Leerkrachten bovenbouw
Vacature omschrijving
WIJ BIEDEN EEN SCHOOL:
✓ met een enthousiast en fijn team
✓ waar collega's graag met én van elkaar leren
✓ met veel mogelijkheden voor scholing en begeleiding
✓ waar kwaliteiten van kinderen en leerkrachten worden benut
✓ met een hoge ouderbetrokkenheid
✓ waar leerlingen volgens specifieke procedures leren samenwerken (coöperatief leren)
✓ met een gezellige bovenbouw
We hebben meerdere vacatures. We zoeken:
1. Een leerkracht die van de herfstvakantie tot en met de kerstvakantie in groep 7 zijn talenten komt laten zien.
2. Een leerkracht voor groep 8.
Uren zijn bespreekbaar.
Functie-eisen
WIJ ZOEKEN EEN LEERKRACHT DIE:
− hart heeft voor onderwijs en onze diverse populatie
− aan een warme, veilige relatie met de kinderen bouwt
− graag samen met directe collega’s het onderwijs aan onze leerlingen vormgeeft
− enthousiast is en stevig in zijn/haar schoenen staat
− graag samen met en van elkaar leert
− een goed contact met ouders belangrijk vindt
− een frisse kijk heeft op het onderwijs en die de school graag verder wil ontwikkelen
− humor belangrijk vindt
− de Pabo heeft afgerond
Arbeidsvoorwaarden
✓ Start zsm of na de herfstvakantie (vacature vervanging)
✓ 24 - 40 uur per week
✓ Tijdelijk contract met uitzicht op verlenging
✓ Salaris LB
Sollicitatieprocedure
INTERESSE? Solliciteer dan via de sollicitatiebutton. Eerst een rondleiding? Dat kan natuurlijk ook in de schoolweken! Meer informatie? Neem een kijkje op onze website www.bsdegriffel.nl.
Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.
Missie ‘Samen leren, samen leven!’
De Griffel streeft naar onderwijs in een veilig schoolklimaat, waar onze kinderen leren in een uitdagende leeromgeving. Onze school is een plek waar wij met elkaar en van elkaar leren en waar kinderen graag zijn.
Visie
Kinderen hebben behoefte aan een veilige en vertrouwelijke leeromgeving waarin zij zich geaccepteerd voelen. Dit begint bij zelfacceptatie. De ervaring dat anderen je waarderen zoals je bent is de basis voor een goede relatie met jezelf en de ander. Goed leren communiceren, samenwerken, zelfstandigheid ontwikkelen, kritisch kunnen denken, leren reflecteren zijn belangrijke vaardigheden die kinderen op de Griffel leren ontwikkelen om goed te kunnen anticiperen op de maatschappelijke ontwikkelingen. Ieder kind doet ertoe, ieder kind wil van nature leren én ieder kind kan excelleren. Op de Griffel mag elk kind zichzelf zijn!
Onze kernwaarden zijn: verbinding, veiligheid, vertrouwen én verantwoordelijkheid. Deze woorden geven vanuit de drie basisbehoeften van kinderen: relatie, competentie en autonomie betekenis aan ons onderwijs. Zij zijn in ons dagelijks handelen zichtbaar in onze school.
Relatie
Op de Griffel creëren we een leeromgeving waarin kinderen een beroep leren en durven doen op anderen en het vanzelfsprekend vinden om anderen te helpen.
Competentie
Competent voelen en zijn heeft te maken met het vertrouwen en plezier ervaren in eigen kunnen. Op de Griffel maken wij gebruik van de natuurlijke nieuwsgierige houding van kinderen om te ontdekken, te leren en te creëren. Onze rijke speel- en leeromgeving stimuleert de kinderen hierin.
Autonomie
Zelf doen, zelf ontdekken en zelf problemen oplossen wordt bij ons gestimuleerd. Autonoom zijn vraagt om het leren nemen van verantwoordelijkheid. De methodes ‘De Vreedzame School’ en ‘Coöperatief Leren’ stimuleren kinderen verantwoordelijkheid te dragen voor zichzelf en de ander, zodat zij zelfstandige en verantwoorde personen worden die zich bewust zijn van hun eigen en andermans leerproces.
De verbinding tussen kinderen, ouders, leerkrachten en partners in de wijk is een belangrijke waarde voor ons.
Je veilig voelen en mogen zijn wie je bent, zijn belangrijke aspecten om jezelf te ontwikkelen. Wij willen dat kinderen, leerkrachten en ouders zich gezien, gehoord en geaccepteerd voelen en dat ze ervaren dat ze erbij horen. Onze school is een veilige plek waar kinderen leeftijdsgenoten ontmoeten en een plek waar zij kennismaken met verschillen in normen, waarden en omgangsvormen in onze samenleving.
Als ouders en school werken wij in wederzijds vertrouwen aan de ontwikkeling van de kinderen. Dit is de basisvoorwaarde voor goede samenwerking. Door vertrouwen uit te spreken en uit te stralen naar de kinderen en elkaar, groeit het zelfvertrouwen.
Wij stimuleren kinderen verantwoordelijkheid te dragen voor zichzelf en de ander, zodat ze zelfstandige en verantwoorde personen worden die zich bewust zijn van hun eigen leerproces: ze voelen en tonen eigenaarschap. Als leerkrachten, ouders en kinderen nemen en delen wij de verantwoordelijkheid.