Je hebt een account nodig om vacatures op te slaan. Klik hier om te registreren. Heb je al een account? Inloggen
Je hebt een account nodig om notities bij vacatures op te slaan. Klik hier om te registreren. Heb je al een account? Inloggen
Je hebt een account nodig om scholen op te slaan. Klik hier om te registreren. Heeft u al een account? Inloggen
Je hebt een account nodig om deze vacature te kunnen e-mailen. Klik hier om te registreren. Heeft u al een account? Inloggen
Intern begeleider (IB)/kwaliteitscoordinator (KC)
Salaris: € 3644 - € 6432
Schaal: PO - LC
Parttime
0,6 FTE
Aantal uren: 24 uur
Startdatum: In overleg
Tijdelijk met uitzicht op vast
Zij-instromers: Nee
Overige, Pabo
Kwaliteitscoördinator
Basisonderwijs
nvt
Geplaatst: 15-09-2026
Sluitingsdatum: 15-10-2026
Draag bij aan de transitie van intern begeleider naar kwaliteitscoordinator op zowel de Griffel als binnen Het Sticht!
Vacature omschrijving
De rol van de Intern Begeleider (IB’er) verandert. Waar de focus lange tijd lag op de zorg en begeleiding van (zorg)leerlingen, verschuift deze naar de kwaliteit van het primaire proces van het onderwijs. Meer dan ooit is er behoefte aan sterke professionals
die de kwaliteit in scholen kunnen bewaken en borgen. Tegelijkertijd moeten kwaliteitscoördinatoren focus hebben op en kennis hebben over het leren van alle leerlingen en leraren omdat een rol van onafhankelijk adviseur te kunnen vervullen in de begeleiding
van de leraar in de klas en in advisering richting directeur (en leerteam(s)). Binnen Het Sticht en op haar scholen zijn we gestart met het maken van deze transitie.
Als IB-er/KC-er:
Als IB-er/KC-er:
- draai jij je hand niet om voor de analyse van onderwijsresultaten;
- kun je goed samenwerken en communiceren en je collega’s begeleiden;
- stuur je vanuit een analyse van de onderwijsresultaten op het handelingsrepertoire van de leerkracht;
- heb je goede communicatieve vaardigheden en het vermogen om ouders als partners in de school te betrekken;
- heb je een frisse kijk op het onderwijs en wil je onze school graag verder ontwikkelen.
Functie-eisen
Jij hebt:
- ruime ervaring als Intern Begeleider en/of Kwaliteitscoordinator in het (Primair) Onderwijs
- bij voorkeur de opleiding tot Kwaliteitscoordinator afgerond
- een enthousiaste, betrokken en open houding;
- het vermogen om jouw handelen af te stemmen op wat nodig is;
- de bereidheid om samen te werken, feedback te geven en te motiveren;
- een flexibele, positieve instelling en weet anderen daarin mee te nemen.
Arbeidsvoorwaarden
WIJ BIEDEN EEN SCHOOL:
- met een enthousiast en fijn team
- waar collega's graag met én van elkaar leren
- met veel mogelijkheden voor scholing en begeleiding
- waar kwaliteiten van kinderen en leerkrachten worden benut
- met een hoge ouderbetrokkenheid
- waar leerlingen volgens specifieke procedures leren samenwerken (coöperatief leren)
- Start in overleg
- 24 uur per week
- Tijdelijk contract met uitzicht op een contract voor onbepaalde tijd
- Eventueel de mogelijkheid om de opleiding tot kwaliteitscoordinator te volgen
- Deelname aan het interne netwerk van kwaliteitscoordinatoren
Sollicitatieprocedure
Is je interesse gewekt? Solliciteer dan via onderstaande button? Meer informatie nodig of eens meelopen? Mail dan naar hr@hetsticht.nl en we nemen snel contact met je op.
Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.
Basisonderwijs
Rooms-Katholiek
210 Leerlingen
Missie en visie
Missie ‘Samen leren, samen leven!’
De Griffel streeft naar onderwijs in een veilig schoolklimaat, waar onze kinderen leren in een uitdagende leeromgeving. Onze school is een plek waar wij met elkaar en van elkaar leren en waar kinderen graag zijn.
Visie
Kinderen hebben behoefte aan een veilige en vertrouwelijke leeromgeving waarin zij zich geaccepteerd voelen. Dit begint bij zelfacceptatie. De ervaring dat anderen je waarderen zoals je bent is de basis voor een goede relatie met jezelf en de ander. Goed leren communiceren, samenwerken, zelfstandigheid ontwikkelen, kritisch kunnen denken, leren reflecteren zijn belangrijke vaardigheden die kinderen op de Griffel leren ontwikkelen om goed te kunnen anticiperen op de maatschappelijke ontwikkelingen. Ieder kind doet ertoe, ieder kind wil van nature leren én ieder kind kan excelleren. Op de Griffel mag elk kind zichzelf zijn!
Onze kernwaarden zijn: verbinding, veiligheid, vertrouwen én verantwoordelijkheid. Deze woorden geven vanuit de drie basisbehoeften van kinderen: relatie, competentie en autonomie betekenis aan ons onderwijs. Zij zijn in ons dagelijks handelen zichtbaar in onze school.
Relatie
Op de Griffel creëren we een leeromgeving waarin kinderen een beroep leren en durven doen op anderen en het vanzelfsprekend vinden om anderen te helpen.
Competentie
Competent voelen en zijn heeft te maken met het vertrouwen en plezier ervaren in eigen kunnen. Op de Griffel maken wij gebruik van de natuurlijke nieuwsgierige houding van kinderen om te ontdekken, te leren en te creëren. Onze rijke speel- en leeromgeving stimuleert de kinderen hierin.
Autonomie
Zelf doen, zelf ontdekken en zelf problemen oplossen wordt bij ons gestimuleerd. Autonoom zijn vraagt om het leren nemen van verantwoordelijkheid. De methodes ‘De Vreedzame School’ en ‘Coöperatief Leren’ stimuleren kinderen verantwoordelijkheid te dragen voor zichzelf en de ander, zodat zij zelfstandige en verantwoorde personen worden die zich bewust zijn van hun eigen en andermans leerproces.
De verbinding tussen kinderen, ouders, leerkrachten en partners in de wijk is een belangrijke waarde voor ons.
Je veilig voelen en mogen zijn wie je bent, zijn belangrijke aspecten om jezelf te ontwikkelen. Wij willen dat kinderen, leerkrachten en ouders zich gezien, gehoord en geaccepteerd voelen en dat ze ervaren dat ze erbij horen. Onze school is een veilige plek waar kinderen leeftijdsgenoten ontmoeten en een plek waar zij kennismaken met verschillen in normen, waarden en omgangsvormen in onze samenleving.
Als ouders en school werken wij in wederzijds vertrouwen aan de ontwikkeling van de kinderen. Dit is de basisvoorwaarde voor goede samenwerking. Door vertrouwen uit te spreken en uit te stralen naar de kinderen en elkaar, groeit het zelfvertrouwen.
Wij stimuleren kinderen verantwoordelijkheid te dragen voor zichzelf en de ander, zodat ze zelfstandige en verantwoorde personen worden die zich bewust zijn van hun eigen leerproces: ze voelen en tonen eigenaarschap. Als leerkrachten, ouders en kinderen nemen en delen wij de verantwoordelijkheid.
Missie ‘Samen leren, samen leven!’
De Griffel streeft naar onderwijs in een veilig schoolklimaat, waar onze kinderen leren in een uitdagende leeromgeving. Onze school is een plek waar wij met elkaar en van elkaar leren en waar kinderen graag zijn.
Visie
Kinderen hebben behoefte aan een veilige en vertrouwelijke leeromgeving waarin zij zich geaccepteerd voelen. Dit begint bij zelfacceptatie. De ervaring dat anderen je waarderen zoals je bent is de basis voor een goede relatie met jezelf en de ander. Goed leren communiceren, samenwerken, zelfstandigheid ontwikkelen, kritisch kunnen denken, leren reflecteren zijn belangrijke vaardigheden die kinderen op de Griffel leren ontwikkelen om goed te kunnen anticiperen op de maatschappelijke ontwikkelingen. Ieder kind doet ertoe, ieder kind wil van nature leren én ieder kind kan excelleren. Op de Griffel mag elk kind zichzelf zijn!
Onze kernwaarden zijn: verbinding, veiligheid, vertrouwen én verantwoordelijkheid. Deze woorden geven vanuit de drie basisbehoeften van kinderen: relatie, competentie en autonomie betekenis aan ons onderwijs. Zij zijn in ons dagelijks handelen zichtbaar in onze school.
Relatie
Op de Griffel creëren we een leeromgeving waarin kinderen een beroep leren en durven doen op anderen en het vanzelfsprekend vinden om anderen te helpen.
Competentie
Competent voelen en zijn heeft te maken met het vertrouwen en plezier ervaren in eigen kunnen. Op de Griffel maken wij gebruik van de natuurlijke nieuwsgierige houding van kinderen om te ontdekken, te leren en te creëren. Onze rijke speel- en leeromgeving stimuleert de kinderen hierin.
Autonomie
Zelf doen, zelf ontdekken en zelf problemen oplossen wordt bij ons gestimuleerd. Autonoom zijn vraagt om het leren nemen van verantwoordelijkheid. De methodes ‘De Vreedzame School’ en ‘Coöperatief Leren’ stimuleren kinderen verantwoordelijkheid te dragen voor zichzelf en de ander, zodat zij zelfstandige en verantwoorde personen worden die zich bewust zijn van hun eigen en andermans leerproces.
De verbinding tussen kinderen, ouders, leerkrachten en partners in de wijk is een belangrijke waarde voor ons.
Je veilig voelen en mogen zijn wie je bent, zijn belangrijke aspecten om jezelf te ontwikkelen. Wij willen dat kinderen, leerkrachten en ouders zich gezien, gehoord en geaccepteerd voelen en dat ze ervaren dat ze erbij horen. Onze school is een veilige plek waar kinderen leeftijdsgenoten ontmoeten en een plek waar zij kennismaken met verschillen in normen, waarden en omgangsvormen in onze samenleving.
Als ouders en school werken wij in wederzijds vertrouwen aan de ontwikkeling van de kinderen. Dit is de basisvoorwaarde voor goede samenwerking. Door vertrouwen uit te spreken en uit te stralen naar de kinderen en elkaar, groeit het zelfvertrouwen.
Wij stimuleren kinderen verantwoordelijkheid te dragen voor zichzelf en de ander, zodat ze zelfstandige en verantwoorde personen worden die zich bewust zijn van hun eigen leerproces: ze voelen en tonen eigenaarschap. Als leerkrachten, ouders en kinderen nemen en delen wij de verantwoordelijkheid.
Adresgegevens
Wil je nieuwe vacatures voor Kwaliteitscoördinator in Zeist in je mailbox?
Vacature melding
Meld je aan voor Kwaliteitscoördinator Vacatures in Zeist
Heb je al een account?
Log in
Door een vacature melding te maken ga je akkoord met de gebruiksvoorwaarden en het privacybeleid.
Afmelden kan via een link in de e-mail
Je vacature melding is aangemaakt
Voortaan ontvang je Kwaliteitscoördinator Vacatures in Zeist
Scholen volgen School ontvolgen
Wil je op de hoogte blijven van de nieuwste vacatures bij jouw favoriete scholen? Klik op 'Volgen' en zie direct alle actuele vacatures!
Door deze school te ontvolgen verdwijnen de vacatures uit de filteroptie voor gevolgde scholen. De school wordt ook uit de opgeslagen items verwijderd.