Vacature omschrijving
OBS De Bosrank is een groeiende school in de wijk Overbos in Hoofddorp met ongeveer 120 leerlingen met veel verschillende culturele achtergronden. Deze leerlingen zijn verdeeld over 5 (combi)groepen in een zeer verzorgd gebouw.
Op De Bosrank vinden wij het belangrijk dat elk kind zijn talenten kan ontwikkelen en groeit tot een volwaardig wereldburger. Ouderbetrokkenheid staat bij ons hoog in het vaandel.
Lezen is ons speerpunt en dit komt dan ook tot uiting in onze school door o.a. een prachtige bibliotheek.
Wij werken op De Bosrank met een enthousiast klein team dat elkaar goed op inhoudelijk- en persoonlijk vlak kan vinden.
Meer informatie over de school kan je vinden op www.basisschooldebosrank.nl, voor meer informatie over de stichting kan je terecht op www.stichtingfloreer.nl.
Wat bieden wij?
- Een betrokken, warm en enthousiast team dat graag samenwerkt om het beste uit de leerlingen te halen.
- Je zult ingezet worden in overleg met jou en het team. We kijken daarbij naar jouw expertise en affiniteit.
- Een heerlijk gebouw waarin je snel jouw weg vindt.
- Veel gezellige teamactiviteiten op vrijwillige basis.
- Beloning conform CAO PO.
- Een jaarcontract volgens cao po met uitzicht op een vast dienstverband.
- Opleidingen via onze Floreer academie.
Wie ben jij?
- Je hart klopt voor leerlingen met een multiculturele achtergrond, die heel graag van jou willen leren hoe ze een wereldburger kunnen worden.
- Je bent in het bezit van een PABO-diploma of in jouw laatste jaar.
- Je bent flexibel en inzetbaar in meerdere groepen.
- Je bent een positieve proactieve teamplayer.
- Het is een pre als je al ervaring hebt met meertalige kinderen.
Interesse?
Heb je vragen? Voor meer informatie kun je terecht bij Ronith Root (interim directeur bij OBS De Bosrank). Bereikbaar via ronith.root@floreer.nl of via 0682442282.
Wil je solliciteren? Stuur je sollicitatiebrief en CV uiterlijk 12 december 2025 aan hr@floreer.nl, t.a.v. Ronith Root.
De gesprekken zullen plaatsvinden op maandag 15 en dinsdag 16 december.
We kijken uit naar jouw reactie!
Functie-eisen
Arbeidsvoorwaarden
Sollicitatieprocedure
In beginsel zijn wij het eens met de stelling, dat zo veel mogelijk kinderen regulier primair onderwijs moeten kunnen volgen. Wij realiseren ons dat we een zorgplicht hebben. Onze school richt zich op het geven van basisondersteuning en in enkele gevallen op het geven van extra ondersteuning. Wij vinden dat elk kind recht heeft op goed en passend onderwijs en dat zo veel mogelijk kinderen regulier primair onderwijs moeten kunnen volgen.
Bij elke vraag naar extra ondersteuning, bekijken wij of en indien ja: op welke wijze we als school deze extra ondersteuning kunnen bieden. Wij zullen altijd samen met de ouders een passende plek zoeken als het kind extra ondersteuning nodig heeft.
Er zijn 3 mogelijkheden:
- een aanbod op de eigen school (de school van aanmelding).
- een aanbod op een andere reguliere school.
- een aanbod op een school voor (voortgezet) speciaal onderwijs.
Wanneer het nodig en mogelijk is (dat wil zeggen passend ) om de leerinhoud aan een leerling aan te passen, schrijven we een ontwikkelingsperspectief (OPP). Het OPP beschrijft welke leerstof die leerling krijgt aangeboden en welke begeleiding en ondersteuning de school aanbiedt. Tevens vermeldt het OPP de doelen m.b.t. de specifieke vakken en de aanpak van de leraar (afstemming). Het OPP wordt twee keer per jaar geëvalueerd. Bij de evaluatie zijn de ouders en het kind betrokken.
Wij zijn aangesloten bij het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Haarlemmermeer:
Kruisweg 761
2132 NE Hoofddorp
Telnr: 023 30 30 102
E-mail: info@passendonderwijshaarlemmermeer.nl
www.passendonderwijshaarlemmermeer.nl
Op onze school zorgen we voor een ordelijk verloop van de toetsing en afsluiting. Tussentijds meten we de ontwikkeling van de leerlingen m.b.v. het Cito-leerlingvolgsysteem. De resultaten worden ingevoerd in het LVS ParnasSys.
De toetsen worden afgenomen conform de opgestelde agenda en de Cito-voorschriften (aangevuld met schoolvoorschriften). Ouders worden bij de rapportgesprekken geïnformeerd over de toets-resultaten. In groep 7 doen de leerlingen de IEP ''advieswijzer'' en daarna volgt het voorlopig schooladvies. In leerjaar 8 doen alle leerlingen mee aan de eindtoets (IEP) Ouders krijgen in dat jaar ook een VO-advies voor hun kind.