De Pius X

Ons IKC geeft kinderen de tools mee zodaat zij kunnen leren voor het leven. Het leven is veel meer dan lezen, rekenen en taal daarom hebben wij ons onderwijs ingedeeld in de volgende pijlers:

• Een stevige basis.
• Persoonlijke groei.
• Coöperatief werken.

In de groepen ziet u de kinderen werken aan de vakgebieden die vallen onder de stevige basis. We hebben het dan over; taal, rekenen, spelling en begrijpend lezen. De stevige basis hebben kinderen nodig om zich op alle gebieden in hun leven te kunnen ontwikkelen.
Het is voor ons belangrijk dat kinderen inzicht hebben in de doelen en welke stappen zij kunnen zetten. We bespreken daarom altijd het doel van de les en geven op de doelenmuur inzicht in de doelen die aankomende periode aan bod komen. Ook voeren we met de kinderen leergesprekken over de doelen waar ze aan gaan werken. 
Onze kernwaarden zijn vertrouwen, groeigericht en gezien worden. Het leergesprek met uw kind is voor ons een belangrijk middel om deze kernwaarden vorm te geven. We voeren gesprekken over persoonlijke groei in de breedste zin van het woord. Het kan gaan over de inzet van de 8 LEER-krachten, de positie in de groep en persoonsvorming. Uw kind leert zichzelf kennen en weet welke vervolgstappen hij of zij wil zetten. De pijlergroep coöperatief werken houdt zich vooral bezig met elkaar versterken. Hoe kunnen kinderen van elkaar leren en elkaar versterken?
Het leren geven we vorm door dit regelmatig op een coöperatieve manier te doen. Denk hierbij aan werkvormen binnen de groep maar ook samenwerkingsactiviteiten tussen verschillende groepen. 

IKC Pius X wil kinderen inzicht geven in het leren en hen de tools meegeven om te kunnen leren voor het leven. Om dit te bereiken hebben wij drie pijlers binnen de school en daaraan gekoppeld hebben wij onze schooldoelen. De pijlers zijn erg belangrijk want wij willen namelijk de kinderen een totaalpakket bieden van: een stevige basis, persoonlijke groei en sociale vorming.

Wij hebben per pijler de doelen:

• Een stevige basis
  • De pijlergroep heeft de verantwoordelijkheid om de vastgestelde kwaliteitskaarten te monitoren met het team. Op de teamvergaderingen staan deze kaarten als bespreekpunt op de agenda.
  • Aankomende jaren wil IKC Pius X een verdiepingsslag maken vanuit een sterke basis.
  • Invoering van een nieuwe spellingsmethode: Staal.
• Persoonlijke groei
  • De werkgroep versterkt de leergesprekken en er wordt een training georganisseerd.
  • De werkgroep zorgt voor een verdiepingsslag met het werken met de groeimap zodat kinderen meer inzicht krijgen in hun ontwikkeling.
  • De werkgroep monitort de kwaliteitskaart.
• Coöperatief werken
  • De werkgroep zorgt ervoor dat er een koppeling is tussen het EDI model en coöperatieve werkvormen. Het doel daarbij is dat kinderen elkaar feedback geven en actief deelnemen aan de lessen. De pijlergroep gaat dit doen door het team werkvormen aan te leren en klasbezoeken te doen waarin leerkrachten gecoacht worden.
• Doorgaande lijn kinderopvang.
  • De thema's worden gezamenlijk voorbereid in de werkoverleggen. De activiteiten kalender is daarin de leidraad.
  • Er wordt een werkwijze vastgesteld en vanuit daar wordt de werkwijze beschreven voor kinderen in een prentenboek. 
• Actief burgerschap
  Wij juichen als school de beweging van het ministerie toe op het terrein van actief burgerschap. IKC Pius X heeft namelijk de visie om een leven lang te leren. Om een leven lang te leren is het zaak om jezelf te leren kennen en op welke wijze jij past in het geheel. De visieplaat van de school symboliseert de sturing van de school op actief burgerschap. Wij leren kinderen in de pijlergroep om zich sociaal te verbinden aan andere kinderen en te ervaren wat de meerwaarde is om actief deel te nemen in de groep. In deze pijler hebben wij ook verschillende werkvormen waarin kinderen elkaar leren kennen. Een voorbeeld daarvan is het twee wekelijks wisselen van plek zodat alle kinderen elkaar leren kennen. De school ziet het ook als een opdracht om kinderen zichzelf te leren kennen. Vanuit de pijler persoonlijke groei worden leerkrachten geschoold om kinderen een groeimindset aan te leren en het gesprek te voeren. Met de groeimap willen wij kinderen bewust maken van hun eigen kwaliteiten en valkuilen. Vanuit verschillende vakken maar ook met specifieke activiteiten zorgen wij voor overdracht van ons cultureel erfgoed en de waarden van onze democratie. Om een beeld te geven van deze overdracht even een greep uit enkele activiteiten op IKC Pius X omtrent actief burgerschap: samenwerking met open academie voor culturele activiteiten, ieder jaar een bijeenkomst over de Tweede Wereldoorlog, nieuwsbegrip, leerlingenraad, Kanjerlessen, coöperatieve werkvormen, Lentekriebels, kennisoverdracht over verschillende geloven.

• Vertrouwen
• Elkaar versterken
• Gezien worden
• Groeigericht

Wij geloven dat ieder kind het best leert in een overzichtelijke, voorspelbare leeromgeving met vaste elementen. Structuur dus door het hele IKC heen. Zo bieden we rust, houvast en ruimte om kinderen op verschillende niveaus te bedienen. Dit is dé basis voor de ontwikkeling van ieder kind.
We focussen ons elke dag op de persoonlijke groei van iedere leerling. Waar sta je in je ontwikkeling? Wat ga je leren? Wat heb je nodig om te kunnen groeien? We dagen onze leerlingen uit om na te denken over hun sterke punten en leerpunten en over de manier waarop zij het beste leren. Daarnaast stimuleren wij hen de manier te ontdekken waarop zij het beste leren. Wij zijn ervan overtuigd dat kinderen het beste leren als ze dat samen kunnen. Met kinderen in hun eigen groep maar ook uit andere groepen. Daarom geven we hen de ruimte om van en met elkaar te leren door het hele IKC heen. Kinderen die van de Pius X af komen hebben in hun manier van leren hun persoonlijke voorkeuren, hebben zelfvertrouwen en weten dat je samen verder komt.

Als je bij ons binnenstapt, zorgen we er eerst voor dat iedereen gezien wordt. Daar begint alles mee. Je hebt het gevoel dat je ertoe doet en dat je je veilig mag voelen. En vervolgens kun je vertrouwen krijgen en geven. Aan alle kinderen, alle leerkrachten en alle ouders. De basis om tot leren te komen. En met het vertrouwen versterken we elkaar. We maken samen keuzes en helpen elkaar in onze ontwikkeling. Sterke aandacht voor de basisvakken vinden we belangrijk. Zo blijven we elke dag leren. En daarom is onze laatste kernwaarde groeigericht. 

IKC Pius X is een Integraal Kindcentrum met een open karakter. Ons IKC is toegankelijk voor iedereen. De katholieke identiteit van de school is zichtbaar in de aandacht voor de katholieke feestdagen en vieringen. We vinden het belangrijk om ook aandacht te besteden aan de verscheidenheid van levensbeschouwelijke en maatschappelijke waarden, zoals deze in onze multiculturele samenleving spelen. Wij geven kinderen tools en bagage mee waarmee zij een gefundeerde mening kunnen ontwikkelen en waarbij het standpunt van de ander als waardevol beschouwd moet worden.