11-12-2025
Parttime
11-01-2026
0.8
zo snel mogelijk
Tijdelijk
Ja
2e graads
Wiskunde
Voortgezet onderwijs
Vacature omschrijving
Voor onze topschool in Amsterdam Zuid-Oost zijn wij per direct op zoek naar een docent Wiskunde voor de eerste en tweede klassen. Wij werken met de methode Moderne Wiskunde. De vakgroep Wiskunde bestaat uit 12 bevlogen docenten.
In onze onderbouw werken wij met heteregone groepen. Hierin komen leerlingen met verschillende niveaus samen.
Wij maken gebruik van het door de school zelf ontwikkelde didactisch model Kring-Werkfase-Kring, waarbij het werken met hoofd, hart en handen een belangrijke rol speelt.
Het betreft een functie voor ziektevervanging voor minimaal twee maanden.
In onze onderbouw werken wij met heteregone groepen. Hierin komen leerlingen met verschillende niveaus samen.
Wij maken gebruik van het door de school zelf ontwikkelde didactisch model Kring-Werkfase-Kring, waarbij het werken met hoofd, hart en handen een belangrijke rol speelt.
Het betreft een functie voor ziektevervanging voor minimaal twee maanden.
Functie-eisen
Wij zoeken een bevlogen en enthousiaste docent met een inclusieve en leerlinggerichte houding. Je draagt bij aan een veilige en inspirerende leeromgeving waarin leerlingen zich kunnen ontwikkelen.
2e graads
Ja
Arbeidsvoorwaarden
Wij bieden jou:
- Inschaling op basis van opleiding en ervaring;
- uitstekende arbeidsvoorwaarden;
- In 2025 is er sprake van een tijdelijke arbeidsmarkttoelage deze is 9.3%
- ondersteuning van ervaren coaches bij nieuwe en beginnende docenten;
- opleidingsmogelijkheden, zoals onze eigen OSB-academy.
Sollicitatieprocedure
Open Schoolgemeenschap Bijlmer
Amsterdam
Voortgezet onderwijs
Regulier / Algemeen
Openbaar
1.400 Leerlingen
De OSB is een brede schoolgemeenschap voor VWO, HAVO en VMBO (theoretisch, kader en basis). Al meer dan vijftig jaar brengt de OSB vernieuwend onderwijs in de praktijk. De OSB heeft in de traditie van haar bestaan leerlingen altijd benaderd als jonge mensen die zich in de breedte moeten kunnen ontwikkelen: persoonsvorming, socialisatie en kwalificatie hebben allemaal aandacht nodig. Daar waar veel scholen juist vroeg op ‘niveau’ selecteren, stellen wij de selectie uit. Dat doen wij omdat wij het als onze opdracht zien om leerlingen in een verlengde brugperiode kansen te bieden om zichzelf te ontdekken en te ontwikkelen. Vanuit gemeenschappelijkheid bieden we ruimte aan brede ontwikkeling van iedere leerling, gericht op kennis, sociale en persoonlijke ontwikkeling. De gemeenschap biedt veiligheid en daagt uit om te leren wat je kan, wilt en wie je bent en wie je wilt worden. De missie en het onderwijsconcept van de OSB staan ook centraal bij de begeleiding en ondersteuning van leerlingen. Wij willen een school zijn waar ook leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, deel uitmaken van onze leergemeenschap.
Kenmerkend voor ons onderwijs zijn onder andere het didactische concept kring-werkfase-kring, onderwijs dat hoofd, hart en handen verbindt en intensieve begeleiding via een sterk het mentoraat en actieve betrokkenheid van ouders. Wij onderscheiden ons door onze sterke maatschappelijke verbinding, actieve samenwerking met lokale organisaties zoals het AMC Amsterdam, het netwerk Zuidoost City en onze betrokkenheid bij het Masterplan Zuidoost.
De OSB heeft een tweejarige, heterogene onderbouw zonder zittenblijven. Zo kunnen leerlingen een bewuste keuze maken voor een schooltype. Het mentoraat neemt een belangrijke plaats in en maakt integraal deel uit van het docentschap. Er wordt gewerkt met lessen van 60 minuten.
De schoolorganisatie is opgebouwd uit meerdere deelscholen: twee heterogeen samengestelde deelscholen onderbouw, twee deelscholen bovenbouw vmbo-breed en één deelschool bovenbouw havo/vwo. Zo zorgen we voor kleinschaligheid; voor leerlingen én docenten. Een deelschool bestaat uit ca. 20 docenten en ongeveer 10 klassen. De deelscholen worden aangestuurd door vier afdelingsleiders (twee onderbouw, één bovenbouw VMBO en één bovenbouw HAVO / VWO.
De afdelingsleiders vormen, samen met de directeur en de bestuurder, de schoolleiding.
De schoolleiding wordt ondersteund de stafafdelingen: HRM, Financiën, ICT, Facilitair en Huisvesting en de medewerkers Onderwijskwaliteit, Passend Onderwijs en administratie. Besluitvorming en evaluatie van (de hoofdlijnen van) het onderwijskundig beleid vinden plaats in de schoolleiding.
Acquisitie als reactie op onze vacatures wordt niet op prijs gesteld.
Kenmerkend voor ons onderwijs zijn onder andere het didactische concept kring-werkfase-kring, onderwijs dat hoofd, hart en handen verbindt en intensieve begeleiding via een sterk het mentoraat en actieve betrokkenheid van ouders. Wij onderscheiden ons door onze sterke maatschappelijke verbinding, actieve samenwerking met lokale organisaties zoals het AMC Amsterdam, het netwerk Zuidoost City en onze betrokkenheid bij het Masterplan Zuidoost.
De OSB heeft een tweejarige, heterogene onderbouw zonder zittenblijven. Zo kunnen leerlingen een bewuste keuze maken voor een schooltype. Het mentoraat neemt een belangrijke plaats in en maakt integraal deel uit van het docentschap. Er wordt gewerkt met lessen van 60 minuten.
De schoolorganisatie is opgebouwd uit meerdere deelscholen: twee heterogeen samengestelde deelscholen onderbouw, twee deelscholen bovenbouw vmbo-breed en één deelschool bovenbouw havo/vwo. Zo zorgen we voor kleinschaligheid; voor leerlingen én docenten. Een deelschool bestaat uit ca. 20 docenten en ongeveer 10 klassen. De deelscholen worden aangestuurd door vier afdelingsleiders (twee onderbouw, één bovenbouw VMBO en één bovenbouw HAVO / VWO.
De afdelingsleiders vormen, samen met de directeur en de bestuurder, de schoolleiding.
De schoolleiding wordt ondersteund de stafafdelingen: HRM, Financiën, ICT, Facilitair en Huisvesting en de medewerkers Onderwijskwaliteit, Passend Onderwijs en administratie. Besluitvorming en evaluatie van (de hoofdlijnen van) het onderwijskundig beleid vinden plaats in de schoolleiding.
Acquisitie als reactie op onze vacatures wordt niet op prijs gesteld.