Vacatures bij OBS De Schalm

Over de school

OBS De Schalm is een middelgrote basisschool in de wijk Katendrecht, in het hart van de Rotterdamse havens. Katendrecht is een wijk in beweging. Vanuit een roemrucht verleden is de afgelopen jaren een grote transformatie begonnen. Inmiddels is er een enorme hoeveelheid nieuwe woningen gebouwd, de laatste blokken staan momenteel in de steigers. Daarnaast wordt er de komende jaren nog veel gerenoveerd, gesloopt en herbouwd in het oudere deel van Katendrecht. Met de transformatie in de wijk is er ook een verschuiving in de samenstelling van de wijkbevolking gaande. Naast de cultureel enorm diverse populatie die, van oudsher, op Katendrecht woonde, komt er nu een hoeveelheid nieuwe bewoners in de wijk die, alhoewel veelal autochtoon, een sterke binding hebben met wonen in het hart van een wereldstad. Katendrecht kent naast de Schalm nog een andere school, de Globetrotter. Beide scholen hebben strategisch de wens uitgesproken om samen te zorgen voor goed onderwijs voor alle kinderen op Katendrecht (de uittocht van sommige kinderen naar andere wijken willen we verminderen). Waar dat kan werken de scholen samen. Dit is al jaren het geval op het gebied van de Brede School, waarvan de schoolsportvereniging het meest succesvolle voorbeeld is (meer dan 150 kinderen in 5 sporten en een Rotterdamse OSKAR in 2006). De Schalm is een wijkarrangement school. Dit betekent dat er op wijkniveau wordt samengewerkt om een naschools aanbod te bieden voor de kinderen van de beide scholen. Hierin zijn externe partners belangrijke betrokkenen.
Naast het Brede School gedeelte is er ook samenwerking met wijkbewoners en –partners op verschillend gebied. De “juf” van de eigen bibliotheek (3500 boeken) is ook onze diëtiste en wijkbewoonsters. Hetzelfde geld voor de filmmaker die bijdraagt bij de realisatie van het Katendrecht-journaal en Kinder Persbureau. Hij is ook de maker van de promotiefilm van de school. Verder wordt samengewerkt met het wijktheater ‘Walhalla”, de Wereldtuin Katendrecht, Stichting Welzijn Feijenoord, de Katendrechtse Bewoners Organisatie, de Vrouwenstudio, wooncorporatie Woonstad Rotterdam en nog vele anderen.
Nadat de andere school in 2008 ons gebouw heeft verlaten en hun nieuwbouw mocht betrekken is er aan het gebouw van de Schalm veel gebeurd. Er is een herkenbare huisstijl ontwikkeld die zowel binnen als buiten volledig is doorgevoerd. De “tuin” is aangepakt en opgeknapt en met behulp van diverse middelen is de gevel beter verlicht en aangekleed, zodat de school herkenbaar kan zijn in de wijk. Het schoolplein is sinds enkele jaren een prachtig ZonePark, waar de leerlingen heerlijk kunnen spelen in de pauzes en na schooltijd. De laatste fases van de verbouwingen lopen nog. Het podium is bijna gereed en ook de laatste toiletruimtes worden nog opgeknapt. De leerling-toiletten, plafonds in de gangen en enkele nieuwe werkkamers zijn al gerealiseerd.
De Schalm is een school die midden in de samenleving staat. Er is een breed aanbod van activiteiten; onderwijs, voorschool, buitenschoolse opvang, brede school, schoolsport, ouderkamer en ouderactiviteiten.
Om al die zaken te realiseren kent de Schalm een gevarieerd team van mensen die dagelijks met grote betrokkenheid proberen om er wat van te maken. En met succes!
Het team bestaat uit een twintigtal leerkrachten, 3 onderwijsassistenten, een conciërge, 3 intern begeleiders, een leesspecialist, een coördinator brede school en medewerker brede school, een ouderconsulent, een iCoach, een Piramidetrainster, een pedagogisch medewerker (bso), 2 peuterleidsters, een interieurverzorgster, een administratief medewerker, 3 docenten Chinees, een handvol stagiaires, een systeembeheerder, MR-leden en een aantal vrijwilligers, die veel voor de school betekenen.
De locatiedirecteur geeft leiding aan deze club en overziet, coördineert, initieert en delegeert naar deze verschillende mensen om de doelstellingen te behalen.
Kernwaarden:
De Schalm legt de nadruk op de volgende waarden:
• Respect
Ieder kind, iedere ouder, iedere werknemer moet zich gekend en gerespecteerd voelen op onze school. Respect, alhoewel een containerbegrip, is hierbij essentieel. Voor ons betekent respect kennis van elkaar en elkaars achtergronden, om zo begrip te krijgen en houden voor elkaars ideeën en overtuigingen. We zien diversiteit als een groot goed. In onderlinge relaties willen we dit tot uitdrukking brengen. We dragen zorg voor het ontstaan en in stand houden van respect tussen alle betrokkenen bij de Schalm
Veiligheid
Wanneer we elkaar respecteren en proberen te begrijpen draagt dat bij aan de veiligheid van een ieder die met onze school verbonden is. Niet alleen moet de school zorgen voor fysieke veiligheid, maar zeker ook voor psychische veiligheid.
Door duidelijke afspraken te maken en elkaar daar ook op aan te spreken blijft onze school een veilige, geborgen plek, die voor iedereen op de Kaap openstaat.
• Verantwoordelijkheid
Om werkelijk open voor elkaar te staan en het mogelijk te maken in volledige veiligheid met en naast elkaar te werken en leren, is het van het grootste belang dat iedereen zijn eigen en de gezamenlijke verantwoordelijkheid kent en neemt. Wij willen kinderen helpen dit te ontwikkelen en onszelf en de ouders steeds in de spiegel laten kijken, om te zien of wij onze verantwoordelijkheid nog nemen. Verantwoordelijk zijn en verantwoording krijgen is een belangrijk deel van ons onderwijs en onze organisatie.
• Samen werken, leren en spelen
De Schalm voelt zich sterk verbonden met de wijk. Van oudsher heeft onze school zich open op weten te stellen naar de ons omringende gemeenschap. Dit betekent voor ons tegelijk dat wij open willen staan voor een ieder, ongeacht geloof, achtergrond of geaardheid. Open staan betekent ‘welkom heten’ en dag in dag uit werken aan goed onderwijs en een goede maatschappij. Onze kinderen groeien op in een wereld die bol staat van diversiteit en zodoende vraagt om een attitude, waarin ‘samen’ een belangrijk uitgangspunt is. Dit willen we onze leerlingen bewust meegeven. Hieraan werken we dagelijks door in de breedte activiteiten te ontplooien.

• Uitdaging
Veiligheid enerzijds maakt ruimte voor het onbekende anderzijds. We stellen ons ten doel om vanuit de behoeftes van de leerlingen steeds te zoeken naar uitdagingen in het onderwijs, zodat we het mogelijk kunnen maken voor ieder kind ‘er uit te halen wat er in zit’. Naast de uitdaging voor de kinderen is het ook van wezenlijk belang de uitdaging voor iedere werknemer te stimuleren, opdat ook deze zichzelf maximaal ontplooit. Door betrokken te zijn bij onze ouders en ook voor hen veel mogelijk te maken, kan in de driehoek kind-ouder-school iets moois gaan bloeien.

Missie:
Op basis van bovenstaande kernwaarden heeft De Schalm de volgende missie:
Ieder kind op Katendrecht de mogelijkheid bieden zichzelf te ontdekken en te ontplooien, door in volkomen veiligheid en geborgenheid, samen met anderen, de eigen plaats in de wereld te ontdekken en met die kennis en kennis van de ander te bouwen aan de eigen ontwikkeling met het oog op de wereld van morgen.
Visie:
Binnen het onderwijs wordt er nadrukkelijk adaptief gewerkt. In de groepen 3-8 worden de lessen op het gebied van taal en rekenen aangeboden in meerdere niveaus. In de onderbouw wordt ontwikkelingsgericht gewerkt met aandacht voor VVE.
De school kiest ook bewust voor het opwaarderen van creatieve vakken. Hierdoor wordt een gevarieerd lesaanbod bereikt. De zorgstructuur dient als basis voor het handelen.
De leerling-populatie van de Schalm is zeer gevarieerd. De leerkrachten hebben kennis van de cultuur en de thuissituatie van de kinderen. Er wordt gewerkt met algemeen geldende normen en waarden om de kinderen voor te bereiden op de maatschappij. Afspraken over het omgaan met elkaar en het aanspreken van elkaar worden gemaakt. De kinderen leren samenwerken en vertrouwen in elkaar te hebben. De school hanteert een pestprotocol.
Van de directie wordt verwacht dat zij voldoen aan de NSA-competenties. De directie heeft zowel een belangrijke rol intern als ook extern. Profilering van de school en contacten met belanghebbenden behoren tot de taak van de directie.
Binnen het team wordt team-leren belangrijk gevonden. Het delen van kennis en ervaring is een must. Elke leerkracht beschikt over de competenties uit de wet BIO. De ontwikkeling van medewerkers wordt door middel van een uitgebreide gesprekscyclus gevolgd. Hiervoor verwijzen wij naar het document: ‘gesprekkencyclus ‘ op De Schalm.
De directie en het team van de Schalm worden ondersteund door een netwerk van partners en contacten. O.a. jeugdzorg en scholingsinstituten maken deel uit van het netwerk.
De ouders zijn de belangrijkste partner van de school. Zij worden dan ook zoveel mogelijk betrokken bij activiteiten. De school wil graag een ontmoetingsplaats zijn. Het podium, de mediatheek en ouderkamer zijn hiervoor belangrijke plaatsen. Daarnaast straalt de school kindvriendelijkheid, rust, openheid en toegankelijkheid uit.
Deze missie, visie en kernwaarden worden geborgd door de kwaliteit van het personeel en de directie.

Het onderwijs:
De Schalm heeft in 2008 haar koers gezet. Belangrijk speerpunt was: “meer tegemoet komen aan de verschillen die we tegenkomen in onze groepen”. Om dat speerpunt te bereiken en tegelijkertijd een doorgaande lijn op pedagogisch-didactisch gebied te gaan realiseren is gestart met het GIP XL-model. Dit is een model voor adaptief onderwijs waarbij, binnen kaders, de invulling van het team leidend is. In een viertal jaren wordt gewerkt aan het stap voor stap invoeren en uitbreiden van dit model. De begeleiding ligt in handen van het Seminarium voor Orthopedagogiek. Uitgangspunten van GIP XL zijn het werken met groepsplannen ten behoeve van verschillende instructieniveaus, afspraken rondom ritme, ruimte en regels waaraan het onderwijs gebonden is, een schoollijn rondom de inzet van zelfstandig (ver)werken, zelfstandigheidontwikkeling en sociaal-emotionele ontwikkeling.
De Schalm heeft ook gekozen voor uitbreiding van digitale leermiddelen. Zo is voor iedere groep een digitaal schoolbord beschikbaar en is het aantal computers aanzienlijk uitgebreid. Momenteel volgt een collega de post-HBO opleiding tot iCoach om het team te helpen al deze middelen adequaat in te zetten ten behoeve van het onderwijs.
Het bestuur, stichting BOOR, heeft in haar strategisch beleidsplan “Talentontwikkeling” als een van de speerpunten genoemd. Voor de Schalm betekent dit dat zij een van de 7 scholen is die als pilot aan het project mag meedoen. 1 op 1 tutoring voor leerlingen in groep 6 is hiervan een belangrijk onderdeel. Maar ook werken aan vroegsignalering van talent bij kleuters, gaat hiervan onderdeel uitmaken. In het schoolplan spreekt de Schalm de wens uit om beleid te ontwikkelen voor de begeleiding van “beter begaafde” leerlingen. Dit sluit aan bij het project “Talentontwikkeling” van BOOR.
De Schalm is een laagdrempelige school, waar ouders welkom zijn. Iedere ochtend is er inloop en zijn ouders van harte welkom om in de groep te blijven gedurende het eerste kwartier van de dag. Van groep 1 t/m groep 8! Daarna kunnen ze aanschuiven bij de activiteiten van de ouderconsulent.

Vacatures

Op dit moment heeft de school geen vacatures geplaatst.

Schrijf je gratis in en ontvang de vacatures in je mailbox.