Banometer
Onderwijs Arbeidsmonitor 2025
Samenvatting
De onderwijsarbeidsmarkt liet in 2025 een duidelijke afname zien in het aantal geplaatste vacatures ten opzichte van 2024. Op MeesterBaan daalde het totale vacaturevolume met 14,9%. Deze daling betekent echter geen ontspanning van de arbeidsmarkt: scholen blijven moeite houden om specifieke functies te vervullen. De afname zit vooral in grootschalige en ondersteunende werving, terwijl de vraag naar leraren in tekortvakken en sleutelposities onverminderd groot blijft. Regionaal zijn de verschillen aanzienlijk, met name tussen de grote onderwijsregio’s en kleinere provincies.
1. Algemene trend: lager vacaturevolume, blijvende krapte
In 2025 werden op MeesterBaan 32.433 vacatures geplaatst, tegenover 38.122 in 2024. Dat is een daling van 14,9%.
Deze ontwikkeling past in een breder landelijk beeld waarin scholen terughoudender zijn met het plaatsen van grote aantallen vacatures. De oorzaak ligt deels in beleidsmatige veranderingen, zoals het wegvallen van tijdelijke middelen, maar ook in een verschuiving naar gerichtere en vroegere werving.
Belangrijk is dat de daling niet gelijk staat aan minder personeelstekorten. Integendeel: scholen plaatsen minder vacatures, maar ervaren nog steeds grote moeite om functies daadwerkelijk ingevuld te krijgen.
2. Regionale focus: grote provincies trekken de daling
De regionale verschillen vormen het meest opvallende element van 2025. Juist de provincies met traditioneel het hoogste vacaturevolume laten de sterkste daling zien. Dit maakt de regionale component zeer relevant voor lokale en regionale media.
| Provincie/regio | 2024 | 2025 | % verschil |
|---|---|---|---|
| Groningen | 1.096 | 817 | -25,5% |
| Zuid-Holland | 10.466 | 8.151 | -22,1% |
| Limburg | 952 | 752 | -21,0% |
| Utrecht | 4.627 | 3.726 | -19,5% |
| Overijssel | 1.776 | 1.440 | -18,9% |
| Gelderland | 4.150 | 3.531 | -14,9% |
| Noord-Brabant | 4.814 | 4.136 | -14,1% |
| Flevoland | 1.266 | 1.110 | -12,3% |
| Noord-Holland | 7.695 | 7.053 | -8,3% |
| Zeeland | 334 | 316 | -5,4% |
| Drenthe | 605 | 712 | +17,7% |
| Friesland | 149 | 180 | +20,8% |
Verschil in ontwikkeling 2025 t.o.v. 2024
Duiding: Zuid-Holland en Utrecht bepalen in hoge mate het landelijke beeld: hier is de terugval het grootst. In Drenthe en Friesland neemt het aantal vacatures juist toe. Dit suggereert dat scholen in kleinere arbeidsmarkten vaker genoodzaakt zijn om actief en zichtbaar te blijven werven.
3. Sectoren: PO en VO onder druk, MBO stabieler
De daling in 2025 wordt vooral veroorzaakt door het primair onderwijs (PO) en het voortgezet onderwijs (VO). Deze sectoren zijn traditioneel goed voor het grootste aandeel vacatures en bewegen daarom sterk mee met beleids- en budgetwijzigingen.
Het middelbaar beroepsonderwijs (MBO) laat daarentegen een stabiel tot licht stijgend beeld zien, wat wijst op aanhoudende vraag naar vakdocenten en specialistische profielen.
| Sector | 2024 | 2025 | % verschil |
|---|---|---|---|
| Voortgezet onderwijs | 23.039 | 18.566 | -19,4% |
| Basisonderwijs | 8.814 | 8.139 | -7,7% |
| Middelbaar beroepsonderwijs | 2.796 | 2.862 | +2,4% |
| Speciaal (basis) onderwijs | 1.764 | 1.332 | -24,5% |
| Voortgezet speciaal onderwijs | 1.284 | 1.039 | -19,1% |
4. Functietrends: scherpe daling bij ondersteunende functies
De functieverdeling laat zien dat vooral ondersteunende functies terrein verliezen. De vraag naar onderwijsassistenten daalt sterk, terwijl kernfuncties in het onderwijs minder hard teruglopen.
Verhoudingen tussen kernfuncties en ondersteunende rollen.
| Functie | 2024 | 2025 | % verschil |
|---|---|---|---|
| Groepsleerkracht | 6.260 | 5.942 | -5,1% |
| Nederlands | 2.632 | 2.135 | -18,9% |
| Wiskunde | 1.664 | 1.381 | -17,0% |
| Engels | 1.446 | 1.162 | -19,6% |
| Onderwijsassistent | 1.346 | 1.016 | -24,5% |
| Directeur | 576 | 558 | -3,1% |
Opvallend is dat leidinggevende functies relatief stabiel blijven. Dit wijst erop dat scholen juist in tijden van krapte blijven investeren in sterk leiderschap.
5. Buitenland & Caribisch gebied
Het aantal vacatures in de categorie Buitenland neemt sterk toe. Deze groei wordt grotendeels verklaard door een uitbreiding van aangesloten scholen en is daarom geen directe indicatie van stijgende marktvraag.
Wat wél positief opvalt: scholen op de Caribische eilanden weten MeesterBaan steeds beter te vinden. Dat onderstreept de toenemende zichtbaarheid van het platform binnen het Caribisch onderwijsgebied en vormt een relevant signaal voor bestuurders en beleidsmakers.
6. Conclusie
2025 laat een duidelijke afname in vacaturevolume zien ten opzichte van 2024, maar de structurele krapte in het onderwijs blijft onverminderd groot. Regionaal zijn de verschillen aanzienlijk, met scherpe dalingen in de grote onderwijsregio’s en groei in enkele kleinere provincies.
Voor schoolbesturen betekent dit:
- Minder massale, maar gerichtere werving;
- Blijvende druk op tekortvakken;
- En in regionale arbeidsmarkten: het belang van zichtbaarheid en timing.
Beschikbare rapportages & Planning
Hieronder vindt u directe links naar de beschikbare analyses en de planning voor komende updates in 2026.
Volledige analyse van het afgelopen jaar en vooruitblik.
Update na het eerste kwartaal met focus op voorjaarswerving.
De formatiepiek.
Bent u op zoek naar een baan?
Onze data toont de trends, maar de kansen liggen er nu. Bekijk direct het openstaande aanbod.
Bekijk actuele vacaturesVeelgestelde vragen & Methodiek
Hoe is deze data opgebouwd? (Methodiek)
MeesterBaan-cijfers zijn gebaseerd op geplaatste vacatures per kalenderjaar. Landelijke bronnen rapporteren vaak per schooljaar en/of in vte. De richting en relatieve trend is daarom betrouwbaarder te vergelijken dan de exacte absolute niveaus.
Hoe vaak wordt de Arbeidsmonitor geüpdatet?
De Arbeidsmonitor publiceert voortaan elk kwartaal een update van de belangrijkste arbeidsmarktcijfers. Daarnaast verschijnt er een uitgebreid jaaroverzicht met analyses over de langere termijn.
Wat is het verschil met de Banometer?
De Banometer is de voorganger van de huidige Arbeidsmonitor. De naam is gewijzigd om beter aan te sluiten bij de inhoud: een bredere analyse van arbeidsmarkttrends in plaats van enkel een 'meter'stand.