17-10-2025
Parttime
14-12-2025
0,6-0,8
In overleg
Tijdelijk met uitzicht op vast
in overleg
Nee
LB of LC
2e graads, Leraar in opleiding, 1e graads
Frans
Voortgezet onderwijs
Vacature omschrijving
Bonjour!!
Wij, het Coornhert gymnasium in Gouda en vooral de sectie Frans zijn op zoek naar een docent(e) Frans die zin heeft om met veel enthousiasme de lessen Frans via de methode AIM te geven.
AIM is een methode Frans die oorspronkelijk uit Canada komt, maar ook op steeds meer scholen in Nederland te vinden is. AIM is anders dan andere methoden….Bij AIM wordt vanaf dag 1 bijna alleen Frans gesproken. Ondersteund door gebaren leren we de kinderen de basis van de Franse taal. In het begin ligt de nadruk op luisteren en spreken en het gaat dan om meedoen en nadoen. Iedereen is actief met de taal bezig en daarbij gebruiken we verhalen, liedjes, dansjes, spelletjes en nog veel meer…. En later komen het schrijven en lezen.
Wij zijn drie jaar geleden begonnen en zijn nog steeds heel enthousiast.
Dus heb je al met AIM gewerkt of heb je zin om je in deze methode te verdiepen en eventueel een training te volgen dan zouden wij het heel fijn vinden als je ons enthousiaste team komt versterken.De nieuwe collega heeft ervaring in onder- en bovenbouw van een vwo.
Wij, het Coornhert gymnasium in Gouda en vooral de sectie Frans zijn op zoek naar een docent(e) Frans die zin heeft om met veel enthousiasme de lessen Frans via de methode AIM te geven.
AIM is een methode Frans die oorspronkelijk uit Canada komt, maar ook op steeds meer scholen in Nederland te vinden is. AIM is anders dan andere methoden….Bij AIM wordt vanaf dag 1 bijna alleen Frans gesproken. Ondersteund door gebaren leren we de kinderen de basis van de Franse taal. In het begin ligt de nadruk op luisteren en spreken en het gaat dan om meedoen en nadoen. Iedereen is actief met de taal bezig en daarbij gebruiken we verhalen, liedjes, dansjes, spelletjes en nog veel meer…. En later komen het schrijven en lezen.
Wij zijn drie jaar geleden begonnen en zijn nog steeds heel enthousiast.
Dus heb je al met AIM gewerkt of heb je zin om je in deze methode te verdiepen en eventueel een training te volgen dan zouden wij het heel fijn vinden als je ons enthousiaste team komt versterken.De nieuwe collega heeft ervaring in onder- en bovenbouw van een vwo.
Functie-eisen
In verband met zwangerschap van één van de docenten zijn we met ingang van 1 maart 2026 op zoek naar een docent Frans.
Daarna neemt één van de leden van de sectie afscheid omdat zij eind volgend kalenderjaar met pensioen gaat. Daarom is er, na een tijdelijke aanstelling van een jaar, uitzicht op een vaste aanstelling.
De nieuwe collega heeft als docent:
· bij voorkeur ervaring in boven- en onderbouw van het VWO;
· bij voorkeur een eerstegraads lesbevoegdheid;
· bij voorkeur ervaring met of bekend met Delf-certificaten en het ERK;
· is gericht op samenwerking in de sectie en buiten de sectie.
In leerjaar 1 t/m 3 werken we volgens de methode AIM. Sollicitant dient hier ervaring mee te hebben of bereid zijn zich hierin te scholen.
In de bovenbouw volgen leerlingen het vak letterkunde/literatuur in context.
De nieuwe collega is op termijn bereid tot samenwerking met de andere moderne vreemde talen en literatuur in context.
In de les wordt zoveel mogelijk Frans gesproken.
De lessen op onze school zijn opgebouwd rondom kern- en keuzelessen. Een leerling heeft 3 en soms 4 kernlessen per dag van 80 minuten. Voor en na de kernlessen kiest de leerling keuzelessen, variërend van vakondersteuning tot doorwerklessen en masterclasses.
Daarna neemt één van de leden van de sectie afscheid omdat zij eind volgend kalenderjaar met pensioen gaat. Daarom is er, na een tijdelijke aanstelling van een jaar, uitzicht op een vaste aanstelling.
De nieuwe collega heeft als docent:
· bij voorkeur ervaring in boven- en onderbouw van het VWO;
· bij voorkeur een eerstegraads lesbevoegdheid;
· bij voorkeur ervaring met of bekend met Delf-certificaten en het ERK;
· is gericht op samenwerking in de sectie en buiten de sectie.
In leerjaar 1 t/m 3 werken we volgens de methode AIM. Sollicitant dient hier ervaring mee te hebben of bereid zijn zich hierin te scholen.
In de bovenbouw volgen leerlingen het vak letterkunde/literatuur in context.
De nieuwe collega is op termijn bereid tot samenwerking met de andere moderne vreemde talen en literatuur in context.
In de les wordt zoveel mogelijk Frans gesproken.
De lessen op onze school zijn opgebouwd rondom kern- en keuzelessen. Een leerling heeft 3 en soms 4 kernlessen per dag van 80 minuten. Voor en na de kernlessen kiest de leerling keuzelessen, variërend van vakondersteuning tot doorwerklessen en masterclasses.
2e graads, Leraar in opleiding, 1e graads
Nee
Arbeidsvoorwaarden
LB of LC
Arbeidsvoorwaarden conform de cao-vo.
Voortgezet onderwijs
Regulier / Algemeen
Openbaar
610 Leerlingen
Het Coornhert Gymnasium is een toekomstgerichte en innovatieve school waar leerlingen en medewerkers zich thuis voelen. Het homogene en kleinschalige karakter van de school speelt daarbij een belangrijke rol. Het Coornhert Gymnasium biedt de leerlingen een breed scala aan vakken. Werken en leren in de digitale wereld en met nieuwe technologieën vormen de kern van het toekomstgericht onderwijs. Daarbij organiseert de school binnen en buiten de lessen uitdagingen die leerlingen de gelegenheid bieden ook hun andere talenten te ontplooien.
Naast kennisoverdracht besteedt het Coornhert Gymnasium aandacht aan het ontwikkelen van de leerling als persoon, met vaardigheden die leerlingen nodig hebben voor een succesvolle universitaire studie. Ook besteden wij bewust aandacht aan de sociaal-emotionele vorming van de leerlingen.
Waar mogelijk worden culturele lijnen van de klassieke oudheid naar onze tijd doorgetrokken, waarbij ook de klassieken uit de andere Europese culturele tijdperken aan bod komen. Leerlingen leren zich open te stellen voor andere denkwerelden.
Het Coornhert Gymnasium is een ontwikkelingsgerichte organisatie die enerzijds voor docenten en leerlingen de noodzakelijke rust biedt om het werk goed te kunnen doen (goede roosters, optimale faciliteiten, een adequate indeling van het gebouw) en anderzijds leerlingen en docenten vrij genoeg laat om zich individueel te ontplooien. Het Coornhert Gymnasium zoekt steeds naar de juiste balans tussen structuur en flexibiliteit en streeft naar de acceptatie van de consequenties.
Het Coornhert Gymnasium is onderdeel van de Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Gouda (StOVOG), een zelfstandige stichting met drie openbare scholen in Gouda. Het Coornhert Gymnasium heeft zich ook verbonden aan de Stichting het Zelfstandig Gymnasium (SHZG). Een samenwerkingsverband tussen de zelfstandige gymnasia in Nederland.
Visie Coornhert Gymnasium
Een leerling leert op het Coornhert Gymnasium in toenemende mate zelfstandig, met succes, en onder begeleiding van inspirerende, competente en professionele medewerkers in een gymnasiale, uitdagende, veilige leeromgeving.
Naast kennisoverdracht besteedt het Coornhert Gymnasium aandacht aan het ontwikkelen van de leerling als persoon, met vaardigheden die leerlingen nodig hebben voor een succesvolle universitaire studie. Ook besteden wij bewust aandacht aan de sociaal-emotionele vorming van de leerlingen.
Waar mogelijk worden culturele lijnen van de klassieke oudheid naar onze tijd doorgetrokken, waarbij ook de klassieken uit de andere Europese culturele tijdperken aan bod komen. Leerlingen leren zich open te stellen voor andere denkwerelden.
Het Coornhert Gymnasium is een ontwikkelingsgerichte organisatie die enerzijds voor docenten en leerlingen de noodzakelijke rust biedt om het werk goed te kunnen doen (goede roosters, optimale faciliteiten, een adequate indeling van het gebouw) en anderzijds leerlingen en docenten vrij genoeg laat om zich individueel te ontplooien. Het Coornhert Gymnasium zoekt steeds naar de juiste balans tussen structuur en flexibiliteit en streeft naar de acceptatie van de consequenties.
Het Coornhert Gymnasium is onderdeel van de Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Gouda (StOVOG), een zelfstandige stichting met drie openbare scholen in Gouda. Het Coornhert Gymnasium heeft zich ook verbonden aan de Stichting het Zelfstandig Gymnasium (SHZG). Een samenwerkingsverband tussen de zelfstandige gymnasia in Nederland.
Visie Coornhert Gymnasium
Een leerling leert op het Coornhert Gymnasium in toenemende mate zelfstandig, met succes, en onder begeleiding van inspirerende, competente en professionele medewerkers in een gymnasiale, uitdagende, veilige leeromgeving.