02-12-2025
Parttime
30-01-2026
0,6
Per direct
Tijdelijk
24
Nee
LB
Pabo
Groepsleerkracht
Basisonderwijs
Vacature omschrijving
De Schatkaart zoekt een enthousiaste collega voor tijdelijk avontuur!
Ben jij klaar om tijdelijk deel uit te maken van ons inspirerende team? Per direct t/m 17 juli 2026 zoeken we een bevlogen leerkracht voor groep 5 die gelooft in de kracht van ontdekken en ontwikkelen.
Over De Schatkaart
Samenwerking staat bij ons centraal. Op De Schatkaart ontdekken leerlingen én leerkrachten samen de wereld om zich heen. We bieden een rijke leeromgeving, waarin ieder kind mag stralen. Soms werken leerlingen voor een specifiek schoolvak in een andere groep, zodat het onderwijs beter aansluit bij hun individuele behoeften. In de middagen werken we thematisch, waarbij collega’s veel met elkaar afstemmen en samenwerken.
Functie-eisen
Wie wij zoeken
Wij zoeken een leerkracht met een warm hart voor kinderen én frisse ideeën over eigentijds onderwijs. Iemand die niet bang is om te experimenteren, die inspireert, verbindt en met ons meebouwt aan een rijke leerervaring voor onze leerlingen. Herken jij jezelf hierin en werk je graag in een dynamisch en samenwerkend team? Dan ontmoeten we je graag!
Pabo
Nee
Arbeidsvoorwaarden
LB
Wij bieden
- een salaris in de LB schaal (conform CAO Primair Onderwijs);
- een tijdelijk dienstverbandt;
- een gemotiveerd team dat heel divers is van opbouw en dat samenwerkt om de onderwijsvisie vorm te geven en uit te dragen;
- een school waarin leren centraal staat, ook als onderwijsprofessional;
- werkdagen maandag, dinsdag en woensdag.
Basisonderwijs
Regulier / Algemeen
Openbaar
De Schatkaart: Ontdekken is leren!
Vertel het me en ik zal het vergeten.
Laat het me zien en ik zal het onthouden.
Laat het me ervaren en ik zal het me eigen maken!
Confusius – 551 v.Chr.-479 v. Chr.
Kinderen zitten op school om te leren. Dat doen zij het beste door ervaren, doen, ontdekken op eigen niveau, met elkaar, reflecterend en met verantwoordelijkheid. Het dagritme in de school is gebaseerd op het leer- en werkritme van kinderen over de dag. De activiteit van het korte termijngeheugen is gekoppeld aan het aanleren van basisvaardigheden. De activiteit van het lange termijn geheugen wordt ingezet om aanwezige kennis toe te passen en uit te breiden. In ons onderwijs is er een balans tussen Leren en presteren (basisvaardigheden) en Ontdekken en leren (toepassen in betekenisvolle contexten). Er zijn verschillende keuzemogelijkheden die de kinderen autonomie geven om zo te waarborgen dat het onderwijs betekenisvol voor ze is. Gezonde voeding en bewegend leren maken onderdeel uit van onze schooldag. Het verbetert het leerproces en stimuleert een gezonde lichamelijke ontwikkeling. In alle groepen wordt regelmatig in het Engels gewerkt. De interactie tussen leerkracht en leerling is van hoge kwaliteit. In een groep werken meerdere leerjaren met elkaar samen. Leerkrachten werken dagelijks vanuit onze visie ‘Ontdekken is leren’ en het is ons doel kinderen dat dagelijks te laten ervaren.
Vertel het me en ik zal het vergeten.
Laat het me zien en ik zal het onthouden.
Laat het me ervaren en ik zal het me eigen maken!
Confusius – 551 v.Chr.-479 v. Chr.
Kinderen zitten op school om te leren. Dat doen zij het beste door ervaren, doen, ontdekken op eigen niveau, met elkaar, reflecterend en met verantwoordelijkheid. Het dagritme in de school is gebaseerd op het leer- en werkritme van kinderen over de dag. De activiteit van het korte termijngeheugen is gekoppeld aan het aanleren van basisvaardigheden. De activiteit van het lange termijn geheugen wordt ingezet om aanwezige kennis toe te passen en uit te breiden. In ons onderwijs is er een balans tussen Leren en presteren (basisvaardigheden) en Ontdekken en leren (toepassen in betekenisvolle contexten). Er zijn verschillende keuzemogelijkheden die de kinderen autonomie geven om zo te waarborgen dat het onderwijs betekenisvol voor ze is. Gezonde voeding en bewegend leren maken onderdeel uit van onze schooldag. Het verbetert het leerproces en stimuleert een gezonde lichamelijke ontwikkeling. In alle groepen wordt regelmatig in het Engels gewerkt. De interactie tussen leerkracht en leerling is van hoge kwaliteit. In een groep werken meerdere leerjaren met elkaar samen. Leerkrachten werken dagelijks vanuit onze visie ‘Ontdekken is leren’ en het is ons doel kinderen dat dagelijks te laten ervaren.