Ondersteuner Leerlingzaken
Vacature omschrijving
Ondersteuner Leerlingzaken 0,6 - 0,8 FTE
Met ingang van 1 januari 2027, of zoveel eerder als mogelijk zoeken wij een ondersteuner leerlingzaken. Ben jij een betrokken professional die graag werkt met jongeren en die het verschil wil maken in hun schoolloopbaan? Vind je het belangrijk om leerlingen te ondersteunen in hun ontwikkeling en samen te werken met ouders, mentoren en externe partners? Dan zijn wij op zoek naar jou.
Als Ondersteuner Leerlingzaken maak je deel uit van het ondersteuningsteam. Je bent een toegankelijk aanspreekpunt voor leerlingen, ouders en collega's en draagt bij aan een veilig, positief en ondersteunend schoolklimaat. Je biedt begeleiding aan leerlingen met uiteenlopende ondersteuningsvragen en werkt samen met betrokkenen aan passende ondersteuning.
Je helpt leerlingen om stappen te zetten in hun persoonlijke, sociale en schoolse ontwikkeling. Daarbij signaleer je vroegtijdig zorgen, denk je mee over passende begeleiding en zorg je voor een goede afstemming tussen school, thuis en eventuele externe betrokkenen.
Functie-eisen
Wat ga je doen?
Je houdt je onder andere bezig met:
• Het voeren van begeleidingsgesprekken met leerlingen.
• Het ondersteunen van leerlingen bij sociaal-emotionele, gedragsmatige en schoolse vraagstukken.
• Het uitvoeren van kortdurende begeleidingstrajecten.
• Het voeren van gesprekken met ouders en het versterken van de samenwerking tussen school en thuis.
• Het adviseren van mentoren bij ondersteuningsvragen.
• Het ondersteunen bij leerling- en oudergesprekken.
• Het onderhouden van contacten met externe betrokkenen rondom leerlingen.
• Het monitoren van gemaakte afspraken en ondersteuningsdoelen.
• Het zorgvuldig vastleggen van begeleiding en evaluaties.
• Het deelnemen aan leerlingbesprekingen, multidisciplinaire overleggen (MDO's) en ondersteuningsoverleggen.
Wie ben jij?
Je bent een betrokken en toegankelijke professional die gemakkelijk contact maakt met jongeren. Je bent communicatief sterk, kunt goed samenwerken en weet op een positieve manier aan te sluiten bij de ondersteuningsbehoeften van leerlingen.
Daarnaast:
• Heb je een afgeronde hbo-opleiding, bijvoorbeeld Social Work, Pedagogiek of een vergelijkbare opleiding.
• Heb je ervaring met het begeleiden van jongeren in de middelbare schoolleeftijd.
• Ben je vaardig in het voeren van gesprekken met leerlingen en ouders.
• Kun je goed samenwerken met collega's en externe partners.
• Ben je communicatief sterk, zelfstandig en positief ingesteld.
• Werk je zorgvuldig en ben je vaardig in verslaglegging en dossiervorming.
• Weet je signalen van zorg tijdig te herkennen en bespreekbaar te maken.
• Heb je affiniteit met de uitgangspunten van het Daltononderwijs.
Werkervaring
Werken bij Stanislas Dalton Delft
Stanislas Dalton Delft is een school waar iedereen elkaar kent. Leerlingen voelen zich er thuis, gezien en gehoord. Sinds 2019 zijn wij officieel een daltonschool.
Binnen zowel de mavo als de havo bieden wij alle profielen en diverse keuzemogelijkheden aan. Leerlingen krijgen de ruimte om hun talenten te ontdekken en hun eigen route vorm te geven. Daarbij staan de daltonkernwaarden verantwoordelijkheid, zelfstandigheid, effectiviteit, reflectie en samenwerking centraal.
Het Stanislascollege is een brede scholengemeenschap met scholen in Delft, Pijnacker en Rijswijk. Wij leiden leerlingen niet alleen op voor een diploma, maar begeleiden hen ook in hun persoonlijke ontwikkeling. Vanuit ons Ignatiaanse en daltonpedagogische gedachtegoed zien wij leerlingen als de hele mens en ondersteunen wij hen bij het maken van keuzes voor hun toekomst.
Arbeidsvoorwaarden
Wat bieden wij?
Wij bieden een afwisselende en betekenisvolle functie binnen een betrokken en professioneel ondersteuningsteam. Je krijgt de ruimte om je expertise in te zetten en bij te dragen aan de ondersteuning en ontwikkeling van onze leerlingen.
Daarnaast bieden wij:
• Een functie binnen een school waar leerlingen én medewerkers gezien worden.
• Samenwerking met enthousiaste collega's die hart hebben voor onderwijs en begeleiding.
• Veel ruimte voor eigen initiatief en professionele ontwikkeling.
• Een prettige en collegiale werkomgeving.
• Goede mogelijkheden om ervaring op te doen binnen leerlingondersteuning in het voortgezet onderwijs.
• Arbeidsvoorwaarden conform de cao VO.
• Inschaling in schaal 9.
Sollicitatieprocedure
Ben jij enthousiast geworden over deze functie en zie jij jezelf werken binnen ons ondersteuningsteam? Dan ontvangen wij graag uiterlijk 23 /9/2026 jouw motivatiebrief en cv.
De gesprekken zullen plaatsvinden op maandag 28 september en dinsdag 29 september in de avond.
Voor meer informatie over de functie kun je contact opnemen met Tessa Bouwmeester, ondersteuningscoördinator via: BouW@stanislascollege.nl
Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.
Binnen zowel de mavo als de havo bieden wij alle profielen en daarbinnen ook vele keuzemogelijkheden aan. Leerlingen hebben bij ons de ruimte om eigen keuzes te maken in hun vakkenpakket zodat zij hun kennis en vaardigheden kunnen verdiepen en/of verbreden. Als nieuwe docent volg je op onze school indien mogelijk de daltonscholing en word je zo een gecertifieerd daltondocent. Voor leerlingen die extra hulp nodig hebben, is er een aanbod van extra ondersteuning. De school biedt leerlingen de ruimte om te laten zien wat zij kunnen (competentie), zelf keuzes te maken (autonomie) en samen te werken met docenten en leerlingen (gevoelens van verbondenheid). Het daltononderwijs op Stanislas Dalton Delft is gebaseerd op de vijf daltonkernwaarden: verantwoordelijkheid, zelfstandigheid, effectiviteit, reflectie en samenwerking.
Het Stanislascollege is een brede scholengemeenschap met katholieke en interconfessionele scholen in Delft, Pijnacker en Rijswijk. We zijn ons er sterk van bewust dat leerlingen opgroeien in een snel veranderende wereld. Daar willen we ze op voorbereiden. Dat betekent dat we niet alleen focussen op het vergaren van kennis en een diploma, maar dat we leerlingen helpen in elk opzicht te groeien. We zien leerlingen als heel de mens, die zelfbewust, met oog voor de medemens en de omgeving leren keuzes te maken, hun levenspad te ontdekken en hun unieke, waardevolle bijdrage te leveren aan de wereld van morgen. Wij combineren op Stanislas Dalton Delft dit Ignatiaans gedachtegoed met het daltononderwijs.