Begeleider Traject-op-maat (TOM) voorziening
Vacature omschrijving
Voor onze nieuwe TOM-voorziening (traject-op-maat) zoeken wij met ingang van het nieuwe kalenderjaar twee TOM-begeleiders, ieder voor 0,6 FTE. Ben jij een stevige, empathische professional die energie krijgt van het bieden van passende kansen aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben? Heb jij ervaring met maatwerk, leer(wérk)trajecten of intensieve begeleiding? Dan is onderstaande vacature wellicht iets voor jou.
Het Edith Stein College is een brede scholengemeenschap met mavo, havo, vwo en ISK-onderwijs en een superdiverse leerlingenpopulatie van circa 70 cultureel/etnische achtergronden. De school is gevestigd op een prachtige plek in het hart van de stad. Dit alles maakt onze school een bijzonder rijke oefen- en ontmoetingsplaats. Onderzoeken bevestigen ons keer op keer: Edith Steiners zijn trots op hun school en voelen zich hier welkom.
We werken op het Edith Stein vanuit een heldere visie op onderwijs. We willen leerlingen wijs in de wereld laten landen. Daarom brengen we ze niet alleen veel kennis en vaardigheden bij, maar stellen we ze ook in staat te oefenen met samenleven en stellen we ze de vraag hoe ze als persoon in de wereld willen staan met alle kennis en ervaring die ze opdoen.
Onze aanpak is duidelijk. We werken vanuit hoge en duidelijke verwachtingen en we zorgen ervoor dat leerlingen zich zowel in de les als daarbuiten gezien voelen. Het vakmanshap van de leraar staat in hierin centraal zodat onze leerlingen zo optimaal mogelijk kunnen leren.
Inclusief onderwijs is daarom ook een belangrijk onderdeel van onze school en we werken iedere dag aan een omgeving waarin iedere leerling zich voldoende gezien, ondersteund en uitgedaagd voelt.
Hoewel het ESC veel leerlingen succesvol bedient, is er een groep leerlingen die meer ondersteuning nodig heeft dan binnen de reguliere lessen geboden kan worden. Met de uitbreiding van het huidige ondersteuningsaanbod met een TOM-voorziening wil het ESC deze leerlingen nog beter ondersteunen en samen verder bouwen aan inclusief onderwijs waarin iedere leerling de ruimte krijgt om zich optimaal te ontwikkelen.
Functie-eisen
Kerntaken en verantwoordelijkheden:
- Begeleiding van leerlingen
Begeleiden van leerlingen binnen de TOM‑voorziening op cognitief en sociaal-emotioneel gebied
Uitvoeren van individuele begeleiding en coachingsgesprekken
Creëren van een veilig, gestructureerd en prikkelarm leerklimaat
Ondersteunen van leerlingen bij het plannen, organiseren en uitvoeren van schoolwerk
Werken aan executieve vaardigheden en motivatie
- Analyse en planvorming
In kaart brengen van de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van leerlingen
Uitvoeren van gedragsanalyses (oorzaken van gedrag, kind- en omgevingsfactoren)
Meewerken aan het opstellen, uitvoeren en evalueren van het OPP (Ontwikkelingsperspectiefplan)
Opstellen en dagelijks schriftelijk vastleggen van doelen en monitoren van de voortgang.
- Onderwijs en didactische ondersteuning
Begeleiden van leerlingen bij het volgen van het onderwijsprogramma (op maat)
Afstemmen met vakdocenten over leerstof, toetsen en didactische aanpak
(Waar nodig) uitleg geven en ondersteuning bieden bij schoolvakken
Bijdragen aan een soepele terugkeer naar de reguliere lessen
- Samenwerking binnen school
Intensief samenwerken met mentoren, docenten, zorgcoördinator (COPA), JES en LOT
Adviseren van docenten en mentoren over pedagogisch-didactische aanpak
Ontlasten van docenten door (tijdelijk) begeleiding over te nemen
Deelnemen aan overlegmomenten en voortgangsbesprekingen
Samenwerken met lopende projecten van ESC-X
- Contact met ouders/verzorgers
Voeren van intake- en voortgangsgesprekken met ouders en leerling
Actief versterken van de samenwerking tussen school en thuis
Iedere vier weken bespreken van de voortgang met ouders
Benutten van ouderkennis in de begeleiding van de leerling
- Terugkeer en nazorg
Begeleiden van de gefaseerde terugkeer naar het regulier onderwijs
Bieden van nazorg (tot maximaal 12 weken) aan leerling, docenten en klas
Signaleren wanneer terugkeer nog niet haalbaar is en meedenken over vervolgstappen
- Samenwerking met externe partners
Afstemmen met jeugdhulpverlening, indien betrokken
Bijdragen aan een integrale aanpak tussen onderwijs en zorg
Signaleren van hulpvragen die buiten het onderwijs vallen
- Preventie en re-integratie
Voorkomen van schooluitval en thuiszittersproblematiek
Ondersteunen van leerlingen die (tijdelijk) niet naar school gaan bij re-integratie
Bijdragen aan het verminderen van verwijzingen naar externe voorzieningen (zoals VSO en OPDC)
Werkervaring
Wat breng je mee?
Je hebt een relevant MBO4/HBO diploma (bijv. Pedagogiek, SPH, MWD, Lerarenopleiding of Passend Onderwijs).
Je hebt aantoonbare ervaring met het begeleiden van jongeren met complexe ondersteuningsbehoeften (zoals V-SGV, autisme, motivatieproblemen of gedragsuitdagingen).
Je bezit sterke coaching- en communicatieve vaardigheden en staat stevig in je schoenen.
Je kunt jezelf goed uitdrukken zowel mondeling als op schrift.
Je denkt in kansen en oplossingen in plaats van in beperkingen.
Je kunt goed zelfstandig werken, maar bent tegelijkertijd een verbindende teamspeler.
Je bent van nature gestructureerd.
Arbeidsvoorwaarden
Wat wij bieden?
Een uitdagende en maatschappelijk betrokken functie binnen een dynamische werkomgeving.
Het betreft een tijdelijk dienstverband, met uitzicht op een vast dienstverband binnen een jaar.
Salariëring conform cao VO schaal 9, inschaling afhankelijk van kennis en ervaring.
Goede secundaire arbeidsvoorwaarden, waaronder een eindejaarsuitkering, een arbeidsmarkttoelage en opleidingsmogelijkheden.
Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.
Het samenspel tussen leerlingen en leraren
We zijn trots op onze leerlingen: jonge mensen van ruim 70 nationaliteiten en culturen. Zij bevestigen ons elke dag opnieuw hoe verrijkend het is om met elkaar aan de slag te zijn in een klimaat waarin jonge mensen zichzelf ontdekken, opstaan en hun grenzen verleggen. Wij zijn overtuigd van het ongebreidelde potentieel van ieder kind om zich te ontwikkelen en te groeien in richtingen en niveaus die op deze school volop ontdekt en ervaren kunnen worden. Het ontsluiten van dit bijzondere potentieel, en de lerende kracht van de ontmoeting die op een brede school als de onze volop plaats kan vinden, dat is onze taakopvatting. Daar leven we voor tijdens ons werk, daarin vernieuwen we, daar staan we voor.
Wij zijn het oudste lyceum van Nederland. We nemen de ervaring en inzichten mee om succesvol te zijn in wat we doen. Dat zie je terug in de structuur van de school en de vakken binnen ons programma. Hierin is bijvoorbeeld veel aandacht voor Versterkt Taalonderwijs. Een Verlengde Brugklas, die leerlingen voorbereidt op een doordachte vervolgkeuze. Een schil om de school van allerlei activiteiten en faciliteiten zoals kosteloos ontbijt, huiswerkbegeleiding, bijles en sport en cultuurclubs. En bijzondere vakken, zoals Persoonsvorming.
Bovenal zijn het onze leraren die het verschil maken. Zij zijn het die het doen, met grote bevlogenheid en grote deskundigheid. Hun taakopvatting gaat het problematiseren ver voorbij. Als leerling weet je hen aan jouw zijde, altijd. Zij openen jouw mogelijkheden om te zijn wie je bent en te groeien naar wie je wilt zijn. Kinderen wijs in de wereld laten landen en met een carrière voor ogen waarin zij gelukkig en succesvol kunnen zijn. Dat is hoe het Edith Stein College de lat voor zichzelf heeft gelegd.
Maar, als school vragen wij ook iets van onze leerlingen!
Wij nemen onze leerlingen serieus en vragen hen om hetzelfde te doen. Ze zijn welkom als ze al hun inzet meenemen. Ze kunnen op ons rekenen als ze hier werk willen maken van waar ze goed en gelukkig in willen worden. Als leerlingen dromen waar willen maken, dan horen ze thuis op het Edith Stein College. Het Edith Stein College is dus een geweldige springplank, maar geen rode loper. We vragen onze leerlingen om hun bluf en branie thuis te laten, maar hun trots en zelfbewustzijn mee te nemen. Niet voor niets is onze slogan: Mooi. Maak het maar waar!
Voor meer informatie over de school, zie onze website: www.edithsteincollege.nl.