Basisonderwijs
Regulier / Algemeen
Openbaar
Alles in 1 school De Zeeheld
Op de Zeeheld bieden we vanaf 1 januari 2016 opvang en onderwijs in een doorgaande lijn: de Alles in 1 school.
Bij een Alles in 1 school zijn alle voorzieningen voor opvang en onderwijs onder een dak waarbij verschillende partijen zowel op inhoudelijke als organisatorisch gebied nauw samenwerkt, dit in tegenstelling tot bijvoorbeeld een brede school. Op de Zeeheld werken we met ingang van 1 januari 2016 samen met één partner en dat is AKROS. Zij bieden voorschool en buitenschoolse opvang binnen de Alles in 1 school.
Pedagogische professionals (leerkrachten en pedagogisch medewerkers) werken in de Alles in 1 school vanuit het belang van de kinderen, met kennis en expertise vanuit verschillende disciplines. De verbindende factor in dit arrangement is de missie en visie van De Zeeheld.
Onder regie van de school stemmen we zo ons aanbod en onze werkwijze nog beter af op de ontwikkeling van kinderen. Een voorbeeld hiervan is bijvoorbeeld dat we zowel in de voorschool als in de groepen 1/2 werken met dezelfde methode en thema's. Bij de voorschool en BSO zijn de medewerkers ook getraind in de Kanjertraining en stemmen ze het culturele aanbod af op wat er in de groepen al gedaan wordt. Daarnaast zijn er meer uitwisselingsmogelijkheden voor kinderen. Zo kunnen peuters met een ontwikkelingsvoorsprong al eerder eens meedoen bij de kleuters tijdens speel-werktijd.
Bij een Alles in 1 school zijn alle voorzieningen voor opvang en onderwijs onder een dak waarbij verschillende partijen zowel op inhoudelijke als organisatorisch gebied nauw samenwerkt, dit in tegenstelling tot bijvoorbeeld een brede school. Op de Zeeheld werken we met ingang van 1 januari 2016 samen met één partner en dat is AKROS. Zij bieden voorschool en buitenschoolse opvang binnen de Alles in 1 school.
Pedagogische professionals (leerkrachten en pedagogisch medewerkers) werken in de Alles in 1 school vanuit het belang van de kinderen, met kennis en expertise vanuit verschillende disciplines. De verbindende factor in dit arrangement is de missie en visie van De Zeeheld.
Onder regie van de school stemmen we zo ons aanbod en onze werkwijze nog beter af op de ontwikkeling van kinderen. Een voorbeeld hiervan is bijvoorbeeld dat we zowel in de voorschool als in de groepen 1/2 werken met dezelfde methode en thema's. Bij de voorschool en BSO zijn de medewerkers ook getraind in de Kanjertraining en stemmen ze het culturele aanbod af op wat er in de groepen al gedaan wordt. Daarnaast zijn er meer uitwisselingsmogelijkheden voor kinderen. Zo kunnen peuters met een ontwikkelingsvoorsprong al eerder eens meedoen bij de kleuters tijdens speel-werktijd.
Werkomgeving
Op de Zeeheld maken we het leren zichtbaar!
Zichtbaar lerende kinderen zijn meer eigenaar van hun eigen leerproces en ontwikkeling. Dit vergroot de betrokkenheid en leermotivatie van kinderen. Op zowel cognitief als sociaal-emotioneel vlak besteden we op de Zeeheld daarom aandacht aan onderzoek van de impact van de leerkracht op de ontwikkeling van leerlingen. We onderzoeken en meten deze impact en passen inhoud en aanpak aan om de impact te vergroten. Deze manier van werken sluit aan bij onze doelstellingen van ons Ontdekkend en Ondernemend Onderwijs.
Deze werkwijze is gebaseerd op onderzoek van John Hattie, Een onderzoeker uit Nieuw Zeeland die wereldwijd onderzoek heeft gedaan naar wat werkt in de klas om eigenaarschap en betrokkenheid te vergroten waardoor kinderen gemotiveerder raken voor hun eigen ontwikkeling.
Voor meer informatie: visible-learning.org/.
Op de Zeeheld maken we het leren zichtbaar en verhogen we de impact van het onderwijs op de kinderen door het gebruik van: leerdoelen, succescriteria, coöperatieve werkvormen, feedback en de leertaal die we gebruiken.
Zichtbaar lerende kinderen zijn meer eigenaar van hun eigen leerproces en ontwikkeling. Dit vergroot de betrokkenheid en leermotivatie van kinderen. Op zowel cognitief als sociaal-emotioneel vlak besteden we op de Zeeheld daarom aandacht aan onderzoek van de impact van de leerkracht op de ontwikkeling van leerlingen. We onderzoeken en meten deze impact en passen inhoud en aanpak aan om de impact te vergroten. Deze manier van werken sluit aan bij onze doelstellingen van ons Ontdekkend en Ondernemend Onderwijs.
Deze werkwijze is gebaseerd op onderzoek van John Hattie, Een onderzoeker uit Nieuw Zeeland die wereldwijd onderzoek heeft gedaan naar wat werkt in de klas om eigenaarschap en betrokkenheid te vergroten waardoor kinderen gemotiveerder raken voor hun eigen ontwikkeling.
Voor meer informatie: visible-learning.org/.
Op de Zeeheld maken we het leren zichtbaar en verhogen we de impact van het onderwijs op de kinderen door het gebruik van: leerdoelen, succescriteria, coöperatieve werkvormen, feedback en de leertaal die we gebruiken.
Adresgegevens
Scholen volgen School ontvolgen
Wil je op de hoogte blijven van de nieuwste vacatures bij jouw favoriete scholen? Klik op 'Volgen' en zie direct alle actuele vacatures!
Door deze school te ontvolgen verdwijnen de vacatures uit de filteroptie voor gevolgde scholen. De school wordt ook uit de opgeslagen items verwijderd.