Vacature omschrijving
Hoe ziet onze school eruit?
OBS De Bosrank is een groeiende school in de wijk Overbos in Hoofddorp met ongeveer 120 leerlingen met veel verschillende culturele achtergronden. Deze leerlingen zijn verdeeld over 5 (combi)groepen in een zeer verzorgd gebouw.
Op De Bosrank vinden wij het belangrijk dat elk kind zijn talenten kan ontwikkelen en groeit tot een volwaardig wereldburger. Ouderbetrokkenheid staat bij ons hoog in het vaandel.
Lezen is ons speerpunt en dit komt dan ook tot uiting in onze school door o.a. een prachtige bibliotheek.
Wij werken op De Bosrank met een enthousiast klein team dat elkaar goed op inhoudelijk- en persoonlijk vlak kan vinden.
Wat breng je mee?
- Je hart klopt voor leerlingen met een multiculturele achtergrond, die heel graag van jou willen leren hoe ze een wereldburger kunnen worden.
- Je bent in het bezit van een PABO-diploma of diploma als leraarondersteuner.
- Je hebt aantoonbare ervaring of affiniteit om onze NT2-leerlingen in kleine groepjes extra (taal)ondersteuning te geven. Op deze wijze willen we ze de kans geven gemakkelijker bij hun leeftijdsgenoten in de groep aan te sluiten qua onderwijsaanbod.
Wat bieden we jou?
- Een betrokken, warm en enthousiast team dat graag samenwerkt om het beste uit de leerlingen te halen.
- Een baan waarbij je zelfstandig jouw expertise mag inzetten.
- Een heerlijk gebouw waarin je snel jouw weg vindt.
- Veel gezellige teamactiviteiten op vrijwillige basis.
- Een projectcontract volgens cao po voor de duur van de subsidie.
- Opleidingen via onze Floreer academie.
Stuur je sollicitatie uiterlijk 4 januari december 2026 aan ronith.root@floreer.nl, t.a.v. Ronith Root.
De gesprekken zullen plaatsvinden op dinsdag 13 januari 2026.
Meer informatie over de school kan je vinden op www.basisschooldebosrank.nl, voor meer informatie over de stichting kan je terecht op www.stichtingfloreer.nl.
Voor meer informatie over de vacature kun je contact opnemen met Ronith Root, interim directeur van OBS De Bosrank, 0682442282.
Functie-eisen
Sollicitatieprocedure
In beginsel zijn wij het eens met de stelling, dat zo veel mogelijk kinderen regulier primair onderwijs moeten kunnen volgen. Wij realiseren ons dat we een zorgplicht hebben. Onze school richt zich op het geven van basisondersteuning en in enkele gevallen op het geven van extra ondersteuning. Wij vinden dat elk kind recht heeft op goed en passend onderwijs en dat zo veel mogelijk kinderen regulier primair onderwijs moeten kunnen volgen.
Bij elke vraag naar extra ondersteuning, bekijken wij of en indien ja: op welke wijze we als school deze extra ondersteuning kunnen bieden. Wij zullen altijd samen met de ouders een passende plek zoeken als het kind extra ondersteuning nodig heeft.
Er zijn 3 mogelijkheden:
- een aanbod op de eigen school (de school van aanmelding).
- een aanbod op een andere reguliere school.
- een aanbod op een school voor (voortgezet) speciaal onderwijs.
Wanneer het nodig en mogelijk is (dat wil zeggen passend ) om de leerinhoud aan een leerling aan te passen, schrijven we een ontwikkelingsperspectief (OPP). Het OPP beschrijft welke leerstof die leerling krijgt aangeboden en welke begeleiding en ondersteuning de school aanbiedt. Tevens vermeldt het OPP de doelen m.b.t. de specifieke vakken en de aanpak van de leraar (afstemming). Het OPP wordt twee keer per jaar geëvalueerd. Bij de evaluatie zijn de ouders en het kind betrokken.
Wij zijn aangesloten bij het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Haarlemmermeer:
Kruisweg 761
2132 NE Hoofddorp
Telnr: 023 30 30 102
E-mail: info@passendonderwijshaarlemmermeer.nl
www.passendonderwijshaarlemmermeer.nl
Op onze school zorgen we voor een ordelijk verloop van de toetsing en afsluiting. Tussentijds meten we de ontwikkeling van de leerlingen m.b.v. het Cito-leerlingvolgsysteem. De resultaten worden ingevoerd in het LVS ParnasSys.
De toetsen worden afgenomen conform de opgestelde agenda en de Cito-voorschriften (aangevuld met schoolvoorschriften). Ouders worden bij de rapportgesprekken geïnformeerd over de toets-resultaten. In groep 7 doen de leerlingen de IEP ''advieswijzer'' en daarna volgt het voorlopig schooladvies. In leerjaar 8 doen alle leerlingen mee aan de eindtoets (IEP) Ouders krijgen in dat jaar ook een VO-advies voor hun kind.