Teamleider tweetalig havo/atheneum/gymnasium onderbouw

De functie
De huidige teamleider beëindigt haar werkzaamheden en heeft een baan elders aangenomen, na een mooie en lange staat van dienst bij ons op school.  De teamleider is op dit moment verantwoordelijk voor drie belangrijke thema’s in de school:

• de dagelijkse gang van zaken in het team (leerlingen, ouders, resultaten, activiteiten)
• personeelszorg voor de leden van het team (begeleiding en ondersteuning, functioneringsgesprekken, begeleiden en beoordelen)
• versterking en uitvoering van de onderwijskundige ontwikkeling (versterking tweetaligheid, versterking gymnasium, taalvaardigheid en CLIL-didactiek, werving en PR, doorlopende leerlijn internationalisering)

Het team
Het team tweetalig vwo 1, 2, 3 / tweetalig havo 1, 2 is een enthousiast team. In het tweetalig vwo zitten veel leerlingen die het gymnasium volgen en dat combineren met een tweetalige opleiding. Het docententeam werkt graag vanuit vertrouwen. De verdere en zorgvuldige ontwikkeling van het onderwijs wordt in en door goede onderlinge afstemming uitgebouwd. Het team is op zoek naar een teamleider die aanvoelt wat nodig is en verder versterkt wat is opgebouwd.
De context
De teamleider wordt lid van de schoolleiding, die verder bestaat uit vier onderwijskundige teamleiders, de teamleider OOP, de teamleider zorg, twee conrectoren en de rector. Op basis van het nieuwe schoolplan werken wij de komende periode gericht aan de verdere inrichting van onze organisatie. Daarbij staan twee thema’s centraal, namelijk dichter bij de leerling en dichter bij het onderwijs. In dit kader zijn wij bezig om onze interne overlegcyclus kritisch te herzien en opnieuw vorm te geven, in goede samenwerking met leerjaarcoördinatoren en mentoren.
Deze ontwikkeling raakt ook de manier waarop we onze school aansturen. Dat betekent dat de invulling van deze functie in de loop van de tijd mogelijk zal verschuiven en zich verder zal ontwikkelen, passend bij de keuzes die we als school maken. Aan de nieuwe teamleider wordt gevraagd mee te denken en doen in dit keuzeproces. Aan de nieuwe teamleider wordt ook gevraagd om de regie op de invoering van de IMYC samen met de directeur van de Amstelland International School te Amstelveen verder ter hand te nemen. Dit betreft een nieuw en veelbelovend initiatief.
Het Hermann Wesselink College maakt deel uit van de stichting Cedergroep. Binnen deze groep wordt in toenemende mate samengewerkt. De aan te stellen teamleider zal die samenwerking binnen de hem/haar toevertrouwde thema’s ook tegenkomen. Voor de uitvoering van zijn/haar taak wordt de teamleider mede ondersteund door een assistent-teamleider en een coördinator internationalisering.
De opdracht voor de nieuwe teamleider bestaat uit:

• Leidinggeven aan het team en een bijdrage leveren aan de schoolleiding en de ontwikkeling van de school.
• Het verder uitwerken en versterken van het internationaal profiel in het team en in de breedte van de school.
• Het versterken en verdiepen van het gymnasium.
• Het borgen van de huidige situatie en - waar nodig - verbeteren van de onderwijskwaliteit.
• Het faciliteren en versterken van onderwijsontwikkelingen en -vernieuwingen, met bijzondere aandacht voor differentiatie in de les en de verdere uitvoering van het ICT-beleid, en passend onderwijs.

Het bevorderen van eigenaarschap onder docenten/mentoren en het zelfsturend vermogen van het team waardoor samenwerking en draagvlak voor nieuwe ontwikkelingen verder groeien. Bron:MeesterBaan