Vacature omschrijving
Over OBS Charlois
OBS Charlois is een openbare basisschool in Rotterdam-Zuid. We werken vanuit de overtuiging dat goed onderwijs de sleutel is tot gelijke kansen.
Met Goud Onderwijs bouwen we aan een schoolcultuur van duidelijkheid, vertrouwen en professionele samenwerking. Ons team wil leren, reflecteert en is volop in ontwikkeling. Samen maken we het verschil – voor de kinderen van Charlois.
- Ervaring of affiniteit met bovenbouwleerlingen (groepen 5 t/m 8)
- Pedagogische stevigheid en een duidelijke aanpak
- De wil om bij te dragen aan een school in ontwikkeling
- Oog voor de kracht én de kwetsbaarheid van je leerlingen
- Een afgeronde pabo- diploma
- Ondersteuning via Goud Onderwijs: scholing, coaching, teamontwikkeling
- Ruimte om te groeien en invloed te hebben
- Een populatie die je nodig heeft én waardeert
- Een school die écht ergens voor staat
- Een sleutel in een team dat vooruit wil.
- Leerlingen uitdagen binnen heldere kaders
- Samenwerken met collega’s, IB’er en zorgteam
- Werken met groepsplannen, leerlingdata en leerdoelen
- Reflecteren op je eigen handelen en meebouwen aan een gezamenlijke koers
- Een veilige en gestructureerde leeromgeving creëren.
In de bovenbouw van OBS Charlois maken leerlingen grote sprongen – in denken, taal, gedrag en zelfstandigheid. We zoeken een leerkracht die structuur en overzicht weet te combineren met enthousiasme en een scherp oog voor ontwikkeling.
OBS Charlois is een school in opbouw. Met een nieuwe directie en een team dat wil leren, bouwen we aan goed onderwijs dat werkt voor onze leerlingen. We geloven in duidelijke routines, hoge verwachtingen en het belang van voorspelbaarheid in de klas. Als leerkracht in de bovenbouw draag je bij aan die stevige basis én help je leerlingen groeien in zelfvertrouwen, kennis en vaardigheden.
Samen bouwen met Goud Onderwijs
We zijn recent gestart met Goud Onderwijs, een aanpak gericht op het versterken van pedagogisch-didactisch vakmanschap. De komende twee jaar scholen en bekwamen we ons in:
- DPL (Didactisch-Pedagogisch Leren): effectieve instructie, heldere doelen, zicht op leren
- Teach-technieken: voorspelbaar klassenmanagement en heldere routines
- Structuur en ritme in dag- en weekplanning
- Teamontwikkeling: samen leren en eigenaarschap nemen
Je staat er niet alleen voor: je werkt nauw samen met collega’s, de intern begeleider, gedragsspecialist en de inhoudelijk leider.
Onze populatie: onderwijs dat aansluit bij de realiteit
OBS Charlois staat in het hart van Rotterdam-Zuid. Onze leerlingen groeien op in diverse thuissituaties met uiteenlopende kansen en uitdagingen.
- Ruim 60% van de kinderen leeft in een gezin met een laag inkomen
- Meer dan 80% van de ouders heeft een laag tot midden opleidingsniveau
- Veel leerlingen vragen extra ondersteuning op taal, gedrag of leerhouding
Jouw rol is van groot belang om deze kinderen te helpen zich te ontwikkelen – stap voor stap, met structuur, vertrouwen en uitdaging.
Functie-eisen
Sollicitatieprocedure
Uw kind, onze gezamenlijke zorg.
Visie
Onderwijs op OBS Charlois wordt gegeven in een positieve sfeer, waarbij de leerlingen zijn ingedeeld middels het leerstofjaarklassensysteem. De speerpunten van onze school zijn gericht op de domeinen taal, lezen en rekenen. Binnen alle domeinen hanteren de leerkrachtenhet directe instructiemodel.De groepen 1 en 2 werken volgens de principes van Kaleidoscoop en waar mogelijk worden in de groepen 3 t/m 8 de uitgangspunten van Kaleidoscoop meegenomen.
Iedereen op OBS Charlois kent en benut zijn kwaliteiten, voelt zich veilig en betrokken en neemt zijn verantwoordelijkheid!
Wij hebben op school ons onderwijs zo georganiseerd dat wij met 14 groepen werken. Omdat dit een grote organisatie is hebben wij gekozen voor een stafmodel. In de staf worden alle zaken besproken die de school aangaan.
De staf bestaat uit de volgende personen: de directeur, de adjunct-directeur, de bouwcoördinatoren en een intern begeleider. Elke bouwcoördinator vertegenwoordigt zijn/haar bouw in de staf. Deze leden van de staf hebben binnen de staf stemrecht. De interne begeleiding heeft een adviserende rol. De school is verdeeld in drie bouwen:
- De onderbouw bestaat uit de groepen 1/2.
- De middenbouw bestaat uit de groepen 3 tot en met 5.
- De bovenbouw bestaat uit de groepen 6 tot en met 8.