Leerkrachten Ccslc / VSBO
SAAN introduceert CCSLC naast VSBO – Onderwijs dat talenten versterkt en kansen vergroot Skol Avansa Amador Nita (SAAN) zet voor het schooljaar 2026–2027
Vacature omschrijving
CXC (Caribbean Examinations Council, sinds 1972) is de regionale examenorganisatie van het Caribisch gebied;
- CXC ontwikkelt lesprogramma’s (syllabi) en examens in het Engels voor het voortgezet onderwijs.
- Het onderwijs is modulair en competentiegericht: leerlingen laten zien wat ze kunnen toepassen.
- Beoordeling bestaat uit schoolopdrachten (SBA) én een extern examen.
- De syllabus geeft doelen en vaardigheden, geen vast lesboek.
- Leraren vertalen de syllabus naar jaarplanning, lessen en opdrachten.
- De leerstof is gekoppeld aan praktische en herkenbare situaties.
- CXC sluit goed aan bij meertalige en multiculturele leerlingen.
- De diploma’s zijn regionaal en internationaal erkend en geven eenvoudige toegang tot een studie in bijvoorbeeld Canada en de Verenigde Staten.
- CXC helpt leerlingen doorstromen naar vervolgonderwijs en werk.
- Sinds 2018 is er al een school op Curaçao die onderdeel uit maakt van het het CXC
Met deze uitbreiding bieden wij leerlingen een flexibele en toekomstgerichte leerroute die beter aansluit bij hun talenten, ambities en leefwereld.
Binnen het CCSLC-programma is de voertaal en zijn de examens in het Engels. CCSLC is speciaal ontwikkeld voor leerlingen die zich willen voorbereiden op regionale vervolgopleidingen, of die hun sporttalent, kunstzinnige vaardigheden of andere persoonlijke talenten verder willen ontwikkelen met een curriculum dat meer ruimte biedt voor praktijk, vaardigheden en individuele groei.
Over de functie
Als (toekomstig) leerkracht bij SAAN creëert u een veilige, inclusieve en uitdagende leeromgeving waarin leerlingen worden gestimuleerd om praktisch te leren, kritisch te denken en verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces.
U bent vaardig in Engels (wij bieden een Cambride bijscholing) en kunt flexibel schakelen tussen het CCSLC- en VSBO-curriculum. U maakt actief deel uit van een professioneel schoolteam.
Functie-eisen
Wat gaat u doen?
- Ontwerpen en verzorgen van lessen op basis van CCSLC leerresultaten en performance standards.
- Begeleiden en coachen van leerlingen bij project-based learning, praktijkopdrachten en competentiegericht werken.
- Monitoren van leerontwikkeling en voeren van ouder- en leerlinggesprekken.
- Hanteren van effectieve differentiatie- en klassenmanagementstrategieën.
- Integreren van digitale leermiddelen en ICT-vaardigheden in de lessen.
- Deelname aan teamvergaderingen, studiemomenten, trainingen en schoolbrede activiteiten.
- Actief bijdragen aan curriculumontwikkeling en professionele leergemeenschappen.
Wie zoeken wij?
Een leerkracht die:
- Leerlinggericht, empathisch en didactisch sterk is.
- Afiniteit heeft met het lesgeven in het Engels en ervaring heeft met of bereid is zich te verdiepen in het CCSLC- én VSBO-systeem.
- In staat is om structuur, rust en een positief leerklimaat te creëren.
- Cultureel sensitief is en de Curaçaose, Caribische en internationale context in het onderwijs kan integreren.
- Creatief, flexibel en innovatief is in lesontwerp.
- Sterk is in communicatie en samenwerking met collega’s, ouders en externe partners.
- Leergierig, aanpakker, doorzetter en pro- actief
- Eventueel open staat voor co- teaching (in het introductiejaar)
Functie voorkeur
- Bachelor of Education / afgeronde lerarenopleiding ( 2e/ 1e graads) in het relevante vakgebied.
- Pedagogische en didactische bekwaamheid (bewijs van bekwaamheid).
- (Pré) Ervaring met CCSLC, VSBO of vergelijkbare onderwijsmodellen.
- *(Pré) Cambridge English-certificering.
- (Pré) Aanvullende certificaten zoals Classroom Management, Differentiatie, Educational Technology of Inclusief Onderwijs.
- (Pre) meervoudig lesbevoegd
Arbeidsvoorwaarden
- Een professionele en collegiale werkomgeving binnen een groeiend en vooruitstrevend onderwijsprogramma.
- Mogelijkheden voor scholing, bijscholing en professionele ontwikkeling.
- Ruimte voor creativiteit, eigen inbreng en innovatie in het lesprogramma.
- Een betekenisvolle rol in het ondersteunen van jongeren in hun persoonlijke en academische groei.
Sollicitatieprocedure
Sollicitatieprocedure
Ben je enthousiast geworden over deze functie? Dien je sollicitatie dan uitsluitend via Meesterbaan in. Sollicitaties die op een andere manier worden ingediend, kunnen helaas niet in behandeling worden genomen.
Stuur uw sollicitatiebrief uiterlijk 18 februari 2026
Na de sluitingsdatum van de vacature ontvang je binnen vijf werkdagen een reactie op je sollicitatie.
Heb je vragen over de vacature? Neem dan uitsluitend per e-mail contact op met de contactpersoon vermeld in de vacaturetekst.
De eerste gesprekken vinden plaats in de derde week van februari a.s. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met
- Miralda Martina; mt.martina@dos.edu.cw
- Jacco van der Wijden; j.vanderweijden@dos.edu.cw
We kijken uit naar je reactie!
Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.
Video
Dienst Openbare Scholen Curaçao
Het ministerie van Onderwijs, Wetenschap, Cultuur en Sport (OWCS) zet zich in voor het waarborgen van voorzieningen, zodat alle inwoners van het Land Curaçao gelijke mogelijkheden en kansen hebben om zich volledig te ontwikkelen en uit te groeien tot volwaardige individuen.
De Dienst Openbare Scholen (DOS) is onderdeel van het ministerie van Onderwijs, Wetenschap, Cultuur en Sport (OWCS). Dit is het bestuur van het openbaar onderwijs op Curaçao. Wij verzorgen onderwijs aan totaal achtentwintig scholen op het eiland waaronder: funderend ondewijs (FO), speciaal funderend onderwijs (SFO), voorgezet onderwijs (VSBO,HAVO,VWO) en secundair beroepsonderwijs (SBO).
Onze kernwaarden zijn:
De Dienst Openbare Scholen Vrijheid, ons fundament. Gelijkwaardigheid, onze norm. Inclusiviteit, onze kracht. Onze kernwaarden De kernwaarden vrijheid, gelijkheid en inclusiviteit vormen de basis voor ons onderwijs dat leidt tot actief burgerschap en sociale cohesie. Door deze kernwaarden als basis te nemen, ontstaat wederzijds begrip en bouwen we samen aan een verbonden en veerkrachtig scholengemeenschap.
Vrijheid, ons fundament
Vrijheid betekent bij de Dienst Openbare Scholen ruimte om jezelf te zijn en je eigen mening te vormen, zonder de vrijheid van de ander uit het oog te verliezen. Vrijheid om te groeien en bloeien op de eigen manier en tempo. Wij stimuleren kinderen, jongeren en volwassenen om actief met elkaar in gesprek te gaan, vrij en kritisch te denken, hun eigen identiteit te ontwikkelen, keuzes te maken en verantwoordelijkheid te nemen. Er is vrijheid van levensovertuiging, omgangstaal, expressie en ontmoeting. Deze vrijheid geeft ieder de kracht om hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen. Zij leren met vertrouwen hun plek in onze maatschappij en de wereld in te nemen.
Gelijkwaardigheid, onze norm
Iedere kind, jongere en volwassene is gelijkwaardig en verdient gelijke kansen. Bij ons telt ieder kind, iedere jongere en volwassene evenveel. Iedereen verdient gelijke kansen voor persoonlijke ontwikkeling en wordt gezien, gehoord, gerespecteerd, begrepen en gewaardeerd. Hierbij maakt afkomst, thuistaal, gender of geloofsovertuiging niet uit. Iedereen wordt met respect behandeld en krijgt de ruimte om zich te ontwikkelen op eigen niveau. Echter, wij geloven dat gelijkwaardigheid niet vanzelfsprekend is, maar om bewuste keuzes, het creëren van gelijke kansen en actief handelen vraagt.
Inclusiviteit, onze kracht
Bij de Dienst Openbare Scholen omarmen we verschillen waarbij veiligheid en goed onderwijs voorop staan. Wij geloven in een open en inclusieve leeromgeving, waarin kinderen, jongeren en volwassenen leren de unieke eigenschappen van onze multiculturele en meertalige samenleving te omarmen. Door samen te leren met en van elkaar creëren wij burgers die voorbereid zijn op een leven in een wereld waar verschillen niet alleen worden toegestaan, maar ook erkend, gevierd en benut. Wij geloven dat inclusiviteit voor bredere inzichten zorgt en de basis vormt voor sociale verbondenheid en wederzijds respect.