Conrector / plaatsvervangend rector
Vacature omschrijving
Wij zijn op zoek naar een:
Verbindend, ervaren, ontwikkelingsgericht
Wie zijn wij?
Het SGH maakt onderdeel uit van de Onderwijsstichting Zelfstandige Gymnasia (OSZG) en heeft een unieke bestuursvorm: de rectoren van de zes gymnasia vormen gezamenlijk het bestuur van de Stichting. Op het SGH zitten ruim 850 leerlingen en er werken meer dan 100 collega’s. Onze twee prachtige schoolgebouwen staan in het historische hart van Haarlem op de Prinsenhof rondom de monumentale treurbeuk. Beide schoolgebouwen beschikken over een moderne ICT- infrastructuur en hebben voornamelijk ruime en lichte lokalen. Er zijn voldoende werkplekken voor leerlingen en medewerkers.
De school staat goed bekend in de regio en laat jaar op jaar goede onderwijsresultaten zien. De cultuur binnen het SGH kan omschreven worden als betrokken, warm en met een focus op inhoud. Het onderwijs is veelal klassikaal waarbij vakoverstijgende projecten en buitenschoolse activiteiten, zoals de HMUN of schooltoneel, worden aangeboden.
Als uitdagingen zien we onze leerlingen actiever aan het werk te krijgen, leerlingen en medewerkers verder te bekwamen in ICT- vaardigheden en het verder ontwikkelen van de kerndoelen en de nieuwe examenprogramma’s. Daarbij willen we de motivatie van de leerlingen vergroten door hen meer onderwijs op maat te bieden. Anders gezegd: we willen een gymnasium zijn dat middenin de 21e eeuw staat. Om dit mede vorm te geven, zoeken wij een conrector met de volgende kernkwaliteiten:
Verbindend
Als conrector ben je verantwoordelijk voor het onderwijs en geef je leiding aan ongeveer 20 medewerkers van zowel het OP als het OOP. Samen met de rector vorm je de schoolleiding en met de afdelingsleiders, het hoofd beleidsondersteuning en het hoofd facilitaire zaken het MT. Als spin in het web houd je binding met alle stakeholders, je bent benaderbaar en werkt met een open deur; je hebt zeker geen top-downmentaliteit. Je vindt een goede sfeer in het team belangrijk en weet wat er nodig is om een nog hechtere community te vormen. Als plaatsvervangend rector neem je deel aan diverse bovenschoolse overleggen.
Ervaren
Als conrector ben je onder andere verantwoordelijk voor de secties, de onderwijsresultaten en kwaliteitszorg. De formatie is bij jou in goede handen. Andere portefeuilles die onder jou vallen zijn: het ondersteuningsteam, examenzaken, ICT en roosterzaken. Daarnaast besteed je aandacht aan het SGH als ROSA-opleidingsschool. Het uiteindelijke takenpakket zal in overleg worden vastgesteld, maar je werkt graag volgens een PDCA-cyclus en kunt prima beleidsstukken schrijven. De borging van vernieuwingen is eveneens bij jou in goede handen.
Ontwikkelingsgericht
Uiteraard mag je best wat te leren hebben. Immers, dies diem docet. We leren elke dag. Niet alleen de leerlingen, maar alle betrokkenen op school. De uitdaging zit hem erin om het geleerde goed te borgen en ook de langetermijn goed in de gaten te houden. De programmering van de studie- en ontwikkeldagen ligt daarom ook bij jou. Je bent op de hoogte van wat er speelt in onderwijsland, kunt zien waar daarbij de kansen liggen en je kunt die omzetten in een plan van aanpak. Je werkt actief, zichtbaar en cyclisch aan je eigen professionele ontwikkeling en bent hierin een rolmodel voor anderen
Functie-eisen
Als conrector hoef je niet per se een achtergrond als docent te hebben, maar je hebt wel aantoonbare affiniteit en ervaring met management en onderwijs. Je werkt verder zelfstandig, bent creatief, je neemt initiatief en weet mensen mee te krijgen. Je bent in
staat om te relativeren, kunt de-escaleren als het nodig is en blijft stevig staan als het een keer gaat waaien.
Wij zijn zeker benieuwd naar jouw visie op eigentijds gymnasiaal onderwijs.
Arbeidsvoorwaarden
Wat bieden wij?
We bieden een uitdagende functie op een mooie school, waar een goede en professionele sfeer heerst. Het betreft een functie van 0,8 – 1,0 fte, ingeschaald in schaal 13.
Sollicitatieprocedure
Tijdens het sollicitatiegesprek willen we het graag hebben over een verandertraject waarbij je betrokken bent geweest. Geef vooraf in een begeleidend schrijven een voorbeeld van zo’n traject met een aantal voor jou relevante overwegingen die tot succes hebben
geleid. Je curriculum vitae, de begeleidende brief en eventuele referenties kunnen gericht worden aan de heer R. Dekker, rector van het SGH. Je kunt je brief tot uiterlijk 25 september via Meesterbaan inzenden.
Voor meer informatie kun je een mail met terugbelverzoek sturen naar de rector Robbert Dekker via r.dekker@sghaarlem.nl.
De sollicitatiegesprekken zullen plaatsvinden op 2 oktober. Het tweede gesprek zal op 9 oktober gevoerd worden. In de week van 19 oktober houden we het arbeidsvoorwaardegesprek.
De procedure om de conrector te werven wordt tegelijkertijd intern binnen de organisatie en extern via Meesterbaan uitgezet. Meer informatie over onze school kun je vinden op onze website, LinkedIn, ons Instagramaccount en ook op Scholen op de Kaart.
Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.
Het SGH maakt onderdeel uit van de Onderwijsstichting Zelfstandige Gymnasia (OSZG) en heeft een unieke bestuursvorm: de rectoren van de zes gymnasia vormen gezamenlijk het bestuur van de Stichting. Op het SGH zitten ruim 800 leerlingen en er werken meer dan 100 collega’s. De school staat goed bekend in de regio en laat jaar op jaar goede onderwijsresultaten zien. De cultuur binnen het SGH kan omschreven worden als familiaal, warm en met een focus op inhoud. Het onderwijs is veelal klassikaal waarbij vakoverstijgende projecten en buitenschoolse activiteiten zoals de HMUN of schooltoneel worden aangeboden.
Naast de klassieke leerlingenpopulatie van kinderen van veelal hoogopgeleide ouders weten steeds meer kinderen uit niet traditionele doelgroepen de weg naar ons gymnasium te vinden. Kansengelijkheid is naast de thema’s als burgerschap en ict-vaardigheid een belangrijk thema op het SGH. Deze kansengelijkheid bieden we onder andere door leerlingen die het nodig hebben en van huis uit minder begeleiding krijgen de extra begeleiding te bieden. We hebben daarvoor en huiskamer ingericht waar leerlingen tijdens en na schooltijd terecht kunnen.
Als uitdaging zien we onze leerlingen en medewerkers verder te ontwikkelen in ICT- vaardigheden, zien we mogelijkheden om ons onderwijs meer aan te laten sluiten bij de grote maatschappelijke thema’s en denken we leerlingen meer te kunnen motiveren door hen een grotere verantwoordelijkheid voor het eigen leerproces te bieden. Anders gezegd: we willen een eigentijds gymnasium zijn dat middenin de 21e eeuw staat.