Docent aardrijkskunde
Docent aardrijkskunde - 2e graads - 0,5 fte - Nijmegen
Vacature omschrijving
De vacature bestaat uit vierweeks projectonderwijs aardrijkskunde (dit is het zogenoemde periodeonderwijs tijdens de eerste 90 minuten van de schooldag). Daarnaast 4 lessen gammapraktijk (dit is een nieuw ontwikkelde en vakoverstijgende combinatie van geschiedenis, aardrijkskunde en economie) en 3 lessen levensbeschouwing. De lessen zijn voornamelijk aan 7e en 8e klassen. Op de langere termijn komen daar mogelijk bovenbouwlessen bij.
Gedurende het periodeonderwijs wordt een inzetbaarheid van 5 dagen per week verwacht, dit zijn 3 periodes in de 2e helft van het schooljaar. In de overige periodes zijn de lessen ingeroosterd op dinsdag en woensdag. Een van je taken is het mede organiseren van en deelnemen aan een werkweek in het voorjaar.
Functie-eisen
Wij verwachten een enthousiaste tweedegraads bevoegde collega die zich wil inzetten om samen met een betrokken en gemotiveerd team vrijeschoolonderwijs te verzorgen voor onze leerlingen. Ervaring met vakoverstijgend lesgeven is gewenst. Bekendheid met
het vrijeschoolonderwijs strekt tot de aanbeveling; de bereidheid je hierin te verdiepen is een vereiste.
Arbeidsvoorwaarden
Sollicitatieprocedure
Sollicitaties gaan via Meesterbaan. Je kunt je sollicitatie (motivatie én cv) tot uiterlijk 4 oktober 2026 richten aan Natasja Berkhof, medewerker P&O. De gesprekken worden gepland in week 42. Met de kandidaat van onze keuze voeren wij altijd een tweede
gesprek waarbij onder meer arbeidsvoorwaarden en referenties onderwerp van gesprek zijn.
Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.
Vrijeschoolonderwijs ontwikkelt zich van een zogenaamde traditionele vernieuwingsschool tot een nieuwe school, met de vrijeschoolbeginselen als pedagogische basis en de ‘gewone’ examentrajecten als onderwijsorganisatorische basis. Het Karel de Grote College probeert deze ontwikkeling concreet en praktisch vorm te geven, in samenspraak met ouders en met aandacht voor de stem van de leerling.
We werken met twee heterogene brugjaren, vanuit de gedachte: je kunt nog alles worden en individuele ontplooiing heeft tijd nodig. We besteden veel aandacht aan kunst en cultuur in een kleinschalige, sfeervolle en veilige leeromgeving. We zijn een gezonde school: gezondheid is een basisvoorwaarde voor de succesvolle ontwikkeling van jonge mensen.
De school werkt met verlengde lestijden. Na het periodeonderwijs (90 minuten) volgen voornamelijk lessen van 60 minuten. Dat zorgt voor minder lessen per schooldag (maximaal 5) en een maximale eindtijd van 15.15 uur.
- Ons onderwijs is op de leeftijdsfase afgestemd, met aandacht voor wat op een bepaalde leeftijd ‘nodig’ is.
- Onze lessentabel verdeelt evenwichtig de cognitieve, de sociaal-emotionele en de kunstzinnige elementen.
- We werken in leergroepen die de eerste 2 schooljaren heterogeen van samenstelling zijn, zodat leerlingen ook van elkaar kunnen leren.
- We zijn een kleine, overzichtelijke school, waar iedereen elkaar kent.
- We hebben veel aandacht voor kunst, cultuur en beweging.
- We bieden aansprekend en eigentijds vrijeschoolonderwijs, met een aantal unieke accenten.
- We differentiëren pas vanaf leerjaar 3 in examentrajecten: mavo (incl. lwoo), havo en vwo (atheneum)