Docent AVO incl. mentorrol (advisor)
Motiveer, inspireer en begeleid leerlingen in een afwisselende rol vol impact, terwijl je zelf blijft groeien in een betrokken en enthousiast team. Word docent, mentor én inspirator bij het Futura College!
Vacature omschrijving
Als docent/advisor/college begeleid jij leerlingen op hun pad naar zelfstandigheid, zelfvertrouwen en toekomstperspectief. Wat houdt dit in?
Als Docent AVO en Mentor (Advisor) (3,5 tot 5 dagen; 0,7 - 1 FTE) maak jij vakken als Nederlands, rekenen en burgerschap levendig en begrijpelijk en stimuleer je leerlingen om actief mee te doen en te groeien in hun vaardigheden. Als advisor is de relatie met je leerlingen de basis en stippel je samen een persoonlijke leerroute uit die aansluit bij hun talenten en ambities, zodat zij met vertrouwen stappen zetten richting hun toekomst. Dit is de plek voor wie graag samen kijkt: wat heeft deze leerling nú nodig? Succes zit in groei, niet in toetsen of cijfers. Je krijgt de vrijheid om maatwerk te bieden, neemt initiatief en zet dat stapje extra, terwijl je samen met een hecht team werkt aan schoolbrede projecten en vernieuwend onderwijs. Dit doen we volgens de filosofie van Big Picture Learning; leren gebeurt niet alleen in een klaslokaal, maar in de echte wereld, via stages, projecten en persoonlijke ervaringen. Geen lesmethodes die je blind moet volgen, of standaardlessen als jij weet dat het anders beter werkt.
Als college draag je bij aan schoolbrede projecten, persoonlijke leerroutes en onderwijsbeleid.
Wat krijg je van ons?
Een salaris tussen € 3.400 en € 5.200 in een LB-functie. Alle schoolvakanties vrij, met éxtra eigen budget voor vrije dagen en faciliteiten die bijdragen aan duurzame en gezonde inzetbaarheid (inclusief kleinschalige fitness en vitaliteitsbonus tot € 100 voor sport of hobby). Je profiteert van een laptop en werktelefoon, een vast scholingsaanbod en tijd voor deskundigheidsbevordering. We werken in een mooie professionele praktijkonderwijsschool die goed bereikbaar is. Je krijgt veel vertrouwen, vrijheid en flexibiliteit, waar ruimte is voor nieuwe ideeën. Daarnaast investeren we in werkplezier met gezamenlijke borrels, deelname aan Woerdense activiteiten zoals de Drakenbootrace en leuke teamuitjes.
Spreekt deze vacature je aan en heb je een afgeronde pabo-opleiding of tweedegraads bevoegdheid (of ben je hiervoor in opleiding)? Dan ontvangen wij jouw sollicitatie graag.
De vacature blijft open totdat we de juiste kandidaat hebben gevonden. Daarom hanteren we geen harde sluitingsdatum en plannen we gesprekken flexibel gedurende de looptijd van de procedure.
Functie-eisen
Wij zoeken:
- een bevlogen docent met een afgeronde Pabo-opleiding een tweedegraads bevoegdheid of je bent bezig met een studie in deze richting.
- een betrokken docent die structuur biedt, maar ook flexibel kan inspelen op de behoeften van leerlingen.
- een docent met sterke communicatieve vaardigheden, die anderen weet te verbinden en oplossingsgericht te werk gaat.
- een collega met positieve en pro-actieve houding die eerst het kind ziet en dan de leerling.
Arbeidsvoorwaarden
- een dynamische en betekenisvolle LB-functie in een kleinschalige school waar jouw werk écht impact heeft.
- startdatum in overleg
- een moderne en professionele school in Woerden met een sterke focus op praktijkgericht onderwijs
- een betrokken team van collega’s met passie voor hun vak én voor leerlingen.
- ruimte voor professionele ontwikkeling en eigen initiatieven.
- een vitaliteitsbonus
- een laptop in bruikleen
- arbeidsvoorwaarden conform CAO VO.
Sollicitatieprocedure
Stuur jouw CV én motivatie om op deze vacature te reageren. Spreekt jouw reactie ons aan, dan nodigen we je snel uit voor een
kennismakingsgesprek.
We sluiten de vacature zodra we een geschikte kandidaat hebben gevonden.
Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.
Het Futura College is een kleinschalige school met zo'n 240 leerlingen, afkomstig uit Woerden en de omliggende plaatsen. Met een enthousiast team van medewerkers leiden we onze leerlingen op en begeleiden we ze naar een plek op de arbeidsmarkt. Daarnaast vinden wij het belangrijk dat onze doelgroep later zo zelfstandig als mogelijk deel kan nemen aan de maatschappij en doen wij er alles aan om de zelfredzaamheid te vergroten.
Ons onderwijs is gebasseerd op de domeinen wonen, werken, vrije tijd en burgerschap daarmee streven we ernaar om bovenstaande te bewerkstelligen.
De doelgroep van het praktijkonderwijs leert het liefst en het gemakkelijkst in de praktijk.
Leren wordt het best bereikt in de echte wereld, buiten school. We dagen onze docenten en leerlingen uit om zoveel mogelijk de echte wereld naar binnen te halen en om zoveel mogelijk de echte wereld in te gaan door bijvoorbeeld een lunch te bereiden voor het verzorgingscentrum in de buurt of om fietsen te repareren van buurtbewoners of om met de trein te reizen met de klas om zo te ontdekken hoe dat werkt. Zo komen leerlingen in aanraking met andere mensen, “echte” situaties buiten de klas.
Leerlingen in het praktijkonderwijs zijn over het algemeen leerlingen die heel open en naturel reageren. Vanaf het moment dat een leerling start op het Futura vinden wij het belangrijk om de leerling goed te leren kennen. Wat zijn zijn/haar hobby's, heeft hij een bijbaantje is, heeft hij broers of zussen, wanneer is hij jarig en wat kan hij goed of waar is hij onzeker over.
We kijken naar de leerling als persoon. De relatie is belangrijk! Zo heeft elke leerling regelmatig een één op één met zijn advisor (mentor) en worden er coachgesprekken gehouden. Net zoals de leerlingen hebben ook onze medewerkers éénmaal in de drie weken een één op één met hun pricipal. Dit draagt ertoe bij dat de sfeer op de school veilig en prettig is. We kennen elkaar allemaal.
We hebben een onderwijsfilosofie gevonden die goed past bij onze visie, “Big Picture Learning”, waarin de interesse van de leerling het uitgangspunt is.