24-11-2025
Parttime
08-12-2025
0,6
1 februari 2026
Tijdelijk met uitzicht op vast
24
Nee
PO - LB € 3463 - € 5277
Overige
Groepsleerkracht
Basisonderwijs
Vacature omschrijving
Ben jij een bevlogen professional met een echte passie voor het begeleiden van (hoog)begaafde leerlingen? Krijg jij energie van het bieden van uitdagend, inspirerend onderwijs dat écht aansluit bij hun behoeften? En lijkt het je geweldig om samen met een
collega het onderwijs vorm te geven binnen één van onze HB-groepen? Dan verwelkomen we je graag als onze nieuwe HB-specialist bij
KBS De Griffel!
KBS de Griffel is een kleinschalige, vreedzame basisschool in Zeist West. Onze school wordt bezocht door een diverse en kleurrijke populatie, waarin ieder kind zichzelf mag zijn. We hebben oog voor de talenten, achtergronden en mogelijkheden van onze leerlingen en bieden hen uitdagend onderwijs in een warme en veilige leeromgeving. Met acht reguliere groepen en twee HB-groepen zetten wij ons dagelijks met passie en enthousiasme in om kinderen te laten groeien – in kennis, vaardigheden en zelfvertrouwen. Onze HB-leerlingen volgen 2 ½ dag HB-onderwijs en 2 ½ dag onderwijs in de reguliere groep.
Onze kernwaarden vreedzaam, aandacht, verbondenheid, autonomie en groei vormen het hart van ons onderwijs. Deze waarden zijn niet alleen zichtbaar in de klas, maar voelbaar in de hele school!
KBS De Griffel!
KBS de Griffel is een kleinschalige, vreedzame basisschool in Zeist West. Onze school wordt bezocht door een diverse en kleurrijke populatie, waarin ieder kind zichzelf mag zijn. We hebben oog voor de talenten, achtergronden en mogelijkheden van onze leerlingen en bieden hen uitdagend onderwijs in een warme en veilige leeromgeving. Met acht reguliere groepen en twee HB-groepen zetten wij ons dagelijks met passie en enthousiasme in om kinderen te laten groeien – in kennis, vaardigheden en zelfvertrouwen. Onze HB-leerlingen volgen 2 ½ dag HB-onderwijs en 2 ½ dag onderwijs in de reguliere groep.
Onze kernwaarden vreedzaam, aandacht, verbondenheid, autonomie en groei vormen het hart van ons onderwijs. Deze waarden zijn niet alleen zichtbaar in de klas, maar voelbaar in de hele school!
Functie-eisen
WIJ ZOEKEN EEN HB SPECALIST DIE:
− een opleiding tot HB-specialist heeft gevolgd, dan wel bereid is deze te volgen
− inzicht heeft in de specifieke onderwijs- en begeleidingsbehoeften van (hoog)begaafde leerlingen
− pedagogisch sensitief sterk is en een veilig, stimulerend en uitdagend leerklimaat kan creëren
− sterk is in compacten, verrijken, onderzoekend leren en het aanbieden van verdieping.
− ervaring heeft in het opzetten en uitvoeren van onderwijs aan deze doelgroep
− het als een uitdaging ziet om het HB-beleid door te ontwikkelen
− een coachende houding heeft en collega’s kan adviseren over signalering en aanpak van HB-leerlingen
− goed kan samenwerken met intern begeleiders, collega’s, externe partijen en ouders
− die creatief en flexibel is, inspireert en nieuwsgierigheid prikkelt bij zowel de leerlingen als de collega’s.
− een opleiding tot HB-specialist heeft gevolgd, dan wel bereid is deze te volgen
− inzicht heeft in de specifieke onderwijs- en begeleidingsbehoeften van (hoog)begaafde leerlingen
− pedagogisch sensitief sterk is en een veilig, stimulerend en uitdagend leerklimaat kan creëren
− sterk is in compacten, verrijken, onderzoekend leren en het aanbieden van verdieping.
− ervaring heeft in het opzetten en uitvoeren van onderwijs aan deze doelgroep
− het als een uitdaging ziet om het HB-beleid door te ontwikkelen
− een coachende houding heeft en collega’s kan adviseren over signalering en aanpak van HB-leerlingen
− goed kan samenwerken met intern begeleiders, collega’s, externe partijen en ouders
− die creatief en flexibel is, inspireert en nieuwsgierigheid prikkelt bij zowel de leerlingen als de collega’s.
Overige
Nee
Arbeidsvoorwaarden
PO - LB
WIJ BIEDEN EEN SCHOOL:
✓ met een enthousiast en fijn team
✓ waar collega's graag met én van elkaar leren
✓ met veel mogelijkheden voor scholing en begeleiding
✓ waar kwaliteiten van kinderen en leerkrachten worden benut
✓ met een hoge ouderbetrokkenheid
✓ waar leerlingen volgens specifieke procedures leren samenwerken (coöperatief leren)
WIJ BIEDEN:
✓ Start bij voorkeur per 1 februari 2026
✓ 24 uur per week (0,6 WTF)
✓ Een jaarcontract dat in overleg kan worden verlengd
✓ Salaris conform CAO PO
✓ met een enthousiast en fijn team
✓ waar collega's graag met én van elkaar leren
✓ met veel mogelijkheden voor scholing en begeleiding
✓ waar kwaliteiten van kinderen en leerkrachten worden benut
✓ met een hoge ouderbetrokkenheid
✓ waar leerlingen volgens specifieke procedures leren samenwerken (coöperatief leren)
WIJ BIEDEN:
✓ Start bij voorkeur per 1 februari 2026
✓ 24 uur per week (0,6 WTF)
✓ Een jaarcontract dat in overleg kan worden verlengd
✓ Salaris conform CAO PO
Foto stream
Basisonderwijs
Rooms-Katholiek
192 Leerlingen
Missie en visie
Missie ‘Samen leren, samen leven!’
De Griffel streeft naar onderwijs in een veilig schoolklimaat, waar onze kinderen leren in een uitdagende leeromgeving. Onze school is een plek waar wij met elkaar en van elkaar leren en waar kinderen graag zijn.
Visie
Kinderen hebben behoefte aan een veilige en vertrouwelijke leeromgeving waarin zij zich geaccepteerd voelen. Dit begint bij zelfacceptatie. De ervaring dat anderen je waarderen zoals je bent is de basis voor een goede relatie met jezelf en de ander. Goed leren communiceren, samenwerken, zelfstandigheid ontwikkelen, kritisch kunnen denken, leren reflecteren zijn belangrijke vaardigheden die kinderen op de Griffel leren ontwikkelen om goed te kunnen anticiperen op de maatschappelijke ontwikkelingen. Ieder kind doet ertoe, ieder kind wil van nature leren én ieder kind kan excelleren. Op de Griffel mag elk kind zichzelf zijn!
Onze kernwaarden zijn: verbinding, veiligheid, vertrouwen én verantwoordelijkheid. Deze woorden geven vanuit de drie basisbehoeften van kinderen: relatie, competentie en autonomie betekenis aan ons onderwijs. Zij zijn in ons dagelijks handelen zichtbaar in onze school.
Relatie
Op de Griffel creëren we een leeromgeving waarin kinderen een beroep leren en durven doen op anderen en het vanzelfsprekend vinden om anderen te helpen.
Competentie
Competent voelen en zijn heeft te maken met het vertrouwen en plezier ervaren in eigen kunnen. Op de Griffel maken wij gebruik van de natuurlijke nieuwsgierige houding van kinderen om te ontdekken, te leren en te creëren. Onze rijke speel- en leeromgeving stimuleert de kinderen hierin.
Autonomie
Zelf doen, zelf ontdekken en zelf problemen oplossen wordt bij ons gestimuleerd. Autonoom zijn vraagt om het leren nemen van verantwoordelijkheid. De methodes ‘De Vreedzame School’ en ‘Coöperatief Leren’ stimuleren kinderen verantwoordelijkheid te dragen voor zichzelf en de ander, zodat zij zelfstandige en verantwoorde personen worden die zich bewust zijn van hun eigen en andermans leerproces.
De verbinding tussen kinderen, ouders, leerkrachten en partners in de wijk is een belangrijke waarde voor ons.
Je veilig voelen en mogen zijn wie je bent, zijn belangrijke aspecten om jezelf te ontwikkelen. Wij willen dat kinderen, leerkrachten en ouders zich gezien, gehoord en geaccepteerd voelen en dat ze ervaren dat ze erbij horen. Onze school is een veilige plek waar kinderen leeftijdsgenoten ontmoeten en een plek waar zij kennismaken met verschillen in normen, waarden en omgangsvormen in onze samenleving.
Als ouders en school werken wij in wederzijds vertrouwen aan de ontwikkeling van de kinderen. Dit is de basisvoorwaarde voor goede samenwerking. Door vertrouwen uit te spreken en uit te stralen naar de kinderen en elkaar, groeit het zelfvertrouwen.
Wij stimuleren kinderen verantwoordelijkheid te dragen voor zichzelf en de ander, zodat ze zelfstandige en verantwoorde personen worden die zich bewust zijn van hun eigen leerproces: ze voelen en tonen eigenaarschap. Als leerkrachten, ouders en kinderen nemen en delen wij de verantwoordelijkheid.
Missie ‘Samen leren, samen leven!’
De Griffel streeft naar onderwijs in een veilig schoolklimaat, waar onze kinderen leren in een uitdagende leeromgeving. Onze school is een plek waar wij met elkaar en van elkaar leren en waar kinderen graag zijn.
Visie
Kinderen hebben behoefte aan een veilige en vertrouwelijke leeromgeving waarin zij zich geaccepteerd voelen. Dit begint bij zelfacceptatie. De ervaring dat anderen je waarderen zoals je bent is de basis voor een goede relatie met jezelf en de ander. Goed leren communiceren, samenwerken, zelfstandigheid ontwikkelen, kritisch kunnen denken, leren reflecteren zijn belangrijke vaardigheden die kinderen op de Griffel leren ontwikkelen om goed te kunnen anticiperen op de maatschappelijke ontwikkelingen. Ieder kind doet ertoe, ieder kind wil van nature leren én ieder kind kan excelleren. Op de Griffel mag elk kind zichzelf zijn!
Onze kernwaarden zijn: verbinding, veiligheid, vertrouwen én verantwoordelijkheid. Deze woorden geven vanuit de drie basisbehoeften van kinderen: relatie, competentie en autonomie betekenis aan ons onderwijs. Zij zijn in ons dagelijks handelen zichtbaar in onze school.
Relatie
Op de Griffel creëren we een leeromgeving waarin kinderen een beroep leren en durven doen op anderen en het vanzelfsprekend vinden om anderen te helpen.
Competentie
Competent voelen en zijn heeft te maken met het vertrouwen en plezier ervaren in eigen kunnen. Op de Griffel maken wij gebruik van de natuurlijke nieuwsgierige houding van kinderen om te ontdekken, te leren en te creëren. Onze rijke speel- en leeromgeving stimuleert de kinderen hierin.
Autonomie
Zelf doen, zelf ontdekken en zelf problemen oplossen wordt bij ons gestimuleerd. Autonoom zijn vraagt om het leren nemen van verantwoordelijkheid. De methodes ‘De Vreedzame School’ en ‘Coöperatief Leren’ stimuleren kinderen verantwoordelijkheid te dragen voor zichzelf en de ander, zodat zij zelfstandige en verantwoorde personen worden die zich bewust zijn van hun eigen en andermans leerproces.
De verbinding tussen kinderen, ouders, leerkrachten en partners in de wijk is een belangrijke waarde voor ons.
Je veilig voelen en mogen zijn wie je bent, zijn belangrijke aspecten om jezelf te ontwikkelen. Wij willen dat kinderen, leerkrachten en ouders zich gezien, gehoord en geaccepteerd voelen en dat ze ervaren dat ze erbij horen. Onze school is een veilige plek waar kinderen leeftijdsgenoten ontmoeten en een plek waar zij kennismaken met verschillen in normen, waarden en omgangsvormen in onze samenleving.
Als ouders en school werken wij in wederzijds vertrouwen aan de ontwikkeling van de kinderen. Dit is de basisvoorwaarde voor goede samenwerking. Door vertrouwen uit te spreken en uit te stralen naar de kinderen en elkaar, groeit het zelfvertrouwen.
Wij stimuleren kinderen verantwoordelijkheid te dragen voor zichzelf en de ander, zodat ze zelfstandige en verantwoorde personen worden die zich bewust zijn van hun eigen leerproces: ze voelen en tonen eigenaarschap. Als leerkrachten, ouders en kinderen nemen en delen wij de verantwoordelijkheid.