Leesbevordering voor kwetsbare lezers vraagt om vertrouwen, keuze en betrokkenheid

Onderzoek laat zien dat zwakke lezers vooral vooruitgaan wanneer leesmethoden aansluiten bij hun interesses, autonomie bieden en het geloof in eigen kunnen versterken. Ook sociale verbondenheid speelt een belangrijke rol. Hoewel specifiek onderzoek bij kinderen met een TOS of slechthorendheid ontbreekt, ligt het voor de hand dat zij van deze aanpak eveneens profiteren.