Salaris: € 5441 - € 7710
Schaal: OOP 13
Parttime
0,8 FTE
Startdatum: Zo spoedig mogelijk / in overleg
Tijdelijk met uitzicht op vast
Zij-instromers: Onbekend
Afdelingsleider
Voortgezet onderwijs
Geplaatst: 14-01-2026
Sluitingsdatum: 28-01-2026
Vacature omschrijving
Voor het Ostrea Lyceum zijn wij op zoek naar een afdelingsleider havo bovenbouw voor 0,8 fte.
Het Ostrea Lyceum is een open christelijke school, waar de kernwaarden
‘samen zijn, samen doen’, ‘ontplooien en groeien’, ‘kijken met een brede blik’
en ‘daar kom je graag’ in alles wat we doen herkenbaar zijn. Wij vinden het belangrijk dat deze kernwaarden zowel voor leerlingen als medewerkers zichtbaar en voelbaar zijn in het dagelijks handelen.
De school is volop in ontwikkeling. Op dit moment is het Ostrea Lyceum verspreid over drie locaties in Goes. In januari 2027 verwachten wij de nieuwbouw van het Ostrea Lyceum te betrekken. Daarnaast wordt het nieuwe schoolplan op korte termijn opgeleverd. Onderwijskundig staat de school, zowel schoolbreed als specifiek binnen de havo, voor belangrijke ontwikkelopgaven op gebied van onderwijsvernieuwing als onderwijskwaliteit, die vragen om visie en leiderschap. Dit gebeurt in nauwe samenwerking met collega-afdelingsleiders, de rector en de teams.
Dit alles vraagt om een afdelingsleider die wendbaar is, strategisch kan denken en een actieve rol speelt in het vormgeven van de onderwijskundige en organisatorische ontwikkeling van de school.
Heb jij ervaring in de havo-bovenbouw, beschik je leidinggevende ervaring en heb je een heldere onderwijskundige visie? Ben jij een verbindende leider die kan luisteren én richting geeft? Dan nodigen wij je van harte uit om te reageren. We zoeken nu iemand voor de bovenbouw havo, maar in organisatiebelang kunnen we er over enkele jaren altijd voor kiezen om mobiliteit richting een andere afdeling te laten plaatsvinden. Flexibiliteit en bereidheid om mee te bewegen met de ontwikkeling van de organisatie zijn daarbij belangrijke uitgangspunten.
Als afdelingsleider geef je onderwijskundig leiding aan de afdeling havo bovenbouw. Samen met vier andere afdelingsleiders en de rector ben je integraal verantwoordelijk voor de schoolorganisatie als geheel.
Je bent verantwoordelijk voor:
Je werkt nauw samen met collega-afdelingsleiders en de rector. Daarbij bewaak je zowel de belangen van de havo-bovenbouw als het gezamenlijke belang van het Ostrea Lyceum als geheel.
Het Ostrea Lyceum is een open christelijke school, waar de kernwaarden
‘samen zijn, samen doen’, ‘ontplooien en groeien’, ‘kijken met een brede blik’
en ‘daar kom je graag’ in alles wat we doen herkenbaar zijn. Wij vinden het belangrijk dat deze kernwaarden zowel voor leerlingen als medewerkers zichtbaar en voelbaar zijn in het dagelijks handelen.
De school is volop in ontwikkeling. Op dit moment is het Ostrea Lyceum verspreid over drie locaties in Goes. In januari 2027 verwachten wij de nieuwbouw van het Ostrea Lyceum te betrekken. Daarnaast wordt het nieuwe schoolplan op korte termijn opgeleverd. Onderwijskundig staat de school, zowel schoolbreed als specifiek binnen de havo, voor belangrijke ontwikkelopgaven op gebied van onderwijsvernieuwing als onderwijskwaliteit, die vragen om visie en leiderschap. Dit gebeurt in nauwe samenwerking met collega-afdelingsleiders, de rector en de teams.
Dit alles vraagt om een afdelingsleider die wendbaar is, strategisch kan denken en een actieve rol speelt in het vormgeven van de onderwijskundige en organisatorische ontwikkeling van de school.
Heb jij ervaring in de havo-bovenbouw, beschik je leidinggevende ervaring en heb je een heldere onderwijskundige visie? Ben jij een verbindende leider die kan luisteren én richting geeft? Dan nodigen wij je van harte uit om te reageren. We zoeken nu iemand voor de bovenbouw havo, maar in organisatiebelang kunnen we er over enkele jaren altijd voor kiezen om mobiliteit richting een andere afdeling te laten plaatsvinden. Flexibiliteit en bereidheid om mee te bewegen met de ontwikkeling van de organisatie zijn daarbij belangrijke uitgangspunten.
Als afdelingsleider geef je onderwijskundig leiding aan de afdeling havo bovenbouw. Samen met vier andere afdelingsleiders en de rector ben je integraal verantwoordelijk voor de schoolorganisatie als geheel.
Je bent verantwoordelijk voor:
- De onderwijskundige ontwikkeling en kwaliteit van de havo-bovenbouw
- De aansturing, begeleiding en professionele ontwikkeling van elk teamlid
- De dagelijkse onderwijsorganisatie en koers binnen jouw afdeling
- De aansturing van één of meer domeinen, waaronder de bijbehorende secties vallen
- Enkele schoolbrede portefeuilles (in overleg verdeeld, bijvoorbeeld o.a. het decanaat)
Je werkt nauw samen met collega-afdelingsleiders en de rector. Daarbij bewaak je zowel de belangen van de havo-bovenbouw als het gezamenlijke belang van het Ostrea Lyceum als geheel.
Functie-eisen
Wij zoeken een verbindende, empathische en daadkrachtige leider. Iemand die goed kan luisteren, vertrouwen geeft en ruimte laat, maar ook duidelijk de regie neemt en actief stuurt wanneer dat nodig is.
Je bent een leider die:
Onze ideale kandidaat:
Je bent een leider die:
- Staat voor de belangen van het havo-team
- Het gezamenlijke schoolbelang niet uit het oog verliest
- Mensen weet te verbinden en richting te geven
- Regie durft te nemen en helder communiceert
- Rust en overzicht bewaart in een dynamische en ontwikkelgerichte omgeving
Onze ideale kandidaat:
- Heeft ervaring en affiniteit met het voortgezet onderwijs, bij voorkeur met de havo bovenbouw
- Beschikt bij voorkeur over leidinggevende ervaring
- Heeft een duidelijke visie op onderwijs en onderwijskundige ontwikkeling
- Heeft ervaring met het ontwikkelen, uitvoeren en evalueren van beleid binnen een onderwijsorganisatie
- Heeft een afgeronde onderwijskundige opleiding (master en/of schoolleidersopleiding), of is bereid deze te volgen
- Is communicatief sterk en kan schakelen op verschillende niveaus
- Is bedrijfsmatig en organisatorisch sterk
- Kan omgaan met complexiteit en werkdruk
- Is een teamspeler met natuurlijk gezag
Arbeidsvoorwaarden
OOP 13
Wat bieden wij jou?
- Een uitdagende leidinggevende functie voor 0,8 fte
- Mogelijkheid tot uitbreiding met een lesgevende taak
- Een contract voor schooljaar 2025-2026, met uitzicht op een vaste aanstelling
- Een salaris conform CAO-VO schaal 13
- Vakantiegeld en een eindejaarsuitkering
- Indien van toepassing een goede reiskostenvergoeding
- Een persoonlijk scholingsbudget
- Een aantrekkelijke sport- en fietsregeling
Voortgezet onderwijs
Regulier / Algemeen
Oecumenisch
1.710 Leerlingen
Het Ostrea Lyceum in Goes verzorgt voortgezet onderwijs voor mavo, havo, atheneum en gymnasium.
Ostrea is Latijn voor oester, Lyceum is Latijn voor scholengemeenschap met een breed aanbod aan opleidingen. De naam Ostrea is onlosmakelijk verbonden met Zeeland, de oester is een internationaal bekend streekproduct en veel schepen zijn getooid met deze naam. De oester symboliseert eenheid, bescherming en geborgenheid. De oester is tevens de voedingsbodem voor parels. Ieder jaar weer komen er nieuwe leerlingen binnen met ieder hun eigen talent, die we graag helpen zich te ontwikkelen tot parels voor de gemeenschap.
Open christelijk
Het Ostrea Lyceum is een open christelijke school. Wij handelen vanuit een christelijke inspiratie die is geworteld in de Bijbel. Daarbij zijn we ons bewust van en hebben we respect voor de diverse manieren waarop mensen deze inspiratie vormgeven. ‘Open’ betekent dat iedereen, met welke levensbeschouwelijke achtergrond dan ook, welkom is bij ons op school. Deze open christelijke identiteit blijkt onder meer uit de lessen godsdienst/levensbeschouwing, het houden van vieringen en dagopeningen, bijdragen aan een ‘goed’ (jaar)doel en zorg dragen voor een goede leefomgeving. In gedrag toont zich dit in respect, acceptatie, mededogen en medeleven. Het Ostrea Lyceum wil de leerling laten ervaren dat deze deel uitmaakt van een gemeenschap, geleid vanuit de christelijke levensvisie, waarin de leerling zich breed kan ontwikkelen en leert om het begrip ‘medemens’ vorm en inhoud te geven. Het Ostrea Lyceum is geen dogmatische school, zo wordt bijv. de evolutieleer niet afgewezen en is er aandacht voor ‘Paarse Vrijdag’ in het kader van gelijke rechten voor iedereen. Het Ostrea Lyceum maakt actief werk van ‘burgerschapsontwikkeling’. Zowel in het reguliere onderwijsaanbod als in de activiteiten daar omheen is hier zichtbaar aandacht voor.
Verantwoordelijk
De liefde voor elkaar en voor de wereld die centraal staat in ons handelen, brengt ook verantwoordelijkheid met zich mee. Ieder is verantwoordelijk voor het eigen gedrag.
De barmhartige blik op onze leerlingen betekent dat we vriendelijk zijn waar het kan en streng zijn waar het moet. Het betekent dat we beseffen en uitdragen dat leerlingen meer zijn dan behaalde cijfers en vertoond gedrag.
Op onze school kijken we om naar elkaar en zijn we samen verantwoordelijk voor een open en veilige sfeer. We leren leerlingen elkaar te helpen en om hulp te vragen. We leren onze leerlingen stap voor stap verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen ontwikkeling en hun eigen leren.
De wereld is groter dan school. We beseffen dat velen van ons het goed hebben,
maar dat er ook veel noden zijn in de wereld. Met een jaaractie laten we zien dat we omkijken naar mensen in nood en dragen we ons steentje bij aan verlichting daarvan. Ook in de directe omgeving van school laten we zien dat we behulpzaam zijn voor zwakkeren.
Samen
Niemand is alleen op de wereld. We leven dan ook niet voor onszelf alleen. Wij handelen in het besef dat we deel uitmaken van een groter geheel. De liefde voor elkaar en voor de wereld staat daarom centraal in ons handelen.
Vanuit dit besef zijn wij niet naar binnen gekeerd, maar kijken we met een wijde blik naar de wereld. Daarbij hebben we oog voor mensen in verschillende posities, verschillende delen van de wereld en met verschillende achtergronden. We vinden
het belangrijk oog te hebben voor wat een ander nodig heeft, dichtbij maar ook ver weg. De wijde blik leert ons ook te kijken naar de natuur, het milieu en de wijze waarop we omgaan met wat ons als schepping in bruikleen gegeven is. Met de kleine maatschappij van onze school willen we een voorbeeld zijn. Vanuit onze christelijke identiteit zetten we ons in om mensen met verschillende achtergronden te verbinden en zo met elkaar te leren, te werken, te leven en te vieren. Respectvolle omgang met elkaar is de basis waarop met onderlinge verschillen wordt omgegaan.
Toekomst
Op school wordt bij uitstek gewerkt aan de toekomst. We geven leerlingen de mogelijkheden uit te groeien tot de nieuwe generatie dragers van onze maatschappij. Daarbij geven we hun door het christendom geïnspireerde normen en waarden mee. We willen hiermee bereiken dat onze leerlingen uitgroeien tot verantwoordelijke en respectvolle burgers. We willen dat ze leren kijken met een open blik en dat ze op hun eigen wijze inspiratie laten halen uit de christelijke waarden.
Groeien gaat niet zonder horten of stoten. Leerlingen krijgen ruimte om fouten te maken, ruimte om hun talenten en kwaliteiten te ontdekken. Dat betekent dus ook dat het soms tegenvalt en dat er grenzen zijn aan de eigen mogelijkheden.
Daarom geven we leerlingen hoop, moed, waardering en een nieuw perspectief.
Van de kandidaten wordt verwacht dat zij een bijdrage leveren aan de onderwijs- en vormingsdoelen van de school, vanuit een positieve instelling en op enthousiaste wijze.
Het Ostrea Lyceum heeft 240 personeelsleden. De school wil voor haar personeel een goed werkgever zijn door het voeren van goed personeelsbeleid. Naast een passende beloning vormen begeleiding, scholing en coaching daarbij belangrijke instrumenten.
Ostrea is Latijn voor oester, Lyceum is Latijn voor scholengemeenschap met een breed aanbod aan opleidingen. De naam Ostrea is onlosmakelijk verbonden met Zeeland, de oester is een internationaal bekend streekproduct en veel schepen zijn getooid met deze naam. De oester symboliseert eenheid, bescherming en geborgenheid. De oester is tevens de voedingsbodem voor parels. Ieder jaar weer komen er nieuwe leerlingen binnen met ieder hun eigen talent, die we graag helpen zich te ontwikkelen tot parels voor de gemeenschap.
Open christelijk
Het Ostrea Lyceum is een open christelijke school. Wij handelen vanuit een christelijke inspiratie die is geworteld in de Bijbel. Daarbij zijn we ons bewust van en hebben we respect voor de diverse manieren waarop mensen deze inspiratie vormgeven. ‘Open’ betekent dat iedereen, met welke levensbeschouwelijke achtergrond dan ook, welkom is bij ons op school. Deze open christelijke identiteit blijkt onder meer uit de lessen godsdienst/levensbeschouwing, het houden van vieringen en dagopeningen, bijdragen aan een ‘goed’ (jaar)doel en zorg dragen voor een goede leefomgeving. In gedrag toont zich dit in respect, acceptatie, mededogen en medeleven. Het Ostrea Lyceum wil de leerling laten ervaren dat deze deel uitmaakt van een gemeenschap, geleid vanuit de christelijke levensvisie, waarin de leerling zich breed kan ontwikkelen en leert om het begrip ‘medemens’ vorm en inhoud te geven. Het Ostrea Lyceum is geen dogmatische school, zo wordt bijv. de evolutieleer niet afgewezen en is er aandacht voor ‘Paarse Vrijdag’ in het kader van gelijke rechten voor iedereen. Het Ostrea Lyceum maakt actief werk van ‘burgerschapsontwikkeling’. Zowel in het reguliere onderwijsaanbod als in de activiteiten daar omheen is hier zichtbaar aandacht voor.
Verantwoordelijk
De liefde voor elkaar en voor de wereld die centraal staat in ons handelen, brengt ook verantwoordelijkheid met zich mee. Ieder is verantwoordelijk voor het eigen gedrag.
De barmhartige blik op onze leerlingen betekent dat we vriendelijk zijn waar het kan en streng zijn waar het moet. Het betekent dat we beseffen en uitdragen dat leerlingen meer zijn dan behaalde cijfers en vertoond gedrag.
Op onze school kijken we om naar elkaar en zijn we samen verantwoordelijk voor een open en veilige sfeer. We leren leerlingen elkaar te helpen en om hulp te vragen. We leren onze leerlingen stap voor stap verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen ontwikkeling en hun eigen leren.
De wereld is groter dan school. We beseffen dat velen van ons het goed hebben,
maar dat er ook veel noden zijn in de wereld. Met een jaaractie laten we zien dat we omkijken naar mensen in nood en dragen we ons steentje bij aan verlichting daarvan. Ook in de directe omgeving van school laten we zien dat we behulpzaam zijn voor zwakkeren.
Samen
Niemand is alleen op de wereld. We leven dan ook niet voor onszelf alleen. Wij handelen in het besef dat we deel uitmaken van een groter geheel. De liefde voor elkaar en voor de wereld staat daarom centraal in ons handelen.
Vanuit dit besef zijn wij niet naar binnen gekeerd, maar kijken we met een wijde blik naar de wereld. Daarbij hebben we oog voor mensen in verschillende posities, verschillende delen van de wereld en met verschillende achtergronden. We vinden
het belangrijk oog te hebben voor wat een ander nodig heeft, dichtbij maar ook ver weg. De wijde blik leert ons ook te kijken naar de natuur, het milieu en de wijze waarop we omgaan met wat ons als schepping in bruikleen gegeven is. Met de kleine maatschappij van onze school willen we een voorbeeld zijn. Vanuit onze christelijke identiteit zetten we ons in om mensen met verschillende achtergronden te verbinden en zo met elkaar te leren, te werken, te leven en te vieren. Respectvolle omgang met elkaar is de basis waarop met onderlinge verschillen wordt omgegaan.
Toekomst
Op school wordt bij uitstek gewerkt aan de toekomst. We geven leerlingen de mogelijkheden uit te groeien tot de nieuwe generatie dragers van onze maatschappij. Daarbij geven we hun door het christendom geïnspireerde normen en waarden mee. We willen hiermee bereiken dat onze leerlingen uitgroeien tot verantwoordelijke en respectvolle burgers. We willen dat ze leren kijken met een open blik en dat ze op hun eigen wijze inspiratie laten halen uit de christelijke waarden.
Groeien gaat niet zonder horten of stoten. Leerlingen krijgen ruimte om fouten te maken, ruimte om hun talenten en kwaliteiten te ontdekken. Dat betekent dus ook dat het soms tegenvalt en dat er grenzen zijn aan de eigen mogelijkheden.
Daarom geven we leerlingen hoop, moed, waardering en een nieuw perspectief.
Van de kandidaten wordt verwacht dat zij een bijdrage leveren aan de onderwijs- en vormingsdoelen van de school, vanuit een positieve instelling en op enthousiaste wijze.
Het Ostrea Lyceum heeft 240 personeelsleden. De school wil voor haar personeel een goed werkgever zijn door het voeren van goed personeelsbeleid. Naast een passende beloning vormen begeleiding, scholing en coaching daarbij belangrijke instrumenten.