Docent Filosofie
Vacature omschrijving
Wie zoeken wij?
Wij zoeken zo spoedig mogelijk een enthousiaste 1e graad docent filosofie, die leerlingen uitdaagt om kritisch na te denken voorbij hun eigen grenzen. Het gaat om een tijdelijke vacature ter vervanging van ziekte voor 10 lessen per week (circa 0,35 fte).
Waar kom je te werken?
Het Stedelijk Gymnasium Nijmegen is een school voor nieuwsgierige leerlingen die graag hun eigen pad volgen. Datzelfde geldt voor onze medewerkers. Onze school staat op een prachtige locatie tegenover het Kronenburgerpark in Nijmegen, in de nabijheid van het Centraal Station. Als docent filosofie werk je zelfstandig, de sectie bestaat uit één persoon.
Wat ga je doen?
De vacature betreft het verzorgen van 10 lessen filosofie op een categoraal gymnasium. Je geeft les aan twee vierde klassen (ieder 2 uur per week), één vijfde klas (3 uur per week) en één zesde klas (3 uur per week). De lessen zijn gepland op woensdag en donderdag. Vooral de beschikbaarheid op donderdag is belangrijk vanwege het rooster in de bovenbouw.
Wie ben jij?
Je bent een docent met een open en vernieuwende houding. Je hebt er plezier in om leerlingen te inspireren en uit te dagen. Daarnaast vind je het belangrijk om je vakkennis op peil te houden.
Wat bieden we jou?
· Een mooie werkplek in het centrum van Nijmegen in een team van bevlogen collega’s.
· Gedegen begeleiding bij aanvang van je dienstverband zodat je op een prettige manier kunt ‘landen’ in onze school en je je hier snel thuis zult voelen.
· Regelmatig worden er naschoolse activiteiten ondernomen met collega’s.
· Volop ontwikkelingsmogelijkheden, onder andere via de ‘de Werkplaats’ van voCampus.
· Het betreft een tijdelijke vacature voor circa 0,35 fte van zo spoedig mogelijk tot naar verwachting december 2026. Afhankelijk van je ervaring bedraagt het brutosalaris maximaal € 5520,00 (functieschaal LB van de CAO VO) bij een fulltime aanstelling.
De sollicitatiegesprekken staan gepland op woensdag 9 september. Wanneer je wordt uitgenodigd voor een gesprek ontvang je maandag 7 september een uitnodiging.
Wat vragen we van je?
Een eerstegraads onderwijsbevoegdheid voor het vak filosofie met een aantal jaren werkervaring. Je bent vaardig in het overbrengen van kennis en kan goed samenwerken. Tevens beschik je over inlevingsvermogen, ben je communicatief vaardig en heb je het klassenmanagement goed in de vingers.
Vragen?
Voor verdere vragen over deze vacature kun je contact opnemen met Erica Regtering (afdelingsleider) via e.regtering@stedelijkgymnijmegen.nl
Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.
Het Stedelijk Gymnasium Nijmegen is een van de grootste zelfstandige gymnasia van Nederland. In hartje Nijmegen, vlak bij de vroegste Romeinse resten, krijgen leerlingen onderwijs in het teken van ‘kennis, ontplooiing, vriendschap’. In een open klimaat en binnen een breed onderwijsaanbod werken zij aan een evenwichtige opbouw van kennis en vaardigheden. De hoog opgeleide docenten en het moderne, goed geoutilleerde gebouw bieden daartoe optimale mogelijkheden.
Kennis speelt een centrale rol op de school. Een leerling maakt zich kennis eigen en moet die ook kunnen toepassen in andere situaties. Hij moet er ook de uitdaging in vinden weer verder te leren. Tegelijkertijd traint hij vaardigheden die voor effectief leren nodig zijn.
Leerlingen kunnen veel en al hun talenten verdienen ontplooiing. Het Stedelijk Gymnasium Nijmegen biedt daar brede en gevarieerde mogelijkheden voor. Leerlingen verschillen in capaciteiten, ambities en achtergronden. Zij hebben daar aandacht voor met een groot vertrouwen in de ontwikkelingsmogelijkheden van leerlingen.
Goed onderwijs begint met openheid en respect. Zij werken hard aan een cultuur waarin goede onderlinge relaties kunnen ontstaan en groeien. Dit doen ze door kansen te bieden, uit te dagen en uit te nodigen. Leerlingen hebben vele mogelijkheden om buiten de lessen actief te zijn. Bijvoorbeeld in het verbredingsproject, in de leerlingenraad of -commissies, in het organiseren en verwezenlijken van eigen initiatieven.
Het uitgangspunt is dat een leerling die toegelaten is ook de eindstreep haalt. Ze proberen onderpresteerders tijdig te onderkennen en begeleiden faalangstige leerlingen. De uitgebreide leerlingbegeleiding resulteert in een onderwijskundig hoog rendement. Het grootste deel van de leerlingen doet examen in meer dan het vereiste aantal vakken.
Door de kleinschaligheid blijven leerlingen en docenten zich veilig en vertrouwd voelen binnen de school. De school is ingedeeld in afdelingen onder- en bovenbouw. De afdelingsleiders zijn verantwoordelijk voor de organisatie, het onderwijs en de personeelszorg.