Vacature omschrijving
Heb je een andere bevoegdheid of een pabo-diploma maar word je wel enthousiast van ons concept? Reageer dan ook!
Naast lessen verzorgen en het begeleiden van leerlingen ben je ook coach. Op Fourteens hebben alle leerlingen een individuele coach. Deze gesprekken voer je dagelijks voor en na school (2 leerlingen per 0,1 FTE).
Ons gedreven en enthousiaste team bestaat uit mensen uit het po en het vo en is een leuke mix! We hebben een eigen afdeling en ingang bij het Castor College aan Büllerlaan 2 in Beverwijk. Werkdagen in overleg.
Functie-eisen
Een 2e graad bevoegdheid bij voorkeur in de vakken natuurkunde, geschiedenis en/of Nederlands of een pabo-diploma. Het volgen van scholing (een 2e graad bevoegdheid of een teambevoegdheid) behoort zeker tot de mogelijkheden.
We maken gebruik van Curriculum 10-14 van Great Learning (IPC en IMYC) voor het vakoverstijgend onderwijs waarbij het zelf ontwikkelen van materiaal een grote rol speelt. In de begeleiding in de ochtenden krijg je te maken met Numo voor Nederlands en Engels.
De diversiteit op Fourteens qua niveau, leeftijd en ontwikkeling maakt het werken ontzettend uitdagend en gaaf. Het vraagt veel van je pedagogische kwaliteiten. Flexibiliteit is een voorwaarde.
Arbeidsvoorwaarden
Als je vragen hebt over de vacature of over de sollicitatieprocedure dan kun je contact opnemen met Wiske Ruijgrok.
Sollicitatieprocedure
Je sollicitatiebrief (of iets creatievers) met CV kun je uiterlijk 20 april mailen naar
w.ruijgrok@fourteens.nl of je kunt reageren via Meesterbaan. De eerste ronde met gesprekken vindt plaats in week 19.
De school waar je eerder, later óf anders kunt invliegen!
Fourteens is 10-14 onderwijs, een samenwerking van Stichting Fedra, het Kennemer College en SVOK. Leerlingen uit groep 7 en 8 van de basisschool zitten samen met leerlingen uit klas 1 en 2 van het voorgezet onderwijs op één school. Zij volgen bij Fourteens een individuele leerroute met oog voor kennis, vaardigheden, creativiteit én groepsgevoel. Door de kleinschalige setting is er meer ruimte en tijd om te ontdekken wat elke leerling kan. Vakken worden in samenhang en thematisch aangeboden, waardoor lesstof meer betekenis krijgt. Als leerlingen daaraan toe zijn, gaan ze ook lessen volgen in het voorgezet onderwijs. Ze stromen uiterlijk in de derde klas weer in op een reguliere school. Kortom, een optimale voorbereiding op een geleidelijk overstap naar het voortgezet onderwijs, van vmbo tot gymnasium.