Zorgcoördinator en docent

Zorgcoördinator en docent 0.5-1.0 fte
Ben jij een betrokken en bevlogen zorgcoördinator met hart voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben en is lesgeven iets wat je heel graag doet? Wil jij dagelijks het verschil maken in een veilige en kleinschalige schoolomgeving waar écht gekeken wordt naar wat een kind nodig heeft? Dan zijn wij op zoek naar jou!

Over Stadspoort College
Stadspoort college in Harderwijk is onderdeel van EduCare en is een kleinschalige, open christelijke school voor praktijkonderwijs met ongeveer 200 leerlingen. Een veilige en goede schoolsfeer is van groot belang. We geloven daarom in duidelijke schoolregels. Het goed samenwerken met leerlingen en ouders vinden we belangrijk; we besteden daarom veel aandacht aan ouder- en leerlingcontacten. We zijn als school in ontwikkeling. Constant aansluiten bij de arbeidsmarkt en veranderingen binnen de maatschappij is waar wij in geloven om onze leerlingen de kansen te geven die ze verdienen. Alleen samen bereik je de mooiste resultaten!
De school heeft een regionale functie. De leeftijd van de leerlingen loopt van 12 t/m 18 jaar.
Jouw rol
Als zorgcoördinator ben je onderdeel van het zorgteam en werk je onder verantwoordelijkheid en in opdracht van het management. We zijn een school in ontwikkeling dus je deinst niet terug voor innovatie- of implementatietrajecten waarbij je collega`s enthousiasmeert maar vooral ook in positie weet te brengen. Je bent een dijk in het communiceren met ouders en leerlingen binnen onze doelgroep maar schakelt moeiteloos over naar een strategisch gesprek met bijvoorbeeld gemeente of samenwerkingsverband. Je hart gaat uit naar leerlingenzorg en je hebt hierop een duidelijk visie. Samenwerken met netwerkpartners is een logische manier van werken voor jou. We hebben de voorkeur voor een kandidaat die ook een docerende taak wil vervullen.  

Wat ga je doen?
Je coördineert de werkzaamheden in het kader van de leerlingbegeleiding en zorgactiviteiten door:

• het bewaken van het proces van leerlingbegeleiding en zorgactiviteiten.
• het deelnemen en in sommige gevallen voorzitten van overleg tussen leraren, gespecialiseerd ondersteuners en zorgteam.
• het bespreekbaar maken en afstemmen van handelingsplannen in overleg met leraren, gespecialiseerd ondersteuners en eventueel andere belanghebbenden.
• het zorgdragen voor de globale planning (tijdpad) en coördinatie van de diverse onderzoeken in het kader van zorg aan leerlingen.
• het bewaken van de terugkoppeling van gegevens naar leraren, gespecialiseerd ondersteuners en andere belanghebbenden.
• het vastleggen van afspraken voor het plannen van evaluatiegesprekken en het bewaken van de voortgang.
• het zorgdragen voor de invoeging van het handelingsplan in het leerlingendossier.
• het zorgdragen voor externe doorverwijzing van leerlingen en terugkoppeling ervan.
• het onderhouden van externe contacten die voor de leerlingenzorg van belang zijn.

Je levert een bijdrage aan de beleidsontwikkeling en kwaliteit van de leerlingbegeleiding en zorgactiviteiten door:

• het uitwerken van ideeën en het opstellen van beleidsnotities over leerlingbegeleiding.
• het opstellen van (jaarlijkse) zorgplannen van de school en het bewaken van de uitvoering daarvan.
• in gezamenlijkheid met het zorgteam bestuderen en analyseren van leerlingengegevens en de vertaalslag maken van de kwaliteitszorg naar de uitvoering van zorgactiviteiten en leerlingbegeleiding.
• het coördineren van ontwikkelingen inzake leerlingenzorg.
• het deelnemen aan relevante externe beleids- en werkgroepen.
• het afstemmen van het aanbod leerlingenzorg van de school op het regionale zorgaanbod en samenwerkingsverband.

Je geeft begeleiding aan medewerkers bij de uitvoering van leerlingbegeleiding en zorgactiviteiten door:

• het adviseren over en stimuleren van de professionalisering van medewerkers met betrekking tot zorgactiviteiten en leerlingbegeleiding.
• een bijdrage aan de uitvoering van het zorgaanbod, de leerlingbegeleiding en het onderwijs.

Professionalisering:

• het zich op de hoogte houden van relevante ontwikkelingen voor het praktijkonderwijs.
• het deelnemen aan professionaliseringsactiviteiten en collegiale consultatie aansluitend op het persoonlijk ontwikkelingsplan.
• het kunnen aangeven van de eigen mogelijkheden en beperkingen (kwaliteiten) met betrekking tot het uitvoeren van de gewenste taken.
• houdt de voor het beroep vereiste bekwaamheden op peil en breidt deze zo nodig uit.
• bestudeert relevante vakliteratuur.

Kader, bevoegdheden en verantwoordelijkheden:

• Je beslist bij/over het doorverwijzen van leerlingen en ten aanzien van de voortgang van het proces van leerlingbegeleiding en de verdere ontwikkeling ervan en bij de inhoud van beleidsvoorstellen en aanpassingsvoorstellen;
• Binnen het kader het doorverwijzen van leerlingen en ten aanzien van de voortgang van het proces van leerlingbegeleiding en de verdere ontwikkeling ervan en bij de inhoud van beleidsvoorstellen en aanpassingsvoorstellen;
• Legt verantwoording af aan het management voor wat betreft de coördinatie van de leerlingbegeleiding en zijn bijdrage aan de beleidsontwikkeling en kwaliteitszorg en uitvoering van het zorgplan en de leerlingbegeleiding.