24-28 uur, parttime
“Kom jij ons multidisciplinair team versterken?”
Wat maakt jouw werk bijzonder?
Talent DSH is een school voor speciaal onderwijs voor dove en slechthorende leerlingen waarin alles draait om communicatie, leren en ontwikkelen en daarin speel jij als gedragskundige een belangrijke rol. We werken dagelijks aan een veilige en stimulerende leeromgeving waarin iedere leerling zich gezien, begrepen en competent kan voelen. Als gedragskundige lever je een bijdrage aan het vormgeven van de begeleiding van leerlingen met complexe ondersteuningsvragen. Je ondersteunt leerkrachten, ons team en ouders bij het begrijpen en duiden van gedrag. Dit doe je altijd in relatie tot communicatie, context en ontwikkeling.
Je komt in een multidisciplinaire omgeving waarbij je veel samenwerkt met jouw collega’s. Samen met de andere gedragskundige, intern begeleiders, leerkrachten, onderwijsassistenten, logopedisten, gebarentaaldocenten, andere specialisten en natuurlijk ouders sta je als één team om de leerling heen. Je levert een belangrijke bijdrage aan onderwijsontwikkeling, het pedagogisch beleid en professionalisering.
Jouw belangrijkste taken:
Jouw school.
Bij Kentalis Talent (DSH) | Kentalis bieden we speciaal onderwijs aan circa 90 leerlingen in de leeftijd van 3 tot 13 jaar. Wij zijn een tweetalige school waarbij de Nederlandse Gebarentaal hoort bij ons basisaanbod. Je komt werken in een team van ongeveer 55 collega’s die gespecialiseerd zijn in het aanbod voor onze doelgroep. Een aantal van onze collega’s is zelf doof of slechthorend. Door de grootte van Kentalis heb je het voordeel van vele ontwikkelmogelijkheden en een groot opleidingsaanbod, anderzijds is iedere locatie relatief klein waardoor je je collega’s snel leert kennen. We werken samen met een reguliere basisschool waar we mediumonderwijs vormgeven. Ook daar zijn onze medewerkers werkzaam.
Wil je meer weten over de organisatie Kentalis of over hoe het is om te werken bij Kentalis Onderwijs? Lees dan meer op onze website.
Wij bieden jou:
Deze arbeidsvoorwaarden bieden een duurzame basis voor een succesvolle start en verdere ontwikkeling binnen Kentalis.
Wie ben jij?
Je bent een teamspeler. Het is het belangrijk dat je jezelf goed kent en op jezelf kunt reflecteren. Je bent analytisch, empathisch en hebt goede communicatieve en contactuele vaardigheden. Je combineert dit met gevoel voor humor en een nuchtere aanpak.
Daarnaast:
Interesse? Kom in contact!
Ben je enthousiast geworden om als gedragskundige in speciaal onderwijs voor dove en slechthorende leerlingen aan de slag te gaan bij Kentalis Talent DSH? Solliciteer dan nu of uiterlijk op 22 februari. Zodra de procedure afloopt nemen wij contact met je op. Heb je vragen over de functie? Natuurlijk beantwoorden we deze graag. Bel of WhatsApp met Conny van Erkel, gedragskundige, via 06-20036984.
Procedure na sollicitatie:
De procedure na een positieve briefselectie bestaat uit een sollicitatiegesprek op 24 februari in de ochtend en begin van de middag. De tweede ronde bestaat uit een meeloopmoment op 25 of 26 februari in de ochtend. Bij een wederzijds positieve indruk vindt het arbeidsvoorwaardengesprek plaats op 27 februari.
Bij gelijke geschiktheid krijgen interne kandidaten voorrang. Wij vragen altijd om een Verklaring Omtrent het Gedrag (VOG). Dit is een vast onderdeel van de procedure. Er kan om referenties worden gevraagd.
Bericht voor recruiters en headhunters: wij begrijpen dat je voor deze vacature kandidaten wilt voorstellen, maar wij houden de werving & selectie in eigen hand.
Bij Kentalis Talent TOS in Vught volgen leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) speciaal onderwijs. We vinden het belangrijk dat iedere leerling zich thuis voelt op school. We zorgen voor een veilige en uitdagende leeromgeving en werken samen aan een mooie toekomst.
Werken aan doelen.
Leerlingen van Kentalis Talent TOS krijgen onder andere les in taal, lezen, rekenen, schrijven, kunst en cultuur, wereldoriëntatie, bewegen en muziek. Het onderwijsprogramma is gebaseerd op de kerndoelen voor speciaal onderwijs. We kijken naar de mogelijkheden en talenten van de leerling en werken samen aan de gestelde doelen. Zo bereiden we iedere leerling voor op een succesvolle toekomst.