Dagroostermaker (wtf 0,5)
Vacature omschrijving
De ISK heeft als doel dat leerlingen volwaardig kunnen deelnemen aan de Nederlandse samenleving. Het onderwijs richt zich vooral op het verwerven van de Nederlandse taal en op inburgering in Nederland.
Met deze basis zorgen wij ervoor dat leerlingen, zelfverzekerd en op het juiste niveau, kunnen doorstromen naar het Nederlandstalige onderwijs. Goed uitgerust op weg naar hún toekomst.
Functie
Vanaf het nieuwe schooljaar zijn wij op zoek naar een stressbestendige puzzelaar en ambitieuze collega voor de functie van dagroostermaker. Deze functie is opgenomen in ons functieboek als managementassistent A.
Als dagroostermaker ben je verantwoordelijk voor de dagroosters en de roosters voor diverse activiteiten. De ISK Groningen heeft gedurende een schooljaar voortdurend te maken met groei van het aantal leerlingen, waardoor het aantal klassen en docenten toe neemt tijdens een schooljaar. Voor een roostermaker een uitdagende en creatieve klus om deze groei om te zetten in werkbare roosters.
Functie-eisen
Wat zijn je werkzaamheden:
- het afstemmen van roosters en roosterwijzigingen met het management, de docenten en andere betrokkenen;
- het verwerken van de dagelijkse roosterwijzigingen naar aanleiding van afwezigheidsmeldingen in het dagrooster;
- het opvangen van ad-hoc wijzigingen;
- het opstellen van diverse roosters: zoals het rooster voor leerling- en groepsbesprekingen, het rooster tijdens excursies en andere activiteiten;
- het tijdig informeren van docenten en leerlingen over roosters en roosterwijzigingen en het verstrekken van aanvullende informatie;
Wij zoeken een collega die:
- een teamplayer is
- in staat is om zelfstandig een rooster te bewerken en deze te publiceren in Somtoday;
- ervaring heeft in het maken van roosters (het liefst binnen het onderwijs);
- uitgebreide kennis heeft van het roosterprogramma Zermelo of bereidt een training hiervoor te volgen;
- beschikt over uitstekende Excel-vaardigheden;
- iemand die tijdig anticipeert op de groei van de school en daarbij behorende knelpunten tijdig signaleert en bespreekt;
- beschikt over organisatietalent en een creatieve en oplossingsgerichte houding;
- goed kan omgaan met feedback op het door jou geleverde werk;
- in staat is een adviserende rol aan te nemen met betrekking tot het kunnen verbeteren van een rooster binnen een onderwijsinstelling;
- flexibel is in de werkzaamheden en werktijden: bij voorkeur ben je meerdere ochtenden per week beschikbaar.
Arbeidsvoorwaarden
Salaris
Deze functie is gewaardeerd op schaal 06 van de geldende CAO VO en is niet onderhandelbaar. Het bruto maandsalaris bedraagt maximaal € 3.610, - bij een volledige aanstelling.
Sollicitatieprocedure
Ben jij de collega die wij zoeken?
Dan maken we graag kennis met je! We zien je reactie tegemoet via het
sollicitatieformulier op onze website. In het formulier kan je aangeven naar welke vacature je solliciteert.
Informatie
Informatie over de school vind je op de website:
www.iskgroningen.nl
Meer informatie over de functie is in te winnen bij de mevrouw M. Zwaga (teamleider) via
m.zwaga@o2g2.nl
Goed om te weten
Een referentiecheck maakt deel uit van de selectieprocedure.
Deze vacature kan eerder sluiten zodra wij een geschikte kandidaat hebben gevonden.
De gesprekken zullen plaatsvinden vanaf 20 augustus 2026.
Deze vacature wordt gelijktijdig intern en extern uitgezet. Verplichte overplaatsers worden met voorrang op een vacature geplaatst.
Acquisitie naar aanleiding van deze vacature wordt niet op prijs gesteld.
Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.
Wie zijn wij?
ISK Groningen staat voor Internationale Schakelklas Groningen. De ISK is bestemd voor leerlingen in de leeftijd van 12 tot ongeveer 18 jaar die de Nederlandse taal niet of nauwelijks beheersen. De ISK biedt op dit moment ruimte aan ongeveer 300 leerlingen. Een deel van de leerlingen heeft een (tijdelijke) verblijfsvergunning en stroomt door naar vervolgonderwijs in Nederland. Een andere groep heeft asiel aangevraagd, maar nog geen status of woning. Deze leerlingen verblijven tot ongeveer zes maanden op school. Zij verhuizen daarna en gaan naar een andere ISK.
Het gaat om leerlingen die
- met hun ouders in een asielzoekerscentrum verblijven;
- naar Nederland zijn gekomen in het kader van gezinshereniging of -vorming;
- afkomstig zijn uit de voormalige Antillen en hun opleiding in het Papiaments of Engels hebben gehad;
- naar Nederland zijn gekomen omdat een ouder een relatie heeft gekregen met een Nederlander.
De ISK geeft les aan leerlingen met ongeveer 30 verschillende nationaliteiten. De meeste leerlingen zijn vluchteling en hebben traumatische ervaringen opgedaan. Ook de onderwijsachtergrond van leerlingen is heel divers. Een deel van de leerlingen moet na het 18e jaar terugkeren naar het land van herkomst.
De ISK telt op dit moment ongeveer 300 leerlingen. Ongeveer de helft van de leerlingen heeft een (tijdelijke) verblijfsvergunning en stroomt door naar regulier vervolgonderwijs in Nederland.
Het gaat om leerlingen die
naar Nederland zijn gekomen in het kader van gezinshereniging
afkomstig zijn uit de voormalige Antillen en hun opleiding in het Papiaments of Engels hebben gehad
naar Nederland zijn gekomen omdat een ouder een relatie heeft gekregen met een Nederlander
De overige leerlingen
- verblijven met hun ouders in een asielzoekerscentrum of noodopvang
- verblijven in een opvang voor alleenstaande minderjarige vluchtelingen (AMV)
Gemiddeld hebben onze leerlingen twee jaar nodig om voldoende thuis te raken in de Nederlandse taal en cultuur om met succes een vervolgopleiding te kunnen doen. Het onderwijs richt zich met name op het verwerven van de Nederlandse taal en op inburgering in Nederland. De leerlingen volgen daarnaast de volgende vakken: rekenen/wiskunde, Engels, biologie, lichamelijke ontwikkeling, beeldende vorming en drama.
Organisatie
Kies je voor Openbaar Onderwijs Groningen, dan kies je voor de leerling. Bij ons draait het om het creëren van meerwaarde voor elke leerling en uiteindelijk voor de maatschappij. Dat maakt het werken in het onderwijs ook zo betekenisvol. Jij speelt een belangrijke rol in de mate waarin we slagen om onze missie te behalen.
Vanuit de kernwaarden verbinden, vertrouwen en vernieuwen geven wij – ieder vanuit zijn eigen rol – inhoud aan ons werk en een bijdrage aan het onderwijs. Oog voor eigen ontwikkeling stimuleren wij met een uiteenlopend aanbod aan trainingen en opleidingsmogelijkheden.