Docent Klassieke talen
Per direct is het SGH op zoek naar een collega voor Klassieke Talen (Latijn en Grieks) voor 0,5 fte. In overleg met de schoolleiding kan de betrekkingsomvang aangepast worden.
Vacature omschrijving
We zijn per direct op zoek naar een collega voor Klassieke Talen (Latijn en Grieks) voor 0,5 fte. In overleg met de schoolleiding kan de betrekkingsomvang aangepast worden.
Wie zoeken we?
- We zoeken een bevoegde docent met het liefst enkele jaren ervaring
- We zoeken een enthousiaste classicus die in staat is om de passie voor het vak aan de leerlingen door te geven en die helder kan uitleggen
- We zoeken iemand die vooral aan de onderbouwklassen gaat lesgeven. In overleg kunnen daar ook bovenbouwklassen aan toegevoegd worden
- We zoeken een docent die goed kan samenwerken en samen wil bouwen aan nog beter onderwijs
- We zoeken iemand die bewust voor het onderwijs heeft gekozen en met een mix van strengheid en humor in staat is om leerlingen te begeleiden langs de prachtige weg die het Gymnasium is
- We zoeken iemand die open staat voor vernieuwing, maar ook oog heeft voor de waarde van de traditie, iemand die de cultuur via verhalen, de taal en tekstanalyse aan leerlingen aanbiedt
- We zoeken iemand die het leuk vindt om buitenschoolse activiteiten te begeleiden, in het bijzonder de Rome-reis die we in klas 5 organiseren
Arbeidsvoorwaarden
- Je komt te werken in goed samenwerkende 10 koppige sectie, die bestaat uit een goede balans van jong en ervaren, man en vrouw en verschillende specialisaties binnen onze vakken
- Je komt te werken in een van de oudste Gymnasia van het land met een rijke traditie, in een monumentaal (volledig verbouwd) pand middenin het historische hart van de stad, met lokalen die voorzien zijn van de modernste digiboards
- Je komt te werken in een school waar de klassieke traditie en cultuur een prominente plaats innemen: bij het SGH kiezen leerlingen voor Grieks en/of Latijn pas na de 4de klas. Dat stelt ons in staat om alle leerlingen met authentieke Griekse en Latijnse teksten te confronteren en zodoende voor een betere algemene culturele vorming te zorgen en ze meer bewust de keuze voor Latijn en/ of Grieks te laten maken
- We hebben ook een ruim aantal lessen in de onderbouwklassen, dat ons in staat stelt om in klas 3 de taalverwerving af te ronden en daardoor in klas 4 een begin te maken met het lezen van authentieke teksten
Sollicitatieprocedure
Sollicitatieprocedure
Wil jij ons team komen versterken? Stuur dan een motivatiebrief en cv vóór 13 december a.s. via Meesterbaan, gericht aan de heer R. Dekker, conrector.
Geselecteerde kandidaten worden uitgenodigd voor een gesprek met de sectievoorzitter, een lid van de sectie en de conrector. Dit gesprek zal plaatsvinden op 17, 18 of 19 december.
Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.
Het SGH maakt onderdeel uit van de Onderwijsstichting Zelfstandige Gymnasia (OSZG) en heeft een unieke bestuursvorm: de rectoren van de zes gymnasia vormen gezamenlijk het bestuur van de Stichting. Op het SGH zitten ruim 800 leerlingen en er werken meer dan 100 collega’s. De school staat goed bekend in de regio en laat jaar op jaar goede onderwijsresultaten zien. De cultuur binnen het SGH kan omschreven worden als familiaal, warm en met een focus op inhoud. Het onderwijs is veelal klassikaal waarbij vakoverstijgende projecten en buitenschoolse activiteiten zoals de HMUN of schooltoneel worden aangeboden.
Naast de klassieke leerlingenpopulatie van kinderen van veelal hoogopgeleide ouders weten steeds meer kinderen uit niet traditionele doelgroepen de weg naar ons gymnasium te vinden. Kansengelijkheid is naast de thema’s als burgerschap en ict-vaardigheid een belangrijk thema op het SGH. Deze kansengelijkheid bieden we onder andere door leerlingen die het nodig hebben en van huis uit minder begeleiding krijgen de extra begeleiding te bieden. We hebben daarvoor en huiskamer ingericht waar leerlingen tijdens en na schooltijd terecht kunnen.
Als uitdaging zien we onze leerlingen en medewerkers verder te ontwikkelen in ICT- vaardigheden, zien we mogelijkheden om ons onderwijs meer aan te laten sluiten bij de grote maatschappelijke thema’s en denken we leerlingen meer te kunnen motiveren door hen een grotere verantwoordelijkheid voor het eigen leerproces te bieden. Anders gezegd: we willen een eigentijds gymnasium zijn dat middenin de 21e eeuw staat.