Als leraarondersteuner bij Yulius locatie MFC (VSO school met 50 leerlingen in de leeftijd 12 t/m 18 jaar) speel je een cruciale rol in het begeleiden en ondersteunen van leerlingen met een LVB problematiek en gedragsproblemen. Jij bent een deel van de
schakel tussen de leerlingen, hun ouders, de zorg, ketenpartners en het onderwijsteam. Vanuit deze verbindende rol werk je nauw samen met alle betrokkenen om een veilige en ondersteunende leeromgeving te creëren. Jouw doel is om leerlingen het vertrouwen en
de handvatten te geven die zij nodig hebben om zich optimaal te kunnen ontwikkelen, zowel op didactisch als sociaal emotioneel gebied. Het is een verantwoordelijke, uitdagende en tegelijkertijd enorm dankbare taak.
In jouw rol als leraarondersteuner bij Yulius MFC ben je onder andere verantwoordelijk voor:
- Het ondersteunen in het monitoren en bijsturen van de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlingen in samenwerking met docenten en andere zorgprofessionals.
- Het bieden van individuele en groepsgerichte ondersteuning, gericht op het versterken van de didactische kennis van de leerling en het bevorderen van de persoonlijke (didactische) groei van leerlingen.
- Het actief bijdragen aan de ontwikkeling en verbetering van het onderwijsaanbod, met als doel het vergroten van de kansen van iedere leerling.
- Het begeleiden van groepsstages met leerlingen.
- Het ondersteunen bij het zorgen voor een gestructureerd klassenmanagement.
- Een professionele samenwerking met de zorgpartner Pameijer.
Ben jij gedreven om een verschil te maken in het leven van jongeren? Bij Yulius MFC krijg je de kans om jouw passie voor onderwijs en zorg te combineren. Als leraarondersteuner speel je een cruciale rol in het bieden van ondersteuning aan leerlingen die
net dat beetje extra nodig hebben. Je maakt onderdeel uit van een gedreven team dat het onderwijs op een eigentijdse manier vormgeeft, met veel ruimte voor eigen inbreng en ontwikkeling.
Je hebt inzicht in je eigen gedrag. Zo weet jij precies hoe je een leerling op een rustige manier vaardigheden aanreikt die leiden tot positieve (gedrags)veranderingen. Binnen onze visie en afspraken heb je de ruimte je eigen stijl toe te passen. Leerlingen
vragen soms op de meest verschillende manieren om aandacht en liefde. Doordat je goed luistert en achter het gedrag kijkt, kan je vecht- en vluchtgedrag verminderen. En dat helpt de leerling én jou verder. Verder heb je:
- kennis van didactische en pedagogische handigheden en verschillende leerstrategieën.
- een open en flexibele houding
- passie voor leerlingen met een LVB problematiek die extra hulp en begeleiding nodig hebben
- een gestructureerde en planmatige aanpak