Vacature Lid Raad van Toezicht

Per 1 november 2026 zoeken wij een onafhankelijk, ervaren lid Raad van Toezicht met een sterk profiel op het gebied van onderwijskwaliteit.

Over de Raad van Toezicht
De Raad van Toezicht houdt integraal toezicht op het functioneren van de directeur-bestuurder en de organisatie als geheel. Daarnaast vervult de Raad de rollen van werkgever, sparringpartner en ambassadeur van de school.
De Raad werkt vanuit de principes van de Governancecode Funderend Onderwijs en heeft daarbij bijzondere aandacht voor:
- de kwaliteit van onderwijs en ondersteuning;
- het welzijn en de ontwikkeling van leerlingen;
- de professionele ontwikkeling van medewerkers;
- innovatie en toekomstbestendigheid;
- samenwerking binnen onderwijs en (revalidatie) zorg;
- het financieel gezond houden van de organisatie.

Profiel lid Raad van Toezicht
Wij zoeken een kandidaat die:
- beschikt over ervaring in een bestuurlijke, eindverantwoordelijke of toezichthoudende functie binnen het onderwijs of een aanverwante maatschappelijke sector;
- (strategische) kennis heeft van onderwijs, inzicht in onderwijsontwikkelingen en ervaring met bestuurlijke vraagstukken binnen onderwijsorganisaties;
- aantoonbare affiniteit heeft met gespecialiseerd onderwijs, inclusie en gelijke kansen en goed op de hoogte is van actuele ontwikkelingen rondom passend en inclusief onderwijs;
- inzicht heeft in de samenwerking en verbinding tussen onderwijs, (revalidatie) zorg en het sociaal domein inclusief de maatschappelijke opgaven die daarbij spelen;
- beschikt over een relevant netwerk binnen onderwijs, (revalidatie) zorg, overheid en/of maatschappelijke organisaties;
- strategisch en toekomstgericht kan denken, maatschappelijke en onderwijskundige ontwikkelingen weet te duiden en te vertalen naar toezicht op schoolniveau;
- daarbij aandacht heeft voor de dagelijkse onderwijspraktijk en de belangen van leerlingen, ouders/verzorgers en medewerkers.

Van de nieuwe toezichthouder verwachten wij daarnaast een onafhankelijke oordeelsvorming, een kritische en constructieve houding en het vermogen om vanuit verbinding en samenwerking bij te dragen aan de verdere ontwikkeling van onze school.

Persoonlijke kwaliteiten
Wij zoeken een toezichthouder die:
- onafhankelijk en kritisch is;
-  constructief meedenkt;
-  maatschappelijke betrokkenheid toont;
-  integer handelt en beschikt over bestuurlijke sensitiviteit;
-  verschillende perspectieven kan verbinden;
-  goede communicatieve en sociale vaardigheden heeft;
-  ondernemend is en openstaat voor vernieuwing;
-  graag samenwerkt binnen een professioneel team van toezichthouders;
-  actief bijdraagt aan de werkzaamheden van de RvT inclusief commissies.

Wat biedt Gabriël?
- Een maatschappelijk, relevante toezichthoudende functie.
-  De mogelijkheid om bij te dragen aan de ontwikkeling van gespecialiseerd onderwijs in de regio ‘s-Hertogenbosch.
- Samenwerking met betrokken en deskundige collega-toezichthouders.
-  Een organisatie met een sterke missie, een duidelijke identiteit en ambitieuze toekomstplannen.
-  Een vergoeding conform de geldende richtlijnen voor toezichthouders in het primair onderwijs.

Tijdsbesteding
De Raad van Toezicht vergadert vier keer per jaar en werkt daarnaast met drie commissies (remuneratiecommissie, auditcommissie en commissie onderwijskwaliteit). De gemiddelde tijdsbesteding bedraagt circa 6 tot 8 bijeenkomsten per jaar, aangevuld met voorbereiding en het op peil houden van relevante kennis en expertise.

Interesse?
Herkent u zich in dit profiel en wilt u als toezichthouder bijdragen aan de verdere ontwikkeling van gespecialiseerd onderwijs en (revalidatie) zorg voor kinderen en jongeren? Dan maken wij graag kennis met u.

Inlichtingen en procedure
Voor nadere informatie kunt u contact opnemen met Haske van Veenendaal (M. 06-51952029), namens de Raad van Toezicht.
Uw reactie ontvangen wij graag uiterlijk eind oktober 2026. De gesprekken vinden plaats in november. U kunt uw sollicitatie mailen naar de bestuurssecretaresse via email: directie@mytylschool-gabriel.nl Bron:MeesterBaan