Salaris: € 2672 - € 3937
Schaal: OOP 6,OOP 7
Parttime
0,4 FTE
Startdatum: zo spoedig mogelijk
Tijdelijk met uitzicht op vast
Zij-instromers: Onbekend
Overige
Onderwijskundige
Voortgezet onderwijs
Geplaatst: 31-08-2026
Sluitingsdatum: 18-09-2026

Vacature omschrijving

Vacature trajectbegeleider – 0,45 fte
Functieomschrijving Trajectgroepbegeleider
Doel van de functie
De trajectgroepbegeleider biedt begeleiding, ondersteuning en structuur aan leerlingen die tijdelijk of voor langere tijd extra ondersteuning nodig hebben om deel te kunnen nemen aan het onderwijs. De trajectgroepbegeleider draagt bij aan een veilig pedagogisch klimaat waarin leerlingen werken aan hun welzijn, schoolse vaardigheden en terugkeer naar of deelname aan het reguliere lesprogramma.
De trajectgroepbegeleider maakt onderdeel uit van het team ondersteuning & begeleiding (TOB) en werkt nauw samen met de coördinator ondersteuning & begeleiding (COB), leerlingbegeleider(s), schoolmaatschappelijk werk, verzuimcoördinator, mentoren, leerlingcoördinatoren, afdelingsleiders en docenten.
Taken en verantwoordelijkheden
Begeleiding van leerlingen
  • Opvangen en begeleiden van leerlingen die tijdelijk niet in staat zijn een les te volgen, ofwel leerlingen die een time-out nemen.
  • Opvangen en begeleiden van leerlingen die dreigen uit te vallen/leerlingen die weer terugkeren/deelnemen aan het (reguliere) lesprogramma (wellicht met een aangepast rooster)
  • Bieden van een veilige, rustige en gestructureerde omgeving waarin leerlingen kunnen werken aan hun schooltaken en persoonlijke doelen.
  • Ondersteunen van leerlingen bij het ontwikkelen van zelfstandigheid, motivatie en verantwoordelijkheidsgevoel.
  • Signaleren van knelpunten op sociaal-emotioneel, gedragsmatig en/of didactisch gebied en hierover afstemmen met betrokken collega's.
Ondersteuning van het onderwijsproces
  • Begeleiden van leerlingen bij het uitvoeren van schoolwerk en huiswerk.
  • Zorgen dat leerlingen met een duidelijk werkplan aan de slag gaan tijdens hun verblijf in de trajectgroep.
  • Monitoren van de voortgang van opdrachten en gemaakte afspraken.
  • Stimuleren van een positieve werkhouding en het vergroten van studievaardigheden.
Samenwerking en afstemming
  • Regelmatig overleg voeren met de COB, leerlingbegeleider(s), schoolmaatschappelijk werk, verzuimcoördinator, leerlingcoördinatoren, afdelingsleiders en mentoren/docenten over de begeleiding en voortgang van leerlingen.
  • Bijdragen aan het opstellen, uitvoeren en evalueren van begeleidingsafspraken.
  • Fungeren als verbindende schakel tussen leerling, docententeam en TOB.
  • Onderhouden van contact met ouder(s)/verzorger(s) wanneer dit nodig is voor de begeleiding van de leerling.
 
Coördinatie binnen de trajectgroep
  • Toezien op een ordelijke en veilige gang van zaken binnen de trajectgroep.
  • Bewaken van gemaakte afspraken, procedures en doelen binnen de trajectgroep.
  • Registreren van aanwezigheid, bijzonderheden en begeleidingsactiviteiten in Magister.
Resultaatgebieden
  • Leerlingen ervaren een veilige en ondersteunende omgeving.
  • Leerlingen werken doelgericht aan hun schooltaken en persoonlijke ontwikkeldoelen.
  • Er is een goede afstemming tussen trajectgroep, mentoren, leerlingcoördinatoren en het ondersteuningsteam.
  • Leerlingen maken, waar mogelijk, een succesvolle terugkeer naar of deelname aan het reguliere onderwijsprogramma.
  • De trajectgroep levert een zichtbare bijdrage aan het welzijn, de ontwikkeling en de onderwijskansen van leerlingen.
Kennis en vaardigheden
  • Kennis van pedagogische ondersteuningsbehoeften van jongeren.
  • Vaardigheid in het begeleiden en motiveren van leerlingen met uiteenlopende ondersteuningsvragen.
  • Goede communicatieve en sociale vaardigheden.
  • Vermogen om grenzen te stellen en tegelijkertijd een positieve relatie op te bouwen met leerlingen.
  • Vaardigheid in samenwerken met verschillende betrokkenen.
  • Sterk organisatorisch vermogen en een planmatige werkwijze.
  • Achtergrondkennis met betrekking tot dieperliggende problematiek, zoals autisme, ADHD/ADD e.d.
Competenties
  • Pedagogisch handelen
  • Empathisch vermogen
  • Coachende vaardigheden
  • Samenwerken
  • Communicatieve vaardigheden
  • Probleemoplossend vermogen
  • Flexibiliteit
  • Stressbestendigheid
  • Verantwoordelijkheidsgevoel
  • Organisatiesensitiviteit
  • Vermogen om te reflecteren op je eigen handelen
 
Omvang en werktijden
De functie heeft een omvang van 0,45 fte en wordt verdeeld over drie werkdagen van 8.30 tot 15.00 uur.
Wil jij bijdragen aan een school waarin leerlingen de ondersteuning krijgen die zij nodig hebben om succesvol te zijn? Dan maken we graag kennis met je. Bron:MeesterBaan

Functie-eisen

De functie vraagt om minimaal mbo niveau met een pedagogische achtergrond.

Arbeidsvoorwaarden

Afhankelijk van de ervaring

Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.


Voortgezet onderwijs
Regulier / Algemeen
Interconfessioneel
950 Leerlingen
Het Blaise Pascal College is een uitdagende en kleinschalige school voor havo, atheneum, gymnasium en TTO in Zaandam, met 940 leerlingen en ongeveer 110 medewerkers. De leerling met zijn talent vormt bij ons het uitgangspunt. Kwalitatief goed onderwijs moet nieuwsgierig en leergierig maken en leerlingen voorbereiden op deelname aan de (internationale) samenleving. 

Onze missie
“Het is ons streven om met kwalitatief goed onderwijs bij te dragen aan de toekomst van jonge mensen in onze samenleving. Wij willen hen, in een veilig leer- en leefklimaat, begeleiden en inspireren in hun ontwikkeling tot zelfbewuste, gezonde en verantwoordelijke wereldburgers.”

Excelleren in een veilige omgeving
Onze school kent een rijke traditie van uitstekend onderwijs. Op professionele wijze en met aandacht voor het individu stimuleren wij onze leerlingen en medewerkers om hun talenten maximaal te ontwikkelen en te excelleren. Het Blaise Pascal College is een school waar de leerling het uitgangspunt vormt, waar het personeel de leerlingen kent en waar leraren en leerlingen van en met elkaar leren en elkaar helpen.

Interconfessionele identiteit
Als interconfessionele schoolorganisatie is de identiteit gebaseerd op en geïnspireerd door de christelijke traditie. In alle lessen en in de omgang met elkaar is er aandacht voor normen en waarden. Voorop staat daarbij dat we elkaar respecteren, ongeacht de levensovertuiging. Iedereen is dan ook van harte welkom op onze school.

Adresgegevens

Pascalstraat 4
1503 DA Zaandam
Noord-Holland, Nederland
Bereken woon-werk afstand

Heb je interesse in deze vacature?

Sluitingsdatum: 18 september 2026
Solliciteer
Wil je nieuwe vacatures voor Onderwijskundige in Zaandam in je mailbox?

Meer vacatures van ZAAM - Interconfessioneel voortgezet onderwijs

Bezig met zoeken van vergelijkbare vacatures...