Daltonbasisschool 't Otterke

Samen vernieuwend leren. Dat is waar Eenbes Basisonderwijs voor staat. Wij bieden eigentijds onderwijs aan onze leerlingen en maken gefundeerde keuzes voor onderwijsvernieuwing. Op onze scholen creëren we een positief, veilig en uitdagend leer- en ontwikkelklimaat. Leerlingen krijgen de ruimte om hun talenten te ontdekken en zichzelf te ontplooien. Wij vinden het belangrijk om hen een stevige basis mee te geven waar ze hun leven lang plezier van hebben.  

Onze scholen besteden aandacht aan kennis én vaardigheden, zoals samenwerken, kritisch denken, probleemoplossend vermogen en mediawijsheid. Daarmee bereiden we leerlingen voor op een wereld die continu verandert. Transparantie en duidelijkheid over ambities en resultaten vinden wij vanzelfsprekend. Samen met ouders, onze omgeving en onze samenwerkingspartners creëren we optimale leeromstandigheden voor onze leerlingen. 

Identiteit 

De identiteit van Eenbes Basisonderwijs vormt het fundament van onze organisatie en geeft richting aan hoe wij samenwerken en ontwikkelen. Onze identiteit is geworteld in christelijke waarden als respect, zorgzaamheid en verbondenheid, met ruimte voor diversiteit en inclusiviteit. Iedereen hoort erbij en niemand wordt uitgesloten. 

Wij hechten waarde aan onze oorsprong en tradities, terwijl we tegelijkertijd oog houden voor maatschappelijke ontwikkelingen en veranderingen. Identiteit is voor ons geen vaststaand gegeven, maar een levende basis die meegroeit met de wereld om ons heen. Zo blijven we herkenbaar én toekomstgericht. 

‘Samen groeien door verantwoordelijkheid te nemen.’

Op Daltonbasisschool ’t Otterke willen wij samen met leerlingen en ouders het maximale uit iedere leerling halen. Wij geloven in de kracht van iedere leerling en bieden een veilige, uitdagende en gestructureerde omgeving waarin leerlingen zich kunnen ontwikkelen tot zelfstandige, verantwoordelijke en betrokken mensen.

Vanuit de daltonprincipes leren leerlingen eigenaarschap te nemen over hun eigen ontwikkeling. We stimuleren hen om keuzes te maken, samen te werken, kritisch te reflecteren en met vertrouwen nieuwe uitdagingen aan te gaan. Daarbij begeleiden onze leerkrachten leerlingen als coach en bieden zij ondersteuning die aansluit bij de mogelijkheden en behoeften van iedere leerling.

Wij geloven dat leerlingen het beste leren wanneer zij actief betrokken zijn bij hun eigen ontwikkeling. Daarom vormt daltononderwijs de basis van ons handelen. De kernwaarden verantwoordelijkheid, zelfstandigheid, samenwerking en reflectie geven richting aan ons onderwijs en bereiden leerlingen voor op een samenleving waarin deze vaardigheden onmisbaar zijn.

Wij bieden leerlingen ruimte om te groeien en vertrouwen hen toe wat zij zelf al kunnen. Door middel van dag- en weektaken leren leerlingen keuzes maken, plannen, samenwerken en verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen leerproces. Leerkrachten begeleiden dit proces vanuit een coachende rol en zorgen voor structuur, duidelijke kaders en passende ondersteuning.

Samen leren en samenleven staan centraal binnen onze school. We vinden het belangrijk dat leerlingen leren communiceren, elkaar helpen en respectvol met elkaar omgaan. Daarnaast besteden we veel aandacht aan reflectie, zodat leerlingen inzicht krijgen in hun eigen handelen en steeds beter leren hoe zij zichzelf verder kunnen ontwikkelen.

Binnen Daltonbasisschool ’t Otterke streven we naar een positief pedagogisch klimaat waarin rust, veiligheid en betrokkenheid de basis vormen. Vanuit deze veilige omgeving begeleiden wij leerlingen in hun ontwikkeling tot zelfbewuste, verantwoordelijke en nieuwsgierige mensen die met vertrouwen hun volgende stap kunnen zetten.