SBO Carolusschool

Leer en Floreer is een nieuwe onderwijsorganisatie die met LeF aan onderwijs werkt.
Per 1 januari 2025 zijn schoolbesturen SPO Condor en SPOG gefuseerd in de onderwijsstichting Leer en Floreer. De stichting omvat 17 scholen voor primair onderwijs en een school voor speciaal basisonderwijs in de gemeenten Berg en Dal en Heumen.
Het onderwijs wordt verzorgd door circa 300 medewerkers voor ruim 3.000 leerlingen.

Bij alles wat we doen staat de ontwikkeling van het kind centraal, we hebben het LeF en de passie om kinderen zo goed mogelijk te begeleiden in die ontwikkeling.
Samen vinden we belangrijk én onze scholen hebben een eigen karakter en ruimte om invulling te geven aan hun onderwijs.
Bij LeF is altijd ruimte voor groei. Voor onze leerlingen, collega’s en voor jou. LeF verbindt leren en floreren!

Missie en visie

Waar leren weer leuk is

Verbinding met de wereld

Denken in kansen

Onze school wil een onderwijssituatie scheppen, die het onze leerlingen mogelijk maakt een eigen ontwikkelingsproces te doorlopen in alle aspecten van hun groei en binnen hun mogelijkheden. Wij willen dat alle leerlingen zich gezien en gehoord voelen bij ons op school. Veel leerlingen komen bij ons tot hun recht. Na vaak een periode van frustratie komen kinderen op de Carolusschool tot rust. Ze ervaren succes en hun zelfvertrouwen groeit. Hierdoor voelen zij zich vaak fijner en komen zij weer tot leren.

Bij het verwezenlijken van deze visie horen de volgende uitgangspunten:

- We hebben een open houding voor kinderen en ouders van iedere geloofsovertuiging of nationaliteit, die respectvol omgaan met de katholieke identiteit van de school,

- We investeren actief in het versterken van zelfvertrouwen en het bevorderen van zelfstandigheid en zelfredzaamheid,

- In onze school staat de leerlingenzorg centraal. Dit komt tot uiting in het volgen van leerlingen middels toetsing, onderzoek, observatie en besprekingen. Dit resulteert in het opzetten en uitvoeren van ontwikkelingsperspectiefplannen, groepskaarten, groepsplannen en incidenteel een individueel handelingsplan,

- We hechten waarde aan goede communicatie en goed overleg met ouders over de ontwikkeling en begeleiding van hun kind,

- Er is bijzondere aandacht voor een goed samenwerkend team, waarin mensen elkaar in hun werk ondersteunen een open houding hebben om met en van elkaar leren,

- Er is steeds een onderzoekende houding naar de mogelijkheid of een leerling, eventueel met ambulante begeleiding, het onderwijs weer op de reguliere school kan volgen.

Missie en visie

Waar leren weer leuk is

Verbinding met de wereld

Denken in kansen

Onze school wil een onderwijssituatie scheppen, die het onze leerlingen mogelijk maakt een eigen ontwikkelingsproces te doorlopen in alle aspecten van hun groei en binnen hun mogelijkheden. Wij willen dat alle leerlingen zich gezien en gehoord voelen bij ons op school. Veel leerlingen komen bij ons tot hun recht. Na vaak een periode van frustratie komen kinderen op de Carolusschool tot rust. Ze ervaren succes en hun zelfvertrouwen groeit. Hierdoor voelen zij zich vaak fijner en komen zij weer tot leren.

Bij het verwezenlijken van deze visie horen de volgende uitgangspunten:

- We hebben een open houding voor kinderen en ouders van iedere geloofsovertuiging of nationaliteit, die respectvol omgaan met de katholieke identiteit van de school,

- We investeren actief in het versterken van zelfvertrouwen en het bevorderen van zelfstandigheid en zelfredzaamheid,

- In onze school staat de leerlingenzorg centraal. Dit komt tot uiting in het volgen van leerlingen middels toetsing, onderzoek, observatie en besprekingen. Dit resulteert in het opzetten en uitvoeren van ontwikkelingsperspectiefplannen, groepskaarten, groepsplannen en incidenteel een individueel handelingsplan,

- We hechten waarde aan goede communicatie en goed overleg met ouders over de ontwikkeling en begeleiding van hun kind,

- Er is bijzondere aandacht voor een goed samenwerkend team, waarin mensen elkaar in hun werk ondersteunen een open houding hebben om met en van elkaar leren,

- Er is steeds een onderzoekende houding naar de mogelijkheid of een leerling, eventueel met ambulante begeleiding, het onderwijs weer op de reguliere school kan volgen.