquisitie n.a.v. deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.
Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.
Wij bieden de niveaus basis, kader en mavo aan, lwoo behoort tot de mogelijkheden. In de KompasKlas of KoersKlas starten onze leerlingen aan hun toekomst. Na 4 jaar halen zij een mooi, waardevol vmbo-diploma van één van onze opleidingen: zorg en welzijn, economie en ondernemen of dienstverlening en producten, met de uitstroomprofielen ICT en sport & veiligheid.
Samen werken we aan onze missie:
“Iedere leerling met gerichte aandacht uitdagen om op zijn of haar niveau het beste uit zichzelf te halen, als leerling én als persoon.”
We hanteren daarbij vijf kernwaarden:
#warm #loyaal #gedreven #duidelijk #plezier
De vijf kernwaarden staan nooit op zichzelf: we nemen ze in samenhang als leidraad voor ons dagelijks handelen en de manier waarop we naar onze school kijken. Bij alle stappen die we zetten gebruiken we ze als richtinggevend instrument. Zo werken we toe naar onze missie en kunnen we iedere leerling een belangrijke belofte doen: ‘Gaan voor jóúw perspectief!’
Wij gaan voor jóúw en óns perspectief: kwalitatief, betekenisvol en gedifferentieerd onderwijs, in een kleinschalige, realistische leeromgeving. Waar wij – onze medewerkers en onze leerlingen – elkaar zien en (er)kennen en samen werken aan een plezierige en rendabele schooltijd!